2018年天津市艺术、体育类高级中等学校招生文化考试大纲(九年级)
语 文
一、使用教材
依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考天津市所选用的初中学段课程标准实验语文教科书九年级(上册及下册第一、二单元)。
二、考试内容
(一)语言积累和运用
1．语音
①熟练掌握汉语拼音拼写规则，能利用汉语拼音正确地认读、拼写。
②正确认读课文中字词，并能给字词注音。
2．字词
①正确书写、理解、运用学过的常见词语。
②准确纠正常见的错字、别字。
3．句子
能发现、修改常见的语病。
4．修辞
能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法，并能分析它们在具体语言环境中的表达作用。
5．语文常识
了解课文中涉及的重要作家作品知识和文化常识。
6．背诵默写
能默写教读课中要求背诵的古诗文。
(二)文言文阅读
1．准确把握朗读中的断句。
2．掌握课文中的通假字。
3．掌握课文中常见文言实词、虚词在具体语境中的意义。
4．理解文章的思想内容和写作思路，翻译文句。
(三)现代文阅读
1．理解词语在一定语言环境中的具体含义。
2．把握文章的思路、内容及作者所表达的观点或情感。
3．理解文章中含义深刻的句子。
4．体会文章语言表达的精妙所在，并做些简单的分析。
5．对作品中感人的形象能说出自己的体验。
(四)作文
1．写600字左右的写人记事的记叙文，做到内容具体，中心明确，语句流畅，材料安排详略得当，恰当地运用议论、抒情等表达方式。
2．写五六百字的说明文，做到明白清楚。
3．写五六百字的简单的议论文，做到有理有据。
4．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。
（五）综合性学习
1．能根据研究的主题搜集筛选资料。
2．能对资料进行研读并准确地表达自己的看法或观点。
三、题型设置及样题
（括号内或横线上是例题答案）
（一）选择题
1．下面词语中字形和加点字注音正确无误的一组是（ C ）
A．天籁（lái） 撰写（zhuàn） 报复（fū）
B．衣钵（bò） 陈迹（jī） 朗颂（sòn?溃?
C．燕（yān）山 嫡（dí）传 程灏（hào）
2．下面词语中有错别字的一项是（D）
A．震耳欲聋 姿态万千 变幻莫测
B．问心无愧 挥洒自如 可歌可泣
C．一尘不染 埋头苦干 平淡无奇
D．眼花潦乱 赫赫有名 申张正义
3．下面句中加点词语与“沙漠是人类顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是（ B ）
A．对孩子来说，一年中高兴的时节，自然要数除夕了。
B．绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
C．园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
D．死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里就会自然漂起来。
4．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ A ）
建筑是艺术，是
的音乐，又是简洁的哲理诗。任何建筑，不管设计者与建造者是否
，其实都在表达一种思想。
A．凝固 自觉
B．凝练 自觉
C．凝练 自愿
D．凝固 自愿
5．下面句子有语病的一项是（ C ）
A．2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
B．
据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C．法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。
D．联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。
6．下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（ A ）
A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
（二）阅读题
现代文阅读
阅读下面现代文，完成相应题目。
父爱陷阱
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵?O?O?@?@的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。
他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。
父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
（作者郑成南。有删改）
1、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。
消极地等待救援（被动地等待救助）
——警觉地应对危险——
_积极地设法自救（主动地设法自救）
2、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。
答案要点:
①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
3、“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？
埋下了四处伏笔:
（1）忽然，他听到一陈
?O?O?@?@
的声音，是井边的草丛在响。
（2）忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。
（3）只有听到井口的声音，他才又振作起来。
（4）父亲……身边的草丛凌乱不堪。
4、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。
（1）父亲采用的是情境教育(或:体罚教有、挫折教有)的方式。（2）略。
文言文阅读
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐 ①
!涉之为王沉沉者 ②
”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛 ③
妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（两段文字均节选自《史记?陈涉世家》）
注释： ①
伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②
沉沉者：富丽深邃的样子。 ③
颛(zhuān)：独一，专擅。
1.
解释下列句中
划横线
的词语。
①
比
至陈：（
及，等到
） ②
或
说陈王曰：（
有人 ）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
①
陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
（陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”）
②
诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。 ）
3.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？
（反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。）
4.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？
①
原因：
（得人心成功，失人心失败。）
②
启示：
（人心向背是成败的关键。）
（三）根据要求写作
如：根据下面要求完成作文。
在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表 面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启 生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
以“门其实开着”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。
提示：“门”可以是生活中真实的门；也
可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……
数 学
一、使用教材
依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》中的相关要求，参考天津市所选用的课程标准实验数学九年级上册、九年级下册教科书．
二、考试内容
数与代数
（一）二次函数
1．通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义．
2．会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质．
3．会根据公式确定二次函数的图象的顶点和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单的实际问题．
4．会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解．
（二）锐角三角函数
1．了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA 、cos A、tanA表示直角三角形中两边的比；记忆30°、45°、60°的正弦、余弦和正切的函数值，并会由一个特殊角的三角函数值说出这个角．
2．能够正确地使用计算器，由已知锐角求出它的三角函数值，由已知三角函数值求出相应的锐角．
3．理解直角三角形中边与边的关系，角与角的关系和边与角的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余、以及锐角三角函数解直角三角形，并会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题．
空间与图形
（一）旋转
1．通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质．
2．能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形，欣赏旋转在现实生活中的应用．
3．通过具体实例认识中心对称，探索它的基本性质，理解对应点所连线段被对称中心平分的性质．了解平行四边形、圆是中心对称图形．
4．探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合），灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计．
（二）圆
1．理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系，探索并掌握圆周角与圆心角的关系、直径所对的圆周角的特征．
2．了解切线的概念，探索并掌握切线与过切点的半径之间的位置关系，能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线．
3．了解三角形的内心和外心，探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆．
4．了解正多边形的概念，掌握用等分圆周画圆的内接正多边形的方法；会计算弧长及扇形的面积、圆锥的侧面积及全面积．
（三）相似
1．了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段．
2．通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，理解相似多边形对应角相等、对应边的比相等、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方，探索并掌握相似三角形的判定定理，并能利用这些性质和判定定理解决生活中的一些实际问题．
3．了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小，在同一直角坐标系中，感受位似变换后点的坐标的变化．
（四）投影与视图
1．以分析实际例子为背景，认识投影和视图的基本概念和基本性质．
2．通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化，经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提高空间想象能力．
统计与概率
概率初步
1．理解什么是必然发生的事件、不可能发生的事件，什么是随机事件．
2．在具体情境中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象发生可能性大小的数学概念，理解概率的取值范围的意义．
3．能够运用列举法（包括列表、画树形图）计算简单事件发生的概率．
4．能够通过实验，获得事件发生的频率；知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值，理解频率与概率的区别与联系．
5．通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题。
英 语
一、使用教材
天津市艺术、体育类高级中等学校招生文化考试以《英语课程标准》英语知识及相应能力的五级（以下）标准为依据，考查内容以由外语教学与研究出版社出版的《新标准》初中一年级上、下册和初中二年级上、下册以及初中三年级上册及下册第一模块（含小学所学英语知识）所包含的教学内容及相关的听说读写能力要求为主。
二、考试内容
（一）知识要求
1．语音
（1）基本读音
①26个字母读音
②元音字母a, e, i (y), o, u 在重读音节中的读音
③元音字母在单词中的基本读音
④常见的辅音字母的基本读音
⑤常见辅音字母组合在单词中的基本读音，如：th, sh, ch等
（2）重音
①单词重音 ②句子重音
（3）意群的读音
①连读和失去爆破 ②弱读与同化
（4）语调与节奏
①语调（升调，降调） ②节奏
2．词汇
（1）学习有关本级话题范围的1000—1200个单词和150—200个左右的习惯用语
（2）了解单词是由字母构成的
3．语法
（1）名词
①可数名词及其单复数 ②不可数名词
③专有名词 ④名词所有格
（2）代词
①人称代词 ②物主代词 ③反身人词
④指示代词 ⑤不定代词 ⑥疑问代词
（3）数词
①基数词 ②序数词
（4）介词和介词短语
（5）连词
（6）形容词（比较级和高级）
（7）副词（比较级和高级）
（8）冠词
（9）动词
①动词的基本形式 ②系动词 ③及物动词和不及物动词
④助动词 ⑤情态动词
（10）时态
①现在进行时 ②一般现在时 ③一般过去时
④一般将来时 ⑤过去进行时 ⑥现在完成时
（11）非谓语动词
①动词不定式 ②动词+ing形式
（12）构词法
①合成法 ②派生法
（13）句子种类
①陈述句（肯定式和否定式）
②疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句
③祈使句
④感叹句
（14）句子成分
①主语 ②谓语 ③表语 ④宾语（直接宾语和间接宾语）
⑤补语 ⑥状语
（15）简单句的基本句型
①主语+系动词+表语 ②主语+不及物动词 ③主语+及物动词+宾语
④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ⑤主语+及物动词+宾语+宾语补足语
⑥there be句型
（16）并列复合句
（17）主从复合句
①宾语从句 ②状语从句 ③定语从句
（18）直接引语与间接引语
4．功能与话题
(初中一年级上册)
简述个人情况Giving personal information (7S, M1)
谈论个人能力 Talking about what you can do (7S, M2)
描述新学校 Describing a new school (7S, M3)
描述家庭成员 Describing families (7S, M4)
谈论所喜欢的饮食 Talking about one’s favorite food (7S, M5)
邀请、接受邀请Making and accepting invitations (7S, M6)
谈论日常事务 Talking about routines (7S, M7)
询问不同国家人的生活习惯 Asking about different customs and habits in
different countries (7S, M8)
谈论所喜欢的动物Talking about one’s favorite animals (7S, M9)
描述过程 Describing a process (7S, M10)
（初中一年级下册）
描述正在发生的情况 Describing what is happening (7X, M1)
描述准备 Describing the preparation (7X, M2)
制订计划 Making plans (7X, M3)
描述未来 Describing the future (7X, M4)
比较地点或地理特征Comparing places and geographical features (7X, M5)
描述或比较体育活动Describing and making comparison of sports (7X, M6)
比较事物 Comparing three or more things (7X, M7)
描述家乡或童年 Describing hometown and childhood (7X, M8)
讲故事 Telling a story (7X, M9; 2S, M6)
讲述过去 Talking about the past (7X, M10)
谈论你所羡慕的人Giving a talk about someone you admire(7X, M11)
谈论所经历的旅游 Talking about a holiday journey in the past (7X, M12)
（初中二年级上册）
建议;研究 Making suggestions; studying (8S, M1)
就经历提问 Asking questions about experiences (8S, M2)
调查新情况 Finding out about recent events (8S,M3)
谈论时间或数字Talking about periods of time and numbers (8S, M4)
谈论音乐 Talking about music (8S, M5)
叙述故事 Telling a story（8S, M6）
描述感受 Describing feelings and expressions (8S, M7)
询问、指出或引领方位Asking for, giving and following directions (8S, M8)
讨论如何保护动物 Discussing how to protect animals (8S, M9)
谈论所经历的事情 Talking about events in your life (8S, M10)
谈论天气 Describing the weather (8S, M11)
谈论习惯；描述应该与不应该做的事 Describing customs; Saying what you must
and mustn’t do(8S, M12)
（初中二年级下册）
谈论爱好 Talking about your hobbies (8X, M1)
谈论、询问事情 Talking about what you know and what you asked; Asking for
information (8X, M2)
提醒注意；谈论记忆 Giving advice and warnings, talking about memories
(8X, M3)
解释、说明Explaining how things work; giving instructions (8X, M4)
描述问题、提出建议Describing problems, Giving advice (8X, M5)
转述Reporting what was said (8X, M6)
提出问题Reporting questions (8X, M7)
谈论假期安排Talking about holiday plans (8X, M8)
解释、说出理由Giving reasons (8X, M9)
谈论假设Talking about imaginary situations (8X, M10)
（初中三年级上册）
描述经历Describing places and experiences （9S, M1）
( 注: 7S, M1=初中一年级上册,第一模块; 8X, M3=初中二年级下册,第三模块)
（二）能力要求（技能四级目标）
1．听
能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；
能听懂简单故事的情节发展；理解其中主要人物和事件；
能根据连续的指令完成任务；
能听懂广播、电视中初级英语教学节目；
2．说
能根据提示给出连贯的简单指令；
能引出话题并进行几个回合的交谈；
能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；
能在教师的指导下参与角色扮演等活动；
能在上述口语活动中使用正确的语音、语调；
3．读
能连贯、流畅地朗读课文；
能读懂说明文等应用文体的材料；
能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；
能根据上下文猜测生词的意思；
能理解并解释图表所提供的信息；
能理解简易读物中事件发生顺序和人物行为；
能读懂简单的个人信件；
能实用英汉词典等工具书帮助阅读理解；
除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上；
4．写
能正确使用标点符号；
能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；
能写出简单的文段，如简单的指令、规则等；
能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文；
三、题型设置及样题
（一）单项选择
1．Shenzhen is on
coast near Hong Kong．It was????small village many years ago．（ B ）
A．a； the
B．the； a
C．不填； 不填
D．the； the
2．?Is this
computer？
?Yes，it's
．My mother bought it for me．（ D ）
A．you； me
B．your； my
C．yours； mine
D．your； mine
（二）完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D 四个选项中选出佳选项．
如：Vincent got up at half past six in the morning．He hurriedly put on his clothes and finished the （1）
A
prepared by Grandma．His grandparents were the only two people （2 ）
C
with him．Dad's car was already there．
| 1．A．breakfast |
B．lunch |
C．supper |
D．dinner |
| 2．A．working |
B．climbing |
C．living |
D．separating |
（三）阅读理解
阅读下面的材料，从每小题所给的A、B、C、D 四个选项中选出佳选项．
如：Dear Liza，
I will be ten years old on Friday，22nd July．To celebrate my birthday，I will invite several friends and I hope that all of you will be able to come to the party on that day．
There will be two parts in my party．The first part will be at the swimming pool near our school．
Please bring your swimsuit （游泳衣） and a change of clothes．We have planned some pool games．My parents will be at the pool to protect the swimmers．The pool party will be from 2 to 3 p．m．
The second part of the party will be at my house．A bus will take us all from the pool to my house．A singer is coming to my house．He will sing popular songs for us．I am sure you will enjoy them．The home party may last till 5 p．m．
Please let me know by Friday，15th July，whether you will come to my party，so that I will know how much food to prepare．
Love，
Tracy
51．How old will Tracy be？
D
A．Seven．B．Eight．C．Nine．D．Ten．
52．Where will the first part of the party be？
C
A．At Liza's house．B．At Tracy's house．
C．At the swimming pool．D．At a cinema．
53．How long will the pool party last？
A
A．For 1 hour．B．For 2 hours．C．For 3 hours．D．For 4 hours．
54．How will they go to Tracy's house from the pool？
B
A．On foot．B．By bus．C．By car．D．By bike．
55．Why does Tracy want to know earlier whether her friends will come？
D
A．Her parents can protect the swimmers．
B．She will know what games to prepare．
C．The singer can prepare the songs．
D．She will know how much food to prepare．
（四）补全对话
根据对话内容，选择恰当的句子将对话补充完整．（选项中有两项是多余的）
A．How long have you learned it？
B．Sorry，I can't
C，Yes，I'd like to
D．That's the main thing
E．In a week
F．Can you cook noodles
G．That's wrong
A：Hi，Jason．Would you like to come over to my home this weekend？
B：（66 ）
C
What are we going to do together？
A：We're going to play chess on Saturday morning and I am going to cook noodles for you．
B：Are you joking？（67 ）
F
A：Of course I can．I've learned cooking on TV．
B：（68 ）
A
A：For two days．My parents have been away on business so I cook by myself．
B：When will they come back？
A：（69 ）
E
During these days，I have to do a lot of things alone．
B：I'm sure you will have a special experience．
A：Yes．（70 ）
D
I like trying new things．
B：You bet!See you then．
A：See you．
（五）完成句子
根据所给中文意思完成句子，每空限填一词．
1．我们昨天四点半回家的．
We
went home
at half past four yesterday．
2．别为我担心，我会没事的．
Don't
worry about
me．I'll be all right．
3．努力学习，你的梦想就会实现．
Work hard，and your dream will
come true． ．
（六）
综合填空
根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整．每空限填一词．
Lan Lan，a student of Grade Seven in Lushan，was taking a drawing class in a tent on April 23．Guess what she drew???a house with wings．When the teacher asked why she did so，Lan said if her house could f
ly
，it wouldn't fall down in an earthquake．
Lan's hometown was hit by a s
trong
earthquake on April 20．At least 196 people were killed and more than 11，000 were injured．Many people became homeless．Soldiers and doctors q
uickly
arrived in the area，saving people and rebuilding homes．Lots of money was sent there to help all those in need．
（七）书面表达
在日常生活（daily life）中，国际互联网起着越来越重要的作用。请根据以下提示，以On the Internet为题写一段50－70字的短文。
国际互联网的主要用途
| 信息 |
看国内新闻，获取其他信息 |
| 通讯 |
发e-mail，打电话 |
| 学习 |
上网上学校，阅览各种书籍，自学外语 |
| 娱乐 |
欣赏音乐，观看体育比赛，玩棋牌游戏 |
| 生活 |
购物 |
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原标题：2018年天津市艺术、体育类高级中等学校招生文化考试大纲(九年级)
