2018年天津市艺术、体育类高级中等学校招生文化考试大纲(四年级)

 2018年天津市艺术、体育类高级中等学校招生文化考试大纲(四年级)

语 文

一、使用教材 

依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考天津市所选用的义务教育课程标准实验教科书《语文》（四年级上册和下册一、二单元）。

二、考试内容

(一)基础知识

1．汉语拼音

熟悉汉语拼音的主要拼写规则，能看拼音写词语。

2．汉字

（1）对学过的生字能正确地读、写，能结合具体语言环境选择字义。

（2）能辨析教材中要求掌握的多音字、同音字、形近字和多义字。

（3）会用音序检字和部首检字两种方法查字典。

3．词语

（1）按照“教学目标”的要求，掌握应识记、理解、运用的词语。

（2）对学过的词语能正确读、写，能结合具体语言环境解释容易理解的词语。

（3）能按要求给词语归类。

（4）能正确地搭配词语。

4．句子

（1）能用指定的词语造句。

（2）能用修改符号修改病句。

（3）能按一定的顺序排列语序错乱的句子。

  5．标点

  会用句号、问号、感叹号、逗句、冒号、顿号、引号，认识省略号、书名号。

 (二)阅读

  1．能背诵指定的课文。对要求背诵的课文，能按原文填空。

  2．了解段与段、段与篇之间的联系。

3． 能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

  4． 理解文章的主要内容，体会作者的思想感情。

(三)作文

  能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实的简短的记叙文。初步学写日记、书信。

 三、题型设置及样题

（一）语言积累和运用

    1.看拼音写词语  例：yī sī bù ?括?u (一 丝 不 苟)

2.选择正确的读音 例：涨价(zhàn??  zhǎn??√)

3.辨字组词   例： 腊（腊月 ） 蜡（  蜡烛 ）

4.补充成语    例：不( 计 )其数

  5.选词填空   例：果然  竟然

按照他的指引，我们来到食堂找到小明，他（ 果然  ）在这里。

6.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话   例：

      ①一群小学生在草地上做游戏。 

②有时在他的身旁互相追逐。

     ③周涛坐在校园的长椅上阅读科学杂志。

④可是周涛始终专心地读书。 

⑤天色很晚了，他也不觉得，还在全身贯注地读着。 

⑥连眼皮都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样。

正确的顺序是：③⑤①②④⑥

    7.按要求写句子  例：

      树枝随风摇摆。（改为拟人句）  树枝像一样随风摆动

8.补充诗句  例：    横看成岭侧成峰    ，远近高低各不同。

（二）阅读课内、外文章各一篇，回答问题

例：阅读下面一段话，并回答问题。

喜鹊在半空飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空飞翔，喳喳地叫道：“看来是我飞得高了。”

哪知头上传来鸽子清脆的歌声，喜鹊吃了一惊：“难道上面还有飞鸟？”往上一看，可不，一群鸽子在头顶上盘旋。它伸长脖子朝上喊道：“鸽子，看来天上数你飞得高了。”鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说：“不，我们飞得不算高，上面还有大雁呢。”喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，和彩云并肩飞向远方。

“啊！是这样。”喜鹊飞着飞着，好像明白了什么。

这个故事说明了什么道理？请在正确答案后面画“√”。

喜鹊很虚心。（   ）

大雁飞得高。（   ）

天外有天。（√）

（三）根据要求写作文 例：

“幸亏我没迟到……”“幸亏他没来……”“幸亏我带去了……”“幸亏我及时发现了……”生活中这样的心理感受很多，想想感触深的那次是什么事情？把它写下来，我们共同分享吧。

要求：

1.自拟题目。

2.选材新颖，中心突出，内容具体，条理清晰，语言通顺，书写规范。

3.写出自己的真情实感。

4.用蓝黑钢笔或签字笔书写，字迹工整，卷面整洁，不少于500字。

数 学

一、使用教材 

依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》的相关要求，参考天津市所选用的义务教育课程标准实验数学教科书（四年级）。

二、考试内容

第一单元 大数的认识

(一)知道多位数的数位名称和计数单位.

(二)知道它们之间的关系.

  (三)正确读、写多位数，会比较多位数的大小.

(四)知道什么是自然数和小的自然数.理解自然数的个数是无限的，所以没有大的自然数.掌握多位数的数位顺序表.

(五)会用“四舍五入”的方法把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数，会省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似值。

  (六)会使用计算器进行较大数的四则运算和验算.

第二单元 角的度量

  (一)知道直线、射线，能够区分出直线、射线和线段，以及它们的联系与区别.

  (二)知道角的意义、表示的方法，会用量角器进行角的度量和画出指定度数的角.

   (三)会正确地区分周角、平角、直角、钝角和锐角，知道它们之间的关系.

   (四)能看图填写未知角的度数.

第三单元 三位数乘两位数

（一）能够正确口算一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数.

（二）能用竖式正确计算三位数乘两位数的乘法.

（三）能够根据速度、时间和路程的关系解决一些有关的实际问题.

（四）知道积的变化规律，并能够利用积的变化规律进行计算.

（六）会对三位数乘两位数的结果进行估算.

第四单元 平行四边形和梯形

(一)能够分辨出两条直线平行或垂直的位置关系.

(二)理解垂足和互为垂直的意义.

(三)会用直尺和三角板过直线外或直线上一点画一条直线的垂线，会用直尺和三角板画出一条直线的平行线.

(四)知道直线外一点到这条直线的垂线的长叫做这点到直线的距离，而且知道这个距离是该点与直线所有点的联线中短的.

  (五)知道平行四边形和梯形，并且能够说出他们的联系与区别.

 (六)了解梯形、平行四边形、长方形、正方形与四边形的关系.

 (七)知道平行四边形和梯形的底和高所表示的意义，并能够找出他们的底和高.

 (八)会画出平行四边形和梯形的高，并指出所对应的底.

第五单元 除数是两位数除法

 (一)正确口算整十数除整十、几百几十的数（商是一位数），掌握三位数除以一、两位数的估算方法，能正确进行估算.

(二)会用竖式正确计算除数是两位数的除法.

(三)能够根据除数的特征判断商的位数，进行调商和验算.

(四)知道商不变的规律，并利用商不变的规律进行有关的计算.

第六单元 统计

(一)会根据资料进行复式条形统计图的绘制.

(二)能够根据资料提出有关的数学问题.

三、题型设置及样题

(一)填空题  例：

( 10 )个一亿是十亿.

 （二）选择题  例：

两个完全一样的梯形一定能够拼成（　C 　）

A、长方形     B、梯形     C、平行四边形    D、正方形

（三）判断题  例：

（ √  ）长方形是特殊的平行四边形。 

（四）计算题

1.直接写出得数  例：160×30=4800

2.列竖式计算并验算   例：503÷21=

3.简算  例：25×25=625

（五）应用题  例：

一列火车每小时行130千米，12小时行驶多少千米?

      130×12=1560(千米)

      答：这列火车12小时行驶1560千米.