2018年河北外国语学院有关问题解答

 

二0一八年有关问题解答读本

 

一、学院基本情况

1、学院性质

学院是由教育部批准设立的河北省唯一一所独立建制的外国语本科大学。除建校出资由社会力量（民间）投入资本外，与公办院校没有任何区别，招生计划由省教育厅统一下达，录取由省考试院统一网上录取，行政上直属省教育厅领导，颁发国家承认的本、专科学历毕业证书、学士学位证书。

2、建校时间

我校1998年建校并开始招生，是国家学历文凭试点院校, 2003年升格为普通高校，纳入统招。到目前已有十二届毕业生。我校被教育部和中国青年报共同评为“就业明星示范校”。被省教育厅评为“毕业生离校前就业工作先进集体”。

3、校长简介

孙建中校长是全国非营利性民办高校联盟副主席、中国工商联民办教育投资者商会常务副会长、中共河北省非公经济商协会党委委员、河北省文史研究馆馆员、河北省人民政府参事室特约研究员、河北省高等学校管理学教学指导委员会委员、河北省中华职教社副主任、河北省民办教育协会副会长、河北省校企合作促进会会长、石家庄市人大代表、石家庄市工商联副主席、河北省劳动模范、全国五一劳动奖章获得者（2018年全国唯一一位大学校长）。曾被教育部中国高等教育学会评为全国“学生喜爱的大学校长”，全国获此荣誉的48名高校校长中有18位是国家985、211院校的校长，4位是国家院士。

4、 毕业文凭全省承认还是全国承认

我校本、专科文凭全国承认,毕业证可以到教育部学历证书查询网即学信网：http//www.***.cn上查询，已与我国正式建交的100多个国家也都承认我校毕业文凭。学校招生纳入国家教育部统一招生计划，学生被录取后，其学籍档案就在教育部备案，学生毕业时的毕业证由国家教育部统一验印, 就业协议书就业报到证由省人社厅大学生毕业分配办公室发放。

二、学院硬件、社会声誉情况：

1、社会声誉

河北外国语学院是国家5A级民办高校，是全国应用型人才培养工程基地，是教育部重点支持的26所民办本科高校之一，是国家援非工作的外语人才供应基地，是河北省人民政府确立的河北省重点应用型本科大学，是河北省首个“***”沿线国家语种人才培养基地，是河北省引才引智示范基地，是省外国专家局确立的河北省引智工作站，是全国唯一河北省军创教育培训基地，是全省深化创新创业改革示范校，是国家教师科研基金“十二五”规划重点课题“科研实验区”，是中国吴桥国际杂技艺术节多语种翻译选拔基地，是西柏坡讲解员外语训练基地。

河外自2014年起，在新华社、新华网年度大国教育之声盘点中，连续三年以网友投票第一名成绩，荣获“中国社会影响力民办高校”、“中国社会影响力就业典型高校”。孙建中校长荣获“社会影响力教育杰出人物”。在河北日报社举办的全省118所高校参与社会公投中，我校荣获全省本科高校口碑榜前三甲，全省民办本科高校第一名。在河北省互联网信息办公室与河北省思想政治工作研究会联合举办的“青春喜迎十九大”河北受大学生喜爱的高校评选中，我校荣获全省高校四强，全省民办高校第一名。

2、在全国、全省有着十六个“第一”的美誉。

1)、语言情景实训室全国首创

2)、外教数量在河北省高校中第一

3)、全国成立第一个由63个语种组成“西点式”口语训练军团落户我校

4）、有线同声传译室、无线同声传译室160个座位、12个译员间全省第一

5）、语音室座位数全国第一

6）、229个班，班班有多媒体，在全省第一

7)、图书馆外语藏书量在全省本、专科院校中第一

8)、教学指挥监控中心全省首创；

9)、大学生活动中心和礼堂的面积及容量在全省大学中大

10)、被教育部指定为211工程院校在河北自主招生的唯一考点；

11）、全国大专院校均在学习我校首创的：“让教师成为专家型职业人”，“让学生成为准职业人”的教育教学理念。

12)、我校在河北省首先召开“家长联谊会”，实现家长、社会、学校三方面联合参与学生教育、教学工作。

13）、全国首家为教师父母、子女每月发放450元“孝顺奖、儿女奖”的高校。

14）、学院是国家 5A 级民办高校。学院是国家教育部重点支持的26所民办高校之一。

15）、学院坚持十年的“无偿超市”被中央电视台《新闻联播》报道，成为河北省2014年首家被央视《新闻联播》报道的高校。

16）、由我校发起并由孙建中校长亲自担任会长的“河北省校企就业促进会”，现有注册资金500万以上的企业471多家.。

3、领导肯定与关怀

河北省委常委刘永瑞要求：把石家庄外语翻译职业学院建成填补河北省外国语大学空白的河北外语翻译学院；

2009年3月，河北省副省长龙庄伟、教育厅副厅长翟海魂、省政府副秘书长李靖一行莅临我校视察时指出：要把外译当作河北对外展示形象的窗口单位。

2010 年4月16日 ，河北省教育厅刘教民厅长带领省教育厅高教处处长朱处长、办公室主任王运锋、学位办主任荣飞、法规处处长刘瑾一行莅临学院视察指导后。指出：要把河北外国语学院建成河北省民办教育的一面旗帜

2010 年6月6日 在河北外国语学院首届家长联谊会上河北省教育厅副厅长闫春来称赞我校：“家长联谊会的方式是一个创举，应该在全国推广。”

2010 年10月16日 ，全国人大常委会副委员长民革中央主席周铁农，全国人大常委、全国人大外事委员会副主任、民革中央副主席齐续春，民革中央副主席何丕洁，民革中央副秘书长李惠东一行莅临河北外国语学院视察指导。视察结束后，周副委员长欣然提笔，为该院题词：“保持特色，继续创新，办成品牌，长足发展”！并亲切与学院领导班子合影留念。

2012年9月，全国政协副主席、民盟中央第一副主席张梅颖莅临我校调研视察后即兴题词：“特色办校、培育英才”，并就如何提升办学质量、更好发展本科教育提出了建设性意见，指明了方向。
全国政协副主席，民革中央常务副主席齐续春，多次莅临我校进行视察调研。对学校的发展及教育教学管理提出了很多宝贵的建议和指导意见。他提出，学校发展一定要立足于就业、立足于产业、立足于国际，要紧跟国家发展需要，与企业相结合，与政府相结合，与国外优质大学相结合， 以名生带名校，培养出各行各业的国际经济家、国际企业家、外交家以及各个国家经济贸易政策研究家等，终使学校成为立足河北、面向世界的国际化高水平大学。
 原河北省副省长，现民盟中央副主席龙庄伟多次莅临我校视察，他表示：河北外国语学院是河北省民办教育的一面旗帜，当外国友人来河北时，一定要安排到河外走走看看。

在我校发展过程中，到处凝聚着党的关怀和国家领导人的殷切期望，2013年7月11日，习近平主席到河北调研，恰巧来到我校学生解金凯家，当听说解金凯报考河北外国语学院英语专业时，习主席点头道，“这个学校在石家庄，学英语好，我们国家就缺这样的人才。”“好好学习，将来为国家作出自己的贡献。”这是习主席对解金凯的勉励，也是对河外全体师生的勉励和希望。

三、学院教学情况

1、学院师资情况，有多少外籍教师，都是哪个国家的

学院现有教师1300人。现有外教117人，他们来自美国、英国、法国、俄罗斯、乌克兰、德国、韩国、日本、西班牙、埃及等国，均具有丰富的在华任教经验。

2、学院的考试制度如何

我校创新了人才培养模式，改革教学方式方法，完善评价考核机制。依托我校创办的河北省校企就业促进会，引进产学研合作单位、行业协会、企业等于学校共同实施教学质量监督与评价，创造了“周测试，月考核，学期总结”的过程性考核模式。在每学期末由学校和用人单位共同进行专业技能测评，建立了“技能测试+模拟工作场景测试+师生面对面考试+论文考试+技能成果展示”的“五位一体”评价考核机制，真正意义上实现了职业人能力培养的过程性评价和结果性评价的有机结合。

呈现四多的特点：方式多种，内容多样，次数多频，主体多元。

（一）注重学生学习过程的考核和能力的考核。采用论文、闭卷、口试和岗位实操等多种方式相结合的办法，并建立了“技能测试+模拟工作场景测试+师生面对面考试+论文考试+技能成果展示”的评价考核机制。在考试内容上，减少记忆性知识的容量，增加“案例分析”和“技能展示”的比重，锻炼学生们的动手实践能力。把课外的、与本学科相关的内容、学生参与社会生活的实践和感受、时事热点等纳入考查范围，同时还增加“案例分析”题目，针对一个具体的事例考察学生的应变能力，通过“技能展示”，更好的让学生的认识自己、悦纳自己、增加自信；考试题目上，设计一些条件多余、条件缺少、答案多样、解法多样等常见题。发挥考核评价对教学过程的引导作用，对学生的课堂笔记、发言记录、出勤记录、原始作业、良好建议、参加教学活动情况、任课教师评价等信息建立资料库；试题形式上，注重培养和强化学生的角色意识、参与意识，让其更多地去感悟、总结、体验，学会发散、思辨、创新和实践。

（二）学校把用人单位和产学研单位引进来参与每学年的学生专业技能综合素质测评，由任课老师、用人单位的领导和技术骨干组成评委团，采用真实的工作案例或任务进行实践考核。

（三）制定行业专家、企业精英人才参与的学分置换具体办法，对学生顶岗实践、创新创业项目、毕业设计或成果等进行学分置换，使学生的实习实践成绩有效融入学院的管理奖励机制，促进学生应用能力的提升。

（四）每学期各学院根据专业特点确定技能项目开展专业技能大赛，通过比赛、合作，模拟等各种灵活方式让学生展示专业技能。每年的下半年开展全校的毕业生综合素质汇报演出，以此展示学生们在校期间所学的知识和技能等。同时对毕业生的毕业论文进行了大胆改革，毕业论文可采用毕业设计、作品呈现加作品分析、随行翻译加实践报告等，真正实现了考试方式多种、内容多样、考试多频、主体多元的评价体系。彻底改变了一张考卷定终身的陈旧模式。

3、学院教学有什么特色

我校的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。

我校的培养模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。

（1）我校创造了被中国教育报誉为“中国外语教学的一次重要改革”的语言自然学习法，创造了让零起点外语学习者四个月就能与外国人流利交流的奇迹；创造了版块式单词教学法，保证学生每天低学习掌握15――20个单词，多不许超过30个单词，利用重复式教学法“组短语、连句子、汇段落、啃文章”，使多学单词能够灵活运用。

（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。

（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。

（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我校教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。还聘请了南非科学艺术院院士拉马荷许女士担任我校的全日制教学副校长和南非研究院院长。还聘请了立陶宛马格努斯大学奥缀教授、燕赵友谊奖获得者韩国庆南大学金敬植教授、古巴科学院佩雷斯院士分别担任英语学院、东方语言学院、西意葡语言学院的教学院长和相关语种的教学。我校80%的语种类国内青年教师有海外留学或访学交流经历，现有117名外籍专家。

（5）学校每一个语种都建有在全国首创的语言情景教学实训室，每个专业都有对口的专业教学实训室，如钢琴房、录音棚、涉外护理实训室、心理咨询室、报关报检实训室、采编播教室、摄影摄像室、外文速录实验室、同声传译室、工程实训室等。

（6）西点口语训练军团

继课堂学习外，我校成立西点式口语训练军团，组建“外语口语先锋班”、“外语口语精英连”、“外语口语特训营”，每天早上7:10――8:10分以班、排、连、营为单位室外站立式早读，成为口语强化训练的专门课堂。

（7）课堂改革

如果想在在河外通过四年的学习，发生质的变化，必须先从课堂改革为突破口，因此我院以“准职业人培养课堂”改革为龙头和平台，进行了人才培养模式、教学模式、教学方法、评价体系等一系列教学改革。

我校“准职业人培养课堂”综合体现了对知识与技能、教育与管理、艺术与创造三个板块六个方面的培养，将传统的知识传授课堂改变成任务驱动探究式课堂、原理展示与项目实践课堂。课前环节包括学生以小组形式开展集智备学、教师集智备课。课中环节包括教师根据集智备课形成导学案，采用二一定律，课堂三分之二的时间由学生探索、展示、讨论、质疑，三分之一的时间由教师传道、授业、解惑。课后环节，教师将教学过程中的启发、灵感、困惑等问题以及学生在课堂上对重点与难点的掌握情况进行反思，反馈到教师的集智备课中。

通过转换师生角色、重构课堂流程、丰富教学内容、创新教学方法有效培养了学生的自主学习能力、表达能力、批判思维及创新精神。

配合“准职业人培养课堂”，在教学方法上学校探索出了语言自然学习法、版块式单词教学法、倒插柳式教学法、车间式实境课堂等“二十九法一课堂”，这些教学法成为了“准职业人培养课堂”不可或缺的助推器。

4、学院从哪些方面培养学生的口语

（1）我校提出 “语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。

（2）我校实行每周五天教学制，每天都有早晚读，每天6节正课（上午安排4节，下午安排2节）。这样，专科学生在学院上3年却等同于本科学4年。本科学生在校学习4年相当学5年，学校还实行早晚读，提出了“开门、站立、张口”的要求，目的是为了让学生在校期间充分的利用时间，学到更多的东西。

（3）各班成立外语口语学习小组，每个小组都设有小组长，负责学生口语的培训，这为一名想学好外语的同学提供了一次学习的机会。

（4）我校成立了西点式口语训练营和晨读外语角，孙院长提出了“让西点式口语训练营和晨读成为风景，让精英成为榜样，让翻译外语的红飘带舞起来”的口号，终实现“以精英带动大众，让大众走向精英”的目标。

（5）我校建有口译人才库和笔译人才库，给优秀的学生一个展示自己的平台。我们除了正常的口语课和外教课外，还建立了很多外语社团，如：speak out社团、韩潮俱乐部、德语社团等等，在省会建立了唯一一个 “外语乡”――河北省语种全、外教多、规模大的口语交流平台。

（6）学校以打造口语品牌为目标，建立了外语宿舍、外语教室、外语楼、外语校园、外语办公室的相关制度。

（7）学院广播电台、电视台都用全外语广播，时时处处都在营造一个全外语的学习、生活环境，为学生外语水平的提高打下了基础。

（8）翻译实践课的相关内容和通过各类口语大赛激励学生练习口语，如：希望之星英语风采大赛，笔译大赛等。

（9）通过各语种校内情境实习、实训基地，为学生营造一个真实的各国风情的语言氛围，以此培养学生的口语。

（10）实施“百语、千人、万词”工程

百语：响应国家“***”倡议，并为2022年北京冬奥会语种志愿者做储备工作，打造62个小语种。

千人：每个语种至少保证40人开班学习，让精英带动大众，让大众走向精英，让精英推动大众，让大众孵化精英。

万词：学习语言的同时编写各个语种专业词典（10000词以上）、句库（5000句以上）。

5、学院培养什么样的人才

我校人才培养模式是：培养具有“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”的应用型人才

外语特长：我校的外语特长是打造学院的口语品牌，注重培养学生的听、说、读、译的能力。为此我校采取了一系列的措施，重新选择教材，进行教学改革，让口语好、上课灵活课堂气氛活跃、注重培养学生口语技能的教师进行授课。学生每天坚持晨读和晚读，每天坚持背诵十句话和30个单词；学院由精英学生带领大众学生每天的征服口语小组训练，电视台、无线广播台、有线广播电台全部为外语，从大二开始学生交流全部用外语，学院现已形成了外语语境,例如外语班级、外语宿舍、外语办公室的评选等。

专业知识和职业技能：每个专业的学生除学好外语外，还必须掌握必备的专业知识和娴熟的专业技能。例如英语导游专业的学生除了学好英语外，还必须掌握做一个好导游所需的专业知识和专业技能。

中文底蕴：中文底蕴是突破外语水平的瓶颈，要想学好外语，必须学好中文。我校开设了大学语文、演讲与辩论、应用文写作等中文公共课，来培养学生的阅读与欣赏能力、写作和口语表达能力，夯实学生的中文底蕴。

职业精神:学生要想成为一个合格的“准职业人”，还需要具备本行业所应具有的职业道德和职业素质和职业精神。所以我校针对不同的专业开设不同的职业精神课。

6、在学校都可以考取什么等级资格证书

学院现为全国大学英语（含小语种）四六级，全国高校英语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语专业四八级，托福，教师资格证，人力资源管理师等二十九个考点。目前，可供学生选择报考的等级证书和资格证书考试六十余项，主要包括：

外语考试：全国大学公共外语四六级考试（包括英语、日语、法语、德语、俄语），各语种专业四八级（包括英语、法语、德语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）、托福、雅思、韩语TOPIK，日语JLPT，俄语ТРКИ，西语DELE等。

计算机考试：全国计算机等级考试、全国计算机应用水平考试。

资格证考试：教师资格证、会计师、护士执业资格证、导游资格证、人力资源管理师、建筑CAD等。

普通话考试：学校为全国语言文字培训测试站，现有国家级测试员1名，省级测试员14名，可直接组织普通话考试的报名、培训、测评以及证书发放工作。

：学校为河北省高等教育学习服务中心，专科生在校期间可通过取得本科毕业证书，实现“三年内专本合读，毕业时专本毕业证同发”的梦想。

7、零起点学习小语种问题？

1）如果有严重方言会不会受影响？

答：我们学校实行“中文底蕴+外语特长+专业知识+职业技能+职业精神”的培养模式，中文底蕴是我校的一大教学特色，对学习小语种的学生不仅进行外语教学，还有针对性的开设了汉语课程和普通话培训课程，避免了方言带来的不便，大家可以放心报考。

2）孩子想学习小语种，但是没有基础，能否学好呢?

没有问题，我们学院为零起点的外语学习者独创了“语言自然学习法”和“版块式单词教学法”，让零起点的外语学习者在四个月内脱口说外语，只要孩子对学习语言有兴趣并且肯努力，脚踏实地的学，就一定能学好。我们保证学生每天低学习掌握15――20个单词，多不许超过30个单词，利用重复式教学法“组短语、连句子、汇段落、啃文章”，使多学单词能够灵活运用。

以一个学生每天掌握15个单词在校学习三年半年来计算（寒暑假时间除外 ）：

每学期掌握的单词量1680个=15个单词/每天*7天*16周。

每学年掌握的单词量3360个。

三年学生掌握单词10080个。已超过专业八级水平。

3）英语成绩低能否选择小语种专业？

（1）我校所有的小语种专业均为零起点专业，从基础的字母开始学起，大家起点一样，和英语成绩没有关系。

（2）学习语言运用“语言自然学习法”，零起点的学生在四个月内可以说一口流利的外语。

（3）外教资源丰富，每一语种专业都有母语外教。

（4）丰富的实践设施：语言情境实训室、专业情景实训室等。

8、学生在校学习期间实习实践：

学院为了培养每个男生成龙，女生成凤，实施了“龙凤计划“，在课余时间安排到学院各个岗位上进行锻炼，真正实现让95%以上的学生接受组织能力的锻炼。

一是通过专业公司化建设进行校内实践。

我校提出“专业公司化、班级部门化、教室工作室化、小组科室化、组员员工化”建立公司，开展市场经营、承包对外项目、进行各种实战业务，让项目带动教学，使学生不断增强实践技能以及创新能力，实现让学生带着工资上大学的梦想。

目前，学校已孵化出河北圣兰国际教育投资有限公司、河北圣兰翻译有限公司、河北圣兰艾特信息技术有限公司、河北圣兰建筑设计研究院等19家专业公司，我们的目标是在5年之内把每个专业或者几个相近的专业创办一个公司，专业公司覆盖所有专业。

二是通过四结合加强了校外实践教学。我校通过与与企业单位合作、北省校企就业促进会会员单位合作、与对口单位合作、与行业产业合作开展短期实习、顶岗实习、共建师资、教材开发、评价考核、科研开发、学生就业等方面共建。

四、学院收费、生活、管理方面：

1、学院收费情况如何？期间是否再次收费？对特困生有优惠吗？奖学金的高限额为多少？有勤工俭学部门服务吗？

答：我校收费是经过河北省物价局批准，每年暑假开学交纳学宿费，具体见简章。上学期间不再另行收费。对于特困生我校有国家助学金和国家励志奖学金和国家奖学金“两奖一助”政策，助学金分三个等级；特别贫困的每年4000元；困难的3000元，一般困难的2000元，励志奖学金为每年5000元，国家奖学金每年8000元。获得励志奖学金的学生必须是家庭贫困、品学兼优，国家的奖助学金是给应该得到的人，我们学院发放奖、助学金的原则是“扶贫先扶志”。我校青年联合会设有勤工助学部为贫困生提供勤工助学的机会。

2、住宿条件如何？一年生活费大概需要多少？

答：学生公寓共七栋楼，住宿房间为8人/间，内务要求：军事化管理，内设衣物柜、学习桌、风扇、冬季提前供暖、推迟停暖，公寓楼环境幽雅，整洁卫生。床单、被罩、枕巾（均为两套）、垫子、枕头、饭盆、小勺、马扎、脸盆、暖壶等都是统一发放。

根据个人生活情况生活费各有不同。每人每月大约450――600左右。光吃饭用不了这么多，学院的饭菜还是非常经济实惠的。学院有服务社，生活用品比外面的超市还便宜并且保证货物的质量，不出校园就能保证基本的生活需求，花费不是很大的。

3、在学院是否可以入党？

答：思想积极向上，品学兼优的学生可以入党，在04年我校就被省教育工委批准为可直接发展党员的单位。学院党建的工作目标是：大一有入党积极分子，大二班班有党员，大三各班成立党小组。

4、学院是否能办理助学贷款？

助学贷款可以在生源地申请办理，学院协助出具相关手续。

5、学院宿舍会统一断电熄灯么？会不会采取这种措施？

我校于每晚十点半准时熄灯。为让学生有需要充足的休息时间保证更好的学习，同时考虑到用电安全，也为了保证同学们的生命财产安全，实行统一送电制度。每个班都是固定教室，足够保证学生的日常充电。

6、学院为什么实行“西点式”军事化管理？

答：1保证在校学习的时间和安静的学习环境，培养学生良好的作息习惯。

2保证师生的安全和校园的稳定。

3校园的生活丰富，课余时间安排各种社团活动，为学生自主创业创建了许多实体公司，学生虽然没有走出校园但是接受了很多实际锻炼的机会。

7、“西点式”军事化管理是否会影响学生的社会实践能力？

不会，“西点式”军事化管理是我校的特色，不但不会影响学生的社会实践能力还能增强学生组织能力、领导能力、管理能力的锻练，学院通过提供一些实习实践岗位让100%的学生都能得到组织能力和管理能力的锻练，这就是我校的特色之一“龙凤计划”。

8、在大学期间，有没有就医的优惠政策？

有，我们学院已被纳入石家庄市城镇居民医疗保险的保险范围，只要是在我校就读的学生都能参保并且享受石家庄市城镇居民医疗保险的优惠政策。

9、在校期间有什么奖励机制？对于自己的就业有什么作用？

学院在校期间设立了很多奖励机制，突出和典型的是学院的公开式奖励，包含54个奖项，在学期初，把奖项申报条件公开发到每位学生手中，学生根据自己实际情况申请，不设名额，只要符合条件都能获得。另，对于学生干部和社团组织及学生党员，我们的奖励有集体奖项和个人奖项，学生可分获院级、校级、省级奖项，毕业生会获得优秀毕业生荣誉称号。

这些奖励对于学生以后走上就业岗位很重要，比如，优秀学生干部、优秀团干部等荣誉对于学生考取村官不可缺少，优秀毕业生分院级和省级，有助于学生就业面试中参考成功。

10、在校期间有什么组织和活动？

1、学校提出让100%学生接受组织能力和领导能力的锻炼，所以学生在校期间基本上都能接受组织锻炼，提供龙凤计划锻炼岗，实现了“百人英才、千人成才、万人龙凤”工程。

2、学校设有校级学生会，校团委等十大组织，社团联合会下设26个社团，课余时间会组织各种活动，还设有专业社团组织如SPEAK OUT英语社团、韩潮社团、法语社团等，会相应的组织开展专业技能活动。

3、学院课堂上设有翻译实践课、就业指导课可以进行实践训练，同时有专业技能大赛、个人才艺大赛等，学期末有学生综合素质汇报演出。

11、在校期间能参加哪些社会上有影响的比赛？

学生可以参加CCTV-10“希望之星”英语演讲比赛，我们学生分获省级各项奖项，表现优秀；可以参加青少年口语大赛；省级口译大赛；省级笔译大赛等各项面向普通高校的活动和比赛，机会非常多。

五、就业方面；

1、学校是如何培养学生的就业能力的？

学校率先提出的准职业人培养体系，在《中国青年报》曾有连篇报道，目前全国许多院校都在效仿。这套体系从学生踏入学校的第一天，直到被用人单位满意的接收，无论是教学课堂，还是生活教育阵地，都在潜移默化的渗透着职业的理念、技能与精神，时时刻刻为学生走上就业岗位铺垫着基石。另外学校在学生的就业、教育教学过程中还采取了以下措施：

（1）成立“创业就业学院”，二级学院任一把手，指导全校学生的就业和创业工作。

（2）创办实体公司，给学生职业岗位。目前，我们拥有比较成熟的实体16个，具有代表性的有：河北圣兰国际教育有限公司、河北圣兰国际旅行社有限公司、河北圣兰翻译服务有限公司、河北圣兰艾特信息技术有限公司、河北圣兰建筑设计有限公司、河北圣兰音像制作与发行有限公司、河北圣兰工程咨询服务有限公司等

（3）以自编各行业专业外语词句汇编为实践平台，涵养学生的专业知识及技能底蕴，孵化学生的就业、创业能力、研究能力。

（4）针对尚未创办实体的专业，我们创建了校内实习实训实践基地，学生轮岗参与实习实践，实现“理论+实践”式 教学。

（5）学校创业大学生创业孵化园，为创业学生提供平台，孵化准职业人的创业能力。

2、学院毕业生的就业状况如何？

学校的12届毕业生平均就业率在98.54%，就业率达100%的专业占专业总数的96.5%，对口就业率达到76.62%，近2万毕业生遍布全国26个省126个城市。毕业生进入世界500强和中国500强的2286人，出国留学917人，出国就业1137人，就业国家达91个，其中19名同学为外国总统、总理担任过随行翻译。学校毕业生就业呈现出了“四多”现象，“四多” 即：出国留学的多、出国就业的多、进入外企的多，工资挣得多。

由我校发起并由孙建中校长亲自担任会长的“河北省校企就业促进会”，现有注册资金500万以上的企业471多家，这些企业将通过多种形式为我校同学提供丰富的实习实践及就业岗位。学院定期邀请会员单位中的成功企业家来校进行创业讲座和就业指导。

3、学院是如何开拓就业局面的？

（1）以老带新；充分利用毕业生人脉资源，构建全天候毕业生就业信息网，让已参加工作的学生为毕业生提供就业信息，指导与帮助应届毕业生面试、竞岗及就业；

（2）与社会声誉好、企业规模大、并有学生在其单位就业的单位建立长期友好合作关系，为毕业生持续就业铺路搭桥。与已接纳了我校毕业生的其他用人单位建立定期信息回访制度、毕业生跟踪服务制度，在用人单位和我校之间搭建了一条稳定持续的人才供需桥梁；

（3）办好学院门户网站，为学生搭建就业信息平台，免费广泛发布毕业生就业信息，目前我校网站的浏览量已接近800万人次，大量用人单位通过网站了解我校后主动与我校联系招聘毕业生；

（4）主动与党政机关及知名企事业单位联系，主动对接相关部门，提供服务，承接活动、提供文本翻译、随行翻译、会议翻译、礼仪服务、办公软件开发、家教、外语助学等项工作，让他们走近学生、了解学院，赢得上述单位的人心，让他们自觉主动地接纳我们的毕业生或推荐我们的毕业生就业。

（5）以学院为单位、以专业为重点，建立毕业生定期反哺母校制度，各二级学院各班有针对性的邀请就业质量高、在就业岗位上做出突出成绩、晋升较快的毕业生回访母校，让他们走进班级、走进宿舍，到学生中去，把自己的经验体会，现身说法讲给在校生，让他们在潜移默化中成为即将毕业、就业学生就业质量的榜样和偶像，激发学生扎实文化功底、掌握专业技能的决心和信心，以此推动各届毕业生的良性就业。

（6）我们的专业学科带头人特别是语种专业带头人均为我省行业知名人士，均有多年海外工作经历，并且来自于知名行业或企业，在行业和企业中人脉广泛，具有一定的影响力。通过专业学科带头人在行业当中的人脉关系为毕业生就业大力打开了另一扇窗。

（7）利用好国家的基层就业政策：积极鼓励毕业生响应国家号召，到祖国需要的地方去，参加国家基层就业项目：三支一扶、基层公务员考试、大学生村官、西部计划和入伍征兵。

（8）升本考试。其中包括：专接本考试、专升本考试和和考研；

（9）学校、学院里分别成立就业处、就业科，专门负责给学生们拓宽就业渠道、推荐用人单位，根据专业建设建立“产学研”基地，推荐到“产学研”基地实习实践，与企业深入合作，实行产教融合。

（10）学院根据学生专业特点积极联系用人单位，举办各类校园招聘活动，包括大型综合招聘会、专场宣讲会、行业专业招聘会等。

（11）出国留学，我校与207所国外大学都有合作，目前有交换生、2+2、双学位等多种合作模式，为我校毕业生毕业后出国留学深造搭建了平台。

4、对于毕业生，学院负责推荐就业吗？

对于学院的毕业生全部推荐就业，优先推荐品学兼优的优秀毕业生去一些国企、外企、对口工作单位。

5、对于家庭条件困难的学生，学院可否提供兼职机会？

答：（1）我校经常承接社会考试，届时会选举一部分品学兼优的学生从事考务工作，赚取监考费用。

（2）学生可利用课余时间在食堂打工。

（3）学生可利用课余时间在电教打工。

（4）学生可利用学校投资建设的创业平台，从事本专业相关的工作，赚取经费。

6、创办实体，给学生职业岗位。

根据专业特点，我们为每一个专业创办一个实体，并设立相应职业岗位，让这个专业的每个学生都参与其中，实现专业公司化、班级部门化、教师工作室化、小组科室化、组员员工化。实体可承揽校内外相关业务，取得的经济收益按照一定比例分配给学生，让学生切身体验从创业到经营的整个过程，从而孵化出一个个创业群体。对于发展成熟的实体，学院帮助其改造成一个产业，反过来再让这些产业反哺学院并进一步造就准职业人的各项职业技能。

7、以自编各行业外语词句汇编为创业平台，孵化学生的就业、创业能力。

形式为：63个语种专业学生自行编著各行业外语词句汇编，并根据社会和行业发展实际由每一届学生不断更新、补充新的内容，使这个工作成为一项长期工程。要求是全部学生都参与到编著工作中来，由于编著工作内容贴近学生的学习、生活及将来的实际工作，他们在寻找和翻译这些词句的过程中熟悉了岗位性质，锻炼了职业技能。另外，已经就业的学生根据岗位需要也经常反馈一些信息，各行各业的用人单位也为编著工作提供着大量素材，实现了在校生与毕业生、校内与校外的互动。目前，已编辑出版的外语词句汇编有河北外国语学院准职业人培养之西班牙语综合词句汇编、河北外国语学院准职业人培养之文化传媒业英语词句汇编、河北外国语学院准职业人培养之时事政治类俄语词句汇编等48个语种50部，近50万字（词）。

六、学院招生方面问题解答；

1、为什么在外语院校开设计算机等专业？

专业的开设并非是某类院校的专利，而是社会对这类人才的需求驱使。在外语院校开设计算机专业还有其独特的优势，众所周知， 计算机深层次的学习必须以好的外语特别是英语为基础。因为计算机是新兴的行业，许多先进的技术全部是通过全英文文献来传递的，许多新兴的软件都是英文界面的，想要在计算机行业向纵深方向发展，离开外语是不可能的。因此我校开设了计算机网络、工程造价、动漫设计、建筑工程设计专业。

2、小语种哪个更好？

就目前的就业形势和社会的需求，小语种都很不错，针对于个人来说，选择小语种还是看兴趣，喜欢什么哪个语种就可以填报该语种的相关专业，选择小语种的大优势就是零起点，只要努力、下功夫，就能学好。目前我校的各专业的就业情况都达到98.6％，其中法语、韩语、德语、俄语、葡萄牙、意大利等30个专业连续三年就业率保持100%。而且选择语种更重要的还是兴趣，更喜欢的专业，学的自然事半功倍。

3、能否推荐几个贵校的热门专业？

我校所开专业都有良好的就业前景，可根据考生兴趣和实际情况选择。若对语言感兴趣可选择我校的小语种专业。具体情况可关注我校网站。

4、身体残疾的学生能否入学？

答：身体残疾但生活可以自理的学生可以被录取，但不能报考我校空乘、导游、及教育这几个专业。

5、关于本科分数线？

河北省2017年本二建档线文科395分、理科326分，我校录取低分文科425分、理科376分。今年总体考生增加了5万多人，估计录取分数线会略有波动，但我校本科计划也增加了355个。

6、关于专科分数线

1）近年提挡线是多少？

我校河北省去年专科批文史类提档低分为274分、理工类提档低分为297分。

2）估计今年分数线是多少，多少分有希望？

估计今年录取分数相对去年会有一定波动，所以请考生第一志愿填报我校,被录取希望会更大一些。专科批三次征集有可能降分，只要我校有剩余计划，报考我校，也会有希望被录取。

3)第一志愿、第二志愿报我校的录取概率是多大？

根据这几年在招生录取现场的经验,第一志愿录取率概率较大，第二志愿录取率希望不是很大。

7、关于招生有关政策

1）英语成绩差能否报考我校？

可以报考我校，因为我校除开设英语外，还开设了日语、俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语、葡萄牙语、泰语、越南语、韩语、蒙古语、豪萨语、波斯语、波兰语、希伯来语、斯瓦希里语、印地语、印尼语、瑞典语、孟加拉语、乌克兰语、捷克语、斯洛伐克语、希腊语、匈牙利语、斯洛文尼亚语、克罗地亚语、保加利亚语、罗马尼亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语、拉脱维亚语、马其顿语、斯瓦西里语、立陶宛语等62个小语种，这些语言均是从零起点学起。同时还开设了、、动漫设计与制作、等专业，这些专业对英语要求不是很严格。

另外如果英语不好到我校学习英语也可以，因为我校对来校学习语言的学生首先由高级正音师统一正音,采用我校独创的语言自然学习法强化口语训练,只要刻苦学习,以勤补拙,四年或三年后一定会成为一名合格有一口流利外语的大学毕业生.

2）除空乘专业外，其他专业还需要面试吗？

除空乘专业需要面试外其他专业不需要面试。

8.学院有专接本吗？具体情况怎样？

取得我校专科学籍的学生在毕业当年可以参加专接本考试,专接本可考入本省任何一所招收专科毕业生的本科高校。我校参加专接本考试学生被录取率在70%左右，除专接本外还有专升本考试（）、（本科）。这三种途径均可提升学历，考取学位证书，有参加研究生录取考试资格。

（1）专接本与专升本的区别：

①是指在校的专科生，在大三的时候参加教育厅统一组织的接本考试，被录取后直接进入所考取的本科院校学习，学制二年，毕业时颁发普通高等教育本科学历证书。

②专升本是指专科毕业离开学校后，每年8月底与同时报名，10月份参加全国统一组织的（），毕业时颁发本科学历毕业证书。

③两者不同在于：的学历是普通，专升本的学历是。一般仅限在原地区范围内，专业必须对口；则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地期间出版的简章）。

（2）专接本考试能接哪些本科大学？

当年有招生计划的河北省内省属普通本科大学

（3）专接本考试的报名条件、报名时间、考试时间？

 ①报名条件:河北省内按国家招生计划招收入学的普通高等学校应届专科毕业生。

②报名时间:每年12月份

③考试时间:每年3月份

（4）专接本考试内容有哪些？

考试分为公共课和专业课两部分。公共课包括外语、政治、计算机。专业课考试内容为专业基础课、专业综合课。按所有科目总成绩由高到低录取。

(5)我校学生报考专接本考试的主要类别?

文史类、外语类、艺术类、管理类、医学类、理工类

9.本科我省有多少计划指标，每个专业是否文理兼收？

本科预计我省有2287个指标，每个专业均文理兼收。

10、如果被贵校录取，是否能把户口迁入学校？毕业后户口怎么办？

根据学生意愿，可迁入学校也可不迁入学校。毕业后，户口可在学校保存1―2年，与用人单位签订协议后，可以迁入就业单位，如没有就业单位的，可以回原籍。

11、我校在省考试院印制的招生材料的位置：

高招材料中我校在《2018河北省普通高校招生计划理科》中页码详见学院网站公告。

12、报考贵院对于英语的单科成绩有要求吗？

只要总分达到录取分数线即可，录取时对单科成绩没有要求。

13、今年有补录吗？

没有

14、分数不够能不能线下录取？

具体情况要等到录取时才知道，往年在录取时有降分录取的情况，如艺术教育专业。

15、新生到学校后可否转专业？

答：按照国家规定，同一批次的原则上可以转专业；不同批次的，或跨类别的不能进行转专业。

16、中专的优势？

1)中专生的优势:

我校培养的是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”的准职业人。学院注重培养学生的口语特长、专业技能、心理素质及职业精神，使学生一毕业就能胜任自己的工作岗位，为家庭增添一份稳定的收入。涉外酒店管理专业保分配工作。

如果中专毕业后想继续深造，也可以参加对口升学考试直接报考我校，被录取后，可继续在我校大专部学习。

享受国家助学待遇。凡中专学生入学后均可以获得1500元国家助学金。

家庭经济困难学生可享受国家学费补助。每生2300元。

2）往届初中毕业生能否上三年制中专？能否注册？如能注册，单招升入大专后再上两年还是三年？

往届中专毕业生可上三年中专，中专可实行注册制，户口、年龄均不限，中专毕业可单招上三年大专,但需参加单招考试成绩达录取分数线方可升入大专。

3）往届中专毕业生怎样来我校就读？可否上大专？

往届中专毕业生如果参加了今年的单招考试可上我校，三年毕业。