人才需求:中国软件规模不断扩大,软件人才结构性矛盾日益演的突出,人才呈现两头小,中间打的橄榄型,不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师,也确实大量从事基础性开发的人员。
培训目标:培养具有良好科学素养、系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。
核心课程:汇编语言程序设计,数据结构,操作系统、编译原理、数据库原理和应用、算法设计与分析。
就业方向:在企事单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用,硬件、软件和网络技术的开发,计算机管理和维护的应用型专门技术人才。
计算机科学与技术专业课程设置及使用教材 |
专业代号:本科 |
序号 | 层次 | 代码 | 课程名称 | 教材名称 | 出版社 | 时间 | 备 注 | 类别 |
1 | 本科段 | 5695 | 网站规划与设计 | | 高等教育 | 2008 | 网络学习课程 | | | 国考 |
2 | 1252 | 数据结构 | | 北京大学 | 2008 | 网络学习课程 | | | 国考 |
3 | 9912 | 毕业设计 | | 华东师范大学 | 2006 | 网络学习课程 | | | 国考 |
4 | 0994 | 计算机网络 | | 高等教育 | 1999 | 网络学习课程 | | | 国考 |
5 | 1260 | 软件工程 | | 经济科学 | 2007 | 网络学习课程 | | | 国考 |
6 | 8518 | visual basic 程序设计 | | 辽宁大学 | 2000 | | | | 国考 |
7 | 1256 | 数据库应用技术 | | 经济科学 | 2005 | | | | 国考 |
8 | 8517 | 计算机导论 | | 经济科学 | 2005 | 网络学习课程 | 沟通课程 | | 国考 |
| | | | | | | | | |
原标题:2017年内蒙古成大职业培训学校计算机科学与技术专业专业介绍