2017年南京信息工程大学研究生招生入学考试复试《综合科技史》考试大纲-科学科技史专业

南京信息工程大学2017年研究生招生入学考试复试

《综合科技史》考试大纲

考试科目代码：F34

考试科目名称：综合科技史

参考书目：吴国盛：《科学的历程》，湖南科技出版社2013年版

第一部分 课程目标与基本要求

一、课程目标

科学技术史是关于世界科学技术发展过程及其规律的科学。它将历史上科学技术的各种发现与发明、科技革命与重大进展、科学家的贡献与方法、科学技术对社会的重大影响等等，作为一种历史现象加以研究，从中得出它的发展规律与经验教训。

二、基本要求

使学生掌握科学技术的基本特征，启迪学生在了解中外科学技术的前提下学习前人的创造性思维。引导学生了解科学技术史研究的概况，了解学科发展的前沿。培养学生正确的科学观，增强其社会责任感与使命感，促进其全面素质的提高。

第二部分课程内容与考核目标

第一部分中国科学技术史

1、了解中国原始社会的科学技术。石器和火、原始农牧业、原始手工业、自然科学知识的萌芽、原始宗教神话自然观。

2、了解夏、商、西周时期的科学技术。甲骨文、青铜冶铸、农牧业、手工业、自然科学、自然观。

3、了解春秋战国时期的科学技术。冶铁采矿技术的早期发展、精耕细作农业的形成、水利工程的兴建、《考工记》与《墨经》、天文学、数学、地学、中医理论的奠基、诸子百家的自然观和学术争鸣。

4、了解秦汉时期的科学技术。农业与水利、冶金、造纸与漆器、建筑和交通运输、纺织与机械制造、天文历法与张衡、物理学与化学、中外交通、贸易与科学文化交流、自然观。

5、熟悉三国、两晋、南北朝时期的科学技术。农业和农学著作、天文学、数学、地学、医药学和医学教育、炼丹术、化学、瓷器和冶金、佛教建筑、机械制造、自然观和宇宙论。

6、掌握隋唐、五代时期的科学技术。茶和农业生产技术、雕版印刷术和造纸术、都市建设和桥梁工程、隋唐大运河与地学、数学与算经的注释、黑火药、对外贸易和中外科技文化交流、柳宗元和刘禹锡的自然观。

7、掌握宋、辽、金、元时期的科学技术。火药与兵器、指南针与航海造船、印刷术的发展、沈括与《梦溪笔谈》、农业与农学著作、数学和宋元数学四大家、天文学与郭守敬、地学与水利、医学与金元医学四大家、瓷器与冶金、建筑与桥梁、纺织与黄道婆、对外贸易和中外科技文化交流、张载和朱熹的自然观。

8、熟悉明清时期（1368-1840）的科学技术。郑和下西洋、采矿冶金技术、水利和农业、明清建筑、商业数学和声学、地方志中的科学史料、著名科学家及其科学成就。

9、熟悉清末至民国时期（1840-1949）的科学技术。洋务运动与中国近代工业的崛起、近代数学与近代天文学、近代物理学与近代化学、近代地学与近代工程学、近代生物学与近代医学、中华民国的科学技术。

第二部分 世界科学技术史

（一）古代世界科学技术史

1、了解原始社会的科学技术。石器的制造与弓箭的发明，火的利用和取火方法的发明、原始农牧业的产生和早期发展、原始手工业的早期发展、医疗技术的萌芽、宗教与科学技术的起源。

2、了解古代两河流域和古代埃及的科学技术。两区的农业、两区的手工业、两区的交通运输、两区的建筑、文字的发明和书写技术、两区的天文历法、两区的数学、两区的其他科学、祭祀、宗教与科学。

3、了解古代印度和古代波斯的科学技术。古代印度的农业、古代印度的手工业、古印度的建筑、古印度的文字和书写方法、古印度的天文历法、古印度的数学、古印度的医学、古印度的佛教、古印度的自然观、古代波斯经济科技文化。

4、了解古希腊的科学技术。农业、手工业和商业、建筑、自然哲学、天文学和宇宙理论、成就辉煌的数学、物理学、地学、生物学和医学、科学思想与科学方法。

5、熟悉古罗马的科学技术。农业与农学著作、手工业、宏伟精美的建筑、卢克莱修对原子论的继承和发展、体系完整的古代天文学、丢番图的代数学、老普林尼和他的《自然史》、医学家盖伦创立的“三灵气说”、基督教的创立和早期传播

6、熟悉古代阿拉伯的科学技术。大跃进和桥梁作用、天文学成就、成就辉煌的数学、物理学、地学、冶金术积累的化学知识、成就斐然的医学、自然观。

7、熟悉欧洲中世纪的科学技术。农业、手工业、大学的创办及经院哲学的兴起、经院哲学和宗教神学的叛逆者罗吉尔·培根、科学在同教会的斗争中艰难地前进。

（二）近代世界科学技术史

1、了解第一次科学革命。远航探险和地理大发现、文艺复兴和宗教改革、文艺复兴的伟大旗手达·芬奇、今天天文学革命、行星运动三定律、伽利略在经典力学创立中的重大贡献、牛顿发现运动三定律、牛顿发现万有引力定律、牛顿创立经典力学、近代医学革命。

2、熟悉16-18世纪的自然科学。数学、物理学、化学、生物学、近代自然科学方法论、形而上学机械唯物主义自然观。

3、掌握第一次技术革命。第一次技术革命的原因、蒸汽机的发明和完善、蒸汽时代的技术革命。

4、了解19世纪的自然科学。天文学、地学、化学、生物学、物理学、辩证唯物主义自然观和唯物辩证法的创立。

5、掌握第二次技术革命。电机的发展和电能的应用、电报、电话、电视和无线电通讯技术的发明、内燃机的发明和改进、阳光照相法的发明和普及。

第三部分现代世界科学技术史

1、掌握第二次科学革命。20世纪初物理学革命的序幕、爱因斯坦和狭义相对论的创立、爱因斯坦创立广义相对论、爱因斯坦对统一场论的探索、量子概念的提出和发展、玻尔的原子结构假说、量子力学的创立、量子力学中的几个问题。

2、熟悉20世纪的物理学和数学。原子核物理学的形成、重核裂变、轻核聚变、粒子物理学的形成、粒子理论的探索、粒子加速器、凝聚态物理学的形成和发展、集合论、抽象代数学、解析数论、拓朴学与微分几何学、泛函分析与动力系统方程、概率论、模糊数学和计算数学。

3、熟悉20世纪的天文学和地学。天文观测与射电天文学、天体演化的现代理论、现代宇宙学、地球的历史、海洋地质学、从大陆漂移说到板块构造说、地理学的新发现、气象学与天气预报。

4、熟悉20世纪的化学和生物学。元素周期律的深入探讨和新元素的发现、无机化学与分析化学的发展、现代有机化学和高分子化学的发展、现代物理化学和结构化学的发展、分子工程学、孟德尔的遗传学说、摩尔根的基因学说、分子生物学、基因工程。

5、掌握第三次技术革命。计算机技术的开发和利用、激光技术的开发和利用、空间科学技术的开发和利用、20世纪能源技术的新发展、20世纪材料技术的新发展、其他技术领域的新发展。

6、理解环境科学的兴起。环境问题的由来、环境治理的途径、环境科学的兴起。

第四部分科学技术与社会

（一）STS关系的历史发展

1、科学和技术

了解科学和技术的不同内涵。

熟悉科学和技术的特征。

2、科学技术一体化

了解科学的技术化和技术的科学化的概念。

熟悉科学技术一体化的内涵。

掌握：结合社会现实分析科学和技术的相互关系。

3、社会的科学技术化和科学技术的社会化。

了解社会的科学技术化，科学技术的社会化，古代、近代和现代科学技术与社会发展关系的演变历程。

熟悉社会生活的科学技术化的表现，未来社会日益科学技术化的内涵。

掌握：结合历史和现实理解科学技术与社会之间相互促进、共同发展的关系。

（二）科学技术与物质文明

1、科学技术与社会生产

了解生产力，劳动对象、生产管理和社会生产的概念，“科学技术是生产力”命题的提出和发展。

熟悉科学技术是第一生产力的内涵，社会生产对科学技术发展的决定作用。

2、科学和技术促进劳动方式的改变

了解产业结构的变化，劳动力结构的变化，劳动方式和管理方式的变化，劳动时间、条件、地点和内容的变化。

熟悉科学技术如何促进劳动方式的变化

3、科学和技术影响人类生活方式

了解生活方式的概念，生活方式的演变过程

熟悉家庭组织方式的变化，消费方式的变化，交往方式的变化，医学技术的变化，生活的信息化、自动化、智能化、多样化。

掌握：结合历史和当代科学技术发展的现实，深入理解和把握其对人类的生活方式的深刻影响。

（三）科学技术与精神文明

1、科学技术与文化

了解科学技术对文化影响的两条途径。

熟悉科学技术发展对文化的推动作用。

2、科学技术与教育

熟悉科学技术对教育的内容与方式的影响。

3、科学技术与思维方式

了解思维的概念，思维的种类，思维方式的概念。

熟悉科学技术发展推动思维方式的变化。

4、科学技术与道德

了解科技是道德进步的前提，科技推动道德观念的变革，科技促进道德水平提高。

熟悉科技对社会道德的影响的复杂性。

5、科学技术的精神价值

了解精神价值的概念，科学精神的概念，精神文明的概念。

熟悉科学精神的内涵及其价值或对人的行为的影响。

掌握：在日常生活与工作中践行科学精神。

6、中国传统文化价值及其对科技发展的影响

了解中国哲学和科学中传统思维方式的特点。

熟悉中国传统思维方式对科学技术发展的影响。

7、科技革命与中国传统文化的创新

了解科学主义的概念，全球化的概念。

熟悉创新文化的内涵，中国科学主义产生的特殊历史背景。

掌握：在全球化背景下处理好中西文化的交流与融合问题。

第三部分有关说明与实施要求

1、考试目标的能力层次的表述

本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次：

较低要求——了解、识记；

一般要求——理解、熟悉；

较高要求——掌握、应用。

 2、命题考试的若干规定

（1）本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，根据本大纲规定的各种比例。

（2）其难易度分为易、较易、较难、难四级，每份试卷中四种难易度，试题分数比例一般为2：3：3：2。

（3）试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“识记”占30%，“理解”占30%，“掌握或应用”占40%。

（4）试题主要题型有名词解释、简答题、论述题等三种类型。

（5）考试方式为闭卷笔试。考试时间为120分钟，试题主要测验考生对本学科的基础理论、基本知识的掌握程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易程度要适当。

第四部分 题型举例

1、名词解释（共6题，每题5分，总计30分）

例题：①丝绸之路；②生物进化论

2、简答题（共6题，每题10分，总计60分）

例题：

①简述郑和七下西洋的历史意义。

②古希腊时期欧洲有哪些重要的数学成就？

3、论述题（从3题中任选2题，每题30分，总计60分）

例题：

①论述人类在天文观测手段方面的进步及其对天文学发展的影响。

②中国曾在科技发展上长期领先于西方，但近现代科学却出现在西方而不是中国，如何解释？

③2015年10月5日，屠呦呦获得诺贝尔医学奖，其所发现的青蒿素被誉为“传统中医献给世界的礼物”，从科学技术史的角度谈谈你对传统科技价值的认识。