2018年3月，武汉学院经教育部批准开设“社会体育指导与管理”专业,于2018年7月开始面向全国招生。
专业背景：
随着体育消费市场的逐渐壮大，体育健身娱乐市场将成为21世纪各国体育产业面临的大市场，从人们对于健身娱乐的消费趋势上来看，人们健康的需求也正逐步从被动的治疗型向主动的预防保健型转换，这也预示未来的健身娱乐市场必然向科学保健、运动和娱乐合理搭配的方式发展。
武汉学院的办学定位是创办“一流大学”为目标，打造特色专业形成优势，办出特色和品牌，以服务社会经济发展，培养专门应用型人才需求为导向，以教学为中心、大力发展跨学科为指导思想，立足湖北，面向全国，以应用型人才培养为根本任务。建设特色鲜明的本科专业，不仅是学校特色发展的需要，更是适应社会对专门应用人才的需要，学校从确定申报“社会体育指导与管理”专业开始，通过深入调研和充分论证，拟打造“体育产业经营管理、赛事活动组织与管理、大众健身指导”特色人才。
我校的“社会体育指导与管理”专业围绕学校目标，同时紧跟体育休闲市场发展的步伐，以服务社会体育和地方经济为主旨，专业方向设定在健身健美，着力培养大量基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质高、具有创新精神和创业能力，掌握社会体育指导与管理的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、健身咨询、技术指导、经营开发等工作的高级应用型专门人才。
专业特色
体育健身休闲产业在我国还属于处在成长初期的新兴产业，它是一项前景广大的朝阳产业，具有巨大的市场潜力。我校社会体育指导与管理专业的设立，正是顺应健身休闲产业巨大市场对人才的需要，通过社会体育指导与管理专业相关课程的学习，重点掌握健美操及形体健美锻炼方面的基本理论、方法和技能，提高身心素质，培养审美与创造美的意识和能力，学习组织健美操竞赛、锻炼和活动的方法与手段，提高在健身健美运动过程中，科学合理地运用健身健美理论知识和技能方法指导实践的能力，以适应21世纪培养德、智、体、美全面发展的高素质、创造型、组织型人才的要求，满足社会对健身健美在各方面的需要。
帆船课程是我校体育系的特色课程，旨在培养水上项目专业技术人才，充分利用我校体育教育资源，通过水上项目的试点实践，能在帆船驾驶、码头管理、帆船技术指导、俱乐部经营开发等方面工作的高级应用型专门人才。
师资队伍建设：
本专业现有教师30人，其中副高以上职称13人,占教师总数的43.3%，其中具有硕士以上学历21人，占教师总数的70%，是一支以中青年教师为骨干，具备丰富体育教学经验、较高理论素养和专业能力的教师队伍。其中国家健将级运动员2人，一级运动员8人，“双师双能型”人才4人，国家级裁判员2人。近几年，部分教师分别参加健美操、武术、帆船、足球等项目教练员、裁判员的培训，已经有2名教师取得国家级裁判资格。在科研方面，本专业青年教师公开发表论文30篇，其中在中文核心期刊发表11篇，EI收录2篇，出版专著教材8本，参研省级课题12项，支持校企合作横向课题6项。为提高加强专业师资力量深度和厚度，学校也将持续引进高职称专家壮大师资队伍。
教学设施建设：
“社会体育指导与管理”专业将在武汉学院大学城校区进行授课，我们的校区坐落在黄家湖畔，依水而建，学校从2015年开始，利用新校区的自然条件，在学校边的黄家湖上修建码头，修建室内体育场馆，建有单个面积达300平方米的健身房2个，健美操房2个，体育舞蹈房1个，购买健身相关器材，从2014年开始，先后投入经费60万购买健身（跑步机、大飞鸟、椭圆机、划船机）等器材，满足教学和训练的需要。
一、专业培养目标
培养目标：培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德智体美等方面全面发展，基础扎实、知识面较宽、能力强、综合素质高、具有创新精神和创业能力,具有掌握社会体育指导与管理的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、健身咨询、技术指导、经营开发等方面工作的高级应用型专门人才。
毕业生适应岗位：能在体育产业从事企业的营销策划、市场推广；体育运动休闲俱乐部、会所的经营管理，水上运动经营与管理；专业健身教练、操课教练、帆船运动及相关新兴运动项目的指导、体育行政部门、学校单位等。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）知识结构
1.掌握社会体育指导与管理学科必须的的基本理论、基本知识；
2.掌握指导大众体育、健康保育、健身、休闲娱乐、安全防卫和体育教学训练的基本内容、方法和手段；
3.熟悉国家有关教育、体育和社会体育事业的方针、政策、法规；
4.掌握体育经营与管理等方面的知识；
5.掌握一定的英语知识；
6.掌握计算机一般知识水平，能熟练的使用办公软件。
（二）能力结构
1.具备对大众人群进行健身处方的设计能力；
2.具有从事大众体育、健身塑体的组织管理、咨询指导、教学等方面的基本能力；
3.具备体育运动审美的能力；
4.具备健身俱乐部经营与管理能力，从事社会体育活动组织管理、咨询指导、经营开发的基本能力；
5.具备英语阅读和交流能力；
6.具备计算机操作及应用能力。
（三）素质结构
1．热爱祖国，拥护党的领导，熟悉马列主义毛泽东思想，坚持中国特色社会主义理论体系，树立科学的世界观，有良好的职业道德，遵纪守法，报效祖国服务人民的思想素质；
2. 有扎实的科学基础知识和本专业的基本理论和技能，严谨自强、求是、创新，开拓进取的科学精神，具备从事本专业至少一个方向的业务素质，具有扎实专业技能，能快速开展工作；
3.受到必要的军事训练和劳动锻炼，有较强的社会、环境及工作的适应能力，具有健康的体魄，健全的心理，养成良好的生活习惯，培养顽强的意志品质。
4．开展职业资格技术教育，使学生在完成学业的同时强化本专业或与本专业相关的职业技能训练，拿到学位证和毕业证书的同时，获得健身教练员证书、社会体育指导员、健美操操课教练员证书等两种以上的职业资格证书。
三、人才培养方式：
我校的“社会体育指导与管理”专业人才培养采用校企联合培养。
在校内培养阶段，主要学习通识基础课、专业基础课和专业主要技能。强化实践教学，辅以理论教学；授课方式采用探究式分组教学方式，实行个性培养，着力培养学生的专业能力和创新意识。
在校外学习阶段，主要学习行业前沿专业知识和技能，按照社会体育公益、商业组织的运转规律，适时安排学生进入企业、基地学习和实训。在企业学习期间，与企业共同建立学生在企业学习期间的培养目标、培养标准和相应的培养体系，学习企业的先进技术、先进管理和先进文化。
