一、学院简介

青海卫生职业技术学院是青海省一所全日制公办高等职业院校。位于青藏高原湟水中游河谷盆地、青海省省会—

—西宁市，始建于1948 年，时称省立高级护士职业学校，

前身可以追溯到1935 年的助产护士训练班。青海解放后，该校被中国人民解放军第一军卫生处接管，并与中国人民解放军第一军卫生学校合并为青海省军区卫生学校。1951 年7月，中国人民解放军第一军奉命赴朝鲜参加抗美援朝，遂将该校（当时有70 名学员）移交给地方政府，并入青海省人民政府卫生处筹办的青海省中级卫生技术学校。1960 年改名为“青海省卫生学校”。2001 年3 月被国家教育部确定为“国家级重点中等职业学校”。2003 年4 月升格为“青海卫生职业技术学院”，属于专科层次的普通高等院校。2012 年被确定为“青海省级重点高职院校”建设单位。

学院坚持“校院合作、工学结合”的发展道路，在精品和特色上做文章。秉承“一训三风一精神”，即“勤奋笃行 明德至善”的校训，“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“严谨敬业 至爱修德”的教风，“学以致用 知行合一”的学风，

“扎根高原、幕天席地、黾勉从事、甘于奉献”的学院“高原沙棘”精神。

学院现有在职教职工210 人，其中专兼职教师 157 人，

教授18 人，副教授55 人，“双师型”教师79 人，副高以

上占专教师总数46%。全日制在校生3000 余人，开设护理、临床医学、药学、医学检验技术等17 个专业。省级示范（重

点）专业4 个，国家级健康服务类示范专业2 个，省级专项

资金支持示范专业2 个，央财支持专业3 个。非直属附属医

院5 所，校外实习基地79 个。院内有临床综合实训基地、护理综合实训基地、药学综合实训基地、医学检验综合实训基地等9 个实训基地71 个实验实训室，其中护理综合实验室和口腔实验室被原青海省卫生厅确定为省级重点实验室，护理综合实验室和临床综合实验室被青海省教育厅确定为省级实训基地。2014 年学院牵头组建了青海卫生职业教育集团，目前，已经拥有125 家理事单位。

学院是“青海省乡村医生培训”、“ 青海省社区全科医生培训”及“青海省藏区卫生专业技术人员培训”中心。 是

“青海省护理实践技能培训”、“青海省临床技能培训”、“青海省急救技能培训”等7 个培训基地。

近五年，学院平均报到率为 92%，平均就业率高达 98.02%。根据第三方麦可思的《青海卫生职业技术学院社会需求与培养质量年度报告》分析，我院毕业生呈现出职业行业特点明显、职业素养好，能力知识培养佳等特点。

在长期的办学实践中, 学院积累了丰富的办学经验，取得了良好的办学效益，为卫生战线培养了30000 余名各类合格的卫生人才。毕业生遍布青海山川、祖国大地、甚至异国

友邦，涌现出了一批颇有影响的卫生类高级人才，一大批毕业生立功受奖：有的被授予“南丁格尔奖章”“全国优秀医务工作者”、“全省十大杰出青年”等荣誉称号。

教育逢盛世，扬帆正当时。处在新的发展时期，青海卫生职业技术学院全体师生将大力弘扬学院“高原沙棘”精神，深化机制改革，创新管理模式，努力打造文化内涵丰富、人文精神突出，专业设置合理、师资队伍优良、发展前景广阔、社会效益显著、办学特色鲜明的百年卫院。努力把学院建设成全省卫生类职业技术人才的培养基地，医药卫生相关人员的培训基地，卫生职业教育与实践创新基地。

二、招生章程

院校代码：12562

学院地址：青海省西宁市城中区七一路 340 号邮政编码：810000

办学性质：省属公办普通全日制高等学校办学类型：青海省重点高等职业技术学院

收费标准：青海省公办普通高校学费将进行调整，具体标准待青海省政府批准后实施。

录取规则：

1、严格执行国家招生政策和纪律，坚持公正、公平、公开的原则，德、智、体全面考核，根据考生填报志愿，从高分到低分择优录取。

2、根据考生志愿，总分及相关学科成绩确定专业。

3、各专业对外语语种要求为英语。

4、身体健康状况要求执行《普通高等学校招生体检标准》。

5、按志愿录取的考生原则上不允许退档。

6、录取具体方式：报考我院志愿的进档生，实行网上录取。根据考生考试成绩按照志愿先后从高分到低分择优录取，低录取线以上的考生，服从专业调剂的将调剂录取。

7、录取结果：由我院寄发录取考生的《录取通知书》， 新生按规定的时间和地点到校报到。

8、颁发学历证书学校名称：青海卫生职业技术学院

9、证书种类：普通高等教育专科毕业证奖励资助政策

设立国家奖学金、国家励志奖学金、小岛奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、绿色通道（按国家相关政策规定执行）。

咨询和联系方式：

电话：0971-8458583传真：0971-8458583

电子信箱联系人：鲍缇夕

学校网址：http://www.***.cn三、专业介绍

1. 护理专业

培养目标

本专业旨在培养深刻领会现代护理理念，热爱护理工作，具有较强的人际沟通和协作能力的高级护理人才。能以病人为中心，合理运用护理程序，制定护理措施，分析、诊断一般健康问题。

培养要求

通过对本专业的学习，让学生掌握护理基本理论知识，能规范使用操作技能，能胜任对危重病人的应急处理和抢救工作，能提供整体护理和保健服务的具有新时代风采的护理人才。

主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、急救护理学、护理管理学。

2. 助产专业培养目标

本专业培养适应我国医疗卫生保健服务发展需要的，具有良好的公民修养和职业素质，掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能，能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型助产专业人才。学生毕业后能适于地方经济发展需要，具备较快适应临床和

社区第一线需要的工作能力，具有创业精神，良好的职业道德和健康的体魄。

培养要求

通过对助产专业的学习，具有熟练规范的助产和专科护理的基本操作技能；具有规范地进行产前检查、正常接生、产后处理、正常及异常新生儿处理的操作能力；具有对妇女常见病、多发病的预防、观察和初步处理护理能力；具有对难产及产科危重病人的识别和应急处理能力；具有对优生优育指导、计划生育技术指导能力。

主要课程

人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病理学、医学遗传与优生学、护理药理学、护理学基础、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、

健康评估、妇科护理学、急危重症护理学、高级助产技术。

3. 临床医学培养目标

通过三年的学历教育，培养面向基层综合型医疗卫生服务机构、适应基层医疗卫生服务需求的“下得去、用得上、干得好、留得住”的技术技能型卫生复合人才。

培养要求

通过对临床医学专业基本理论、基本知识、基本技能和医学影像诊断相关知识等的学习，具有良好的思想道德品质，

热爱医疗卫生事业，具备一定的自然科学基础和人文素养，具备一定的学习能力和发展潜能。具有对基层常见病、多发病的基本诊疗能力和预防保健工作能力，愿意在基层医疗卫生机构担当居民健康的守门人。

主要课程

《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》、《临床诊断基本技能》、《内科学》、《外科学》、《妇产科学与妇女保健》、《儿童保健与疾病诊疗》、《预防医学》、《全科医学概论》及《断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《医学影像检查技术》、

《心电诊断技术》、《超声诊断学》等。

4. 康复治疗技术培养目标

通过三年的学历教育，培养面向各级综合型医院康复医学科、社会各类康复机构、社区康复中心等机构需求的康复治疗技术专门人才。

培养要求

掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识，掌握现代康复和中国传统康复医学的基本理论知识；具备三类康复治疗技术专业职业能力（ T、OT、 T）、社区康复能力及传统康复能力；具备三大人文要素即：交流与沟通技巧，职业道德与职业责任，专业发展与个人成长。

主要课程

《人体解剖学》、《人体发育学》、《生理学》、《病理学》、

《康复功能评定学》、《运动疗法》、《作业疗法》、《言语治疗学》、《理疗学》、《传统康复治疗学》、《临床康复学》、《社区 康复学》、《康复工程学》等。

5. 药学专业培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国社会主义现代化建设和药学相关事业发展需要，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，掌握药品生产、药品质量分析检验、药品使用、医药企业经营管理等方面的基本理论知识和专业技能，面向医院（乡镇卫生院）药房、医药公司、制药企业、社会药房的高素质劳动者和技术技能人才。

培养要求

本专业学生应具备系统的无机化学、有机化学、生物化学及相关课程的专业基础理论和基本知识，具有化学综合实训基本技能、仪器分析及动手能力、建立科学研究思维和综合实验理念，具有较强的责任心及社会服务意识。

主干课程

无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药物化学、天然药物化学、天然药物学、药物分析学、药剂学、药理学（含临床药理学）、药事管理与法规等课程。

专业优势

具有药学省级示范综合实训基地、2 门省级精品课程， 以及完善的《药理学》、《天然药物学》教学资源平台， 支持学生在线、远程学习。

6、中药学培养目标：

培养适应我省中草药行业发展及医疗机构建设需要，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其先关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中草药种植、生产、检验、流通和使用领域从事中药种植、检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的高素质技能型复合人才。毕业生能够掌握各级医疗卫生服务机构、药品检验机构、药品生产企业和药品经营企业等领域的中药种植、检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作。

培养要求：

本专业学生应具备一定的中医药基础理论的基本知识，中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能；中药质量鉴定分析的基本理论和技能；中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；建立科学研究思维和综合实验理念，具有较强的责任心及社会服务意识。

主干课程：

中医学基础、中药方剂学、中药药理学、药用植物学、天然药物化学、中药药剂学、中药鉴定技术、中药炮制学、中药药事管理学等。

专业优势

由药学专业省级重点建设专业为引领，校内有种植园、中药标本馆、模拟GMP 实训室，校外有药圃园、青海省中医院教学医院等实验实训基地，《天然药物学》和《药理学》为省级精品课程，丰富的教学资源为学生线上、线下学习提供支持。

7. 口腔医学培养目标：

（1） 具有必需的医学基础知识，掌握口腔医学专业必须的基本知识，基本理论和基本技能。具有一定的自学能力和运用知识分析问题和解决问题的能力。

（2） 具有临床口腔基础、基本理论和基本技能；具备与临床各科疾病联系的初步能力。

（3） 了解口腔理论知识与临床医学工作的关系。

（4） 具有分析问题和解决问题的能力，能运用所学知识诊断、治疗和预防疾病。

（5） 具有一定的人际沟通能力、热情认真的工作态度。

（6） 具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力；具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，

有自信心、成功欲。职业道德高尚，能遵守相关的法律法规。主要课程：

《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔修复学》、《口腔材料学》、《儿童口腔医学》、《口腔颌面外科学》、《口腔正畸学》等专业课程。

就业岗位：

临床方向：各级医院口腔科、口腔专科医院、社区卫生服务中心、牙防所、口腔诊所等口腔专科医生。

销售方向：口腔医疗仪器设备耗材销售。

义齿加工方向：口腔技工室及义齿加工厂技师。

8. 眼视光技术培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我省社会视光行业人才的需要，具有一定的文化水平、良好的职业道德、人文素养和工匠精神，掌握眼视光技术的专业知识和技术技能，面向眼镜企业、卫生和社会工作行业的眼视光领域的验光、配镜、眼保健咨询、视觉训练、低视力康复指导、青少年近视防控等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

专业核心能力

（1） 具有眼部基础检查、视功能检查能力；

（2） 具有验光能力；具有眼镜定配能力；

（3） 具有角膜接触镜验配及配后护理能力；

（4） 具有视觉训练能力和眼保健能力；

（5） 具有眼镜的维修、整形和检测能力

（6） 具有眼镜商品营销能力和眼镜店的经营管理能力主要开设课程

《视光学基础》、《眼应用光学基础》、《眼科学基础》、《验光技术》、《眼镜技术》、《角膜接触镜验配技术》、《眼视光特检技术》、《斜弱视与双眼视处理技术》、《眼镜质检与眼镜整形》、《低视力助视技术》、《眼镜营销实务》等。

就业方向

医院眼科、视光中心、眼镜企业、眼保健中心担任验光、配镜、眼部检查、眼保健咨询、眼部视觉训练和脑训练、低视力康复训练、角膜接触镜验配等技术工作。

9. 医学检验技术培养目标

培养具有扎实的知识及相关自然科学知识，具有医学检验实践技能和人际交流能力，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能从事医院、疾病控制中心、中心血站、健康管理机构等医学检验和实验室诊断工作的高素质技术技能型人才。

培养要求：

具有较系统的医学检验基础理论和熟练的检验操作技

能，具有较强的临床检验和实验室诊断思维及分析问题能力，具备通过客观准确的检验指标对各种检验结果进行初步评价的能力，了解常用检验仪器的基本构件和性能，具有良好的职业素养，能从事医学检验和实验室诊断工作的基本能力。主要课程：

《英语》、《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《生理学》、《生物化学》、《分子生物学》、《病理学》、《医学统计学》、》，《》、《及检验》、《微生物学及检验》、

《免疫学及检验》、《血液学检验》、《寄生虫学及检验》、《卫生理化检验》、《临床检验标本釆集》、《检验仪器学》和《实验室管理》。

10. 医学美容技术培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握医学美容技术必需的医学美学、基础医学、中医学及美容医学的基础理论、基本知识、基本技能，具备美容医学咨询与设计能力、美容皮肤养护能力，以及美容文饰、物理化学美容技术等其他非手术美容技术的操作能力，具备较好的人际沟通能力，能从事美容医学技术服务与培训、美容医学咨询与指导、美容机构经营与管理等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。

主要课程：

《医疗美容实用技术》、《美容护肤技术》、《美容皮肤常见疾病诊疗》、《美容中医技术》、《美容咨询与沟通》、

《美容外科学概论》、《美容应用解剖》、《基础医学概论》、

《美容应用药物》、《临床疾病概要》、《美容营养学》等专业课程。

就业岗位：

各级医院的医学美容科、整形美容医院、化妆品公司、各类养生保健机构、美容连锁机构等从事美容治疗、美容护理、美容咨询与指导、技术服务与培训、美容机构经营与管理等工作。就业率100%。

11. 医学影像技术培养目标

本专业培养具有必要理论知识和较强实践能力，掌握医学影像技术必须的基本理论，专业知识以及熟练的操作技能，具有良好的职业道德素质，能胜任各级医院、农牧基层等医疗机构进行医学影像技术和影像诊断工作，能从事医学影像设备营销和维修的技术技能型人才。

培养要求

（1） 具有超声医学、心电学、脑电学的操作技能和初步判断

（2） 具备使用和维护、保养现代医学影像设备的能力

（3） 具备临床诊断和治疗专业技术和能力。

（4） 熟悉有关放射防护的方针、政策和方法。

（5） 具有放射治疗技术和核医学的基本操作技能。主要课程

《人体解剖生理学》、《影像物理基础》、《影像电工电子基础》、《影像解剖基础（断层）》、《单片机原理及应用》、《病理解剖基础》、《X 线检查技术》、《CT 检查技术》、《超声检查技术》、《MRI 检查技术》、《影像核医学检查技术》、《放射治疗技术》、《放射物理与防护》、《医学影像诊断基础》、《医学影像设备管理》、《医学影像图像处理》。

12. 预防医学培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，热爱祖国、热爱党，熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，具有基础医学、临床医学的基本理论知识和公共卫生学的基本能力，毕业后能在县级疾病控制中心、社区卫生服务中心等从事疾病预防控制和健康教育的技术技能型型人才。

培养要求

在掌握本专业基础医学基本知识及应用能力的基础上，较系统的掌握预防医学知识技能应用能力、公共卫生事件应急处理能力和查阅搜集信息资料、综合分析问题的能力。主要课程

《卫生理化检验基本技能》、《生物检验基本技能》、《流行病学》、《公共卫生及管理》、《地方病及预防控制》、《传染病及预防控制》、《慢性病及预防控制》。

＊本专业为面向省内海东、海北、海南、海西、玉树、果洛、黄南订单定向医学生免费培养

四、国家资助政策简介

1. 国家生源地信用助学贷款

生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生以下简称学生)发放的，学生和家长(或其他法定监护人)向学生入学户籍所在县(市区)的学生资助管理中心或金融机构申请办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为，不需要担保和抵押，学生和家长(或其他法定监护人)为，共同承担还款责任。

为确保落实“不让一个学生因家庭经济困难而失学”， 学院实行“国家生源地贷款政策”。家庭经济困难学生需要办理助学贷款，凭新生录取通知书到生源地教育行政部门申请办理国家生源地信用助学贷款。

2. 国家奖、助学金

（1） 国家奖学金：国家奖学金是指为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，

在德、智、体、美等方面全面发展，由中央政府出资设立的用来奖励特别优秀学生的奖学金，。其奖励标准为每人每年

8000 元 。

（2） 国家励志奖学金：国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。其奖励标准为每人每年5000 元。

（3） 国家助学金：为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》

(国发〔2007〕13 号)，施行国家助学金政策。用于资助家庭经济困难学生，国家助学金实行分档补助，标准人均3000 元。

三、勤工助学

勤工助学是通过开展大学生思想政治教育、培养学生自立、自强的能力和解决家庭经济困难的又一个重要途径。根据《高等学校学生勤工助学管理办法》（教财[2007]7 号）文件精神，制定了《青海卫生职业技术学院勤工助学管理办法

（修订）》。通过校内、外各有关部门进行联系与沟通，不断扩大勤工助学范围，以创立更多适合学生从事的勤工助学