中医学院简介与专业介绍
学院概况：
中医学院师资力量较雄厚，教师总数54人。其中高级职称23人（正高9人、副高14人），讲师23人。教师中博士后2名，博士11名，硕士32名。全国500名老中医2名，博士生导师1名，硕士生导师5名。教师分别来自长春中医药大学、广州中医药大学、大连医科大学、辽宁中医药大学、成都中医药大学、北京中医药大学、湖南中医药大学、上海中医药大学、青海医学院、河北医科大学，形成了一支年龄、学历、职称结构、学缘结构较为合理的师资队伍。
主要承担中医学、中西医、针灸推拿三个专业,中医基础理论、中医临床基础、中医临床共约30门必修课程的教学工作；承担了面对全校各专业所开的《中外医学史》、《中医养生学》等6门选修课的教学；此外还担任临床、药学、康复等专业的相关中医课程教学，如中医学、中医护理学、中医美容学、中国传统康复治疗学等；还担任了高职学院各专业相关的中医课程教学。课程建设方面，目前《中医基础理论》、《针灸学》2门课程被评为校级精品课程，《中医内科学》被评为校级重点课程。
经过多年努力，中医学院建成了中医综合实验室、中药标本馆、中医诊断实训室、针灸推拿实训室等场所，使得中医课程的相关实验课顺利开展。在临床见习、实习方面，学院非常重视见习、实习基地的建设。共签约包括广东佛山市中医院、广东省中西医结合医院、广州市中医院在内的9所教学医院，为学生提供了良好的见习和临床实习场所。
【专业介绍】
中医学——省级特色专业
专业代码：100501
学科门类：医学
授予学位：医学学士
标准学制：五年
培养目标：培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来在中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。毕业后应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。终达到知识、能力、素质协调发展。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒、金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医骨伤科学,共15门。
专业特色与亮点：本专业办学特色体现在两点：重经典、强临床。
重经典，就是注重中医经典传承，注重经典课程的学习，注重中医人才理论素养的提升和中医思维的培养，体现在本科教学上，就是坚持中医经典课程的核心地位，坚持中医经典教学与临床实践紧密结合，坚持中医经典理论的不断深化发展。我院将从中医学、中西医临床医学、针灸推拿学三个专业选拔优秀学生组成中医学专业（卓越班）。中医学（卓越班）办学特色体现在原有教育计划培养模式上进行一定改革。改革很重要的一点就是突出了“重经典”。通过相应教学模式改革（详见具体培训项目实施方案），通过三年经典研修、跟师学习和临床实践，培养中医传统文化底蕴深厚、中医药基础理论扎实、中医临床思维能力缜密、岗位胜任能力强、综合素质高，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作，具有一定创新能力的卓越中医学应用型人才。
强临床，即各种“早临床、多临床、反复临床”：就是加强临床教学内涵，加强临床实践能力培养，加强临床技能的训练和临床诊疗思维能力的培养。我们安排学生在大一《中医诊断学》课程结束后，假期需到当地医院见习并在开学时上交见习医院开具的回执证明。且部分学习积极性高的学生在完育计划安排见习任务之外，一直利用课余时间坚持门诊跟师，这体现了早临床；通过教育计划修订，我们增加了实践教学的比例，理论实践教学比由原先4:1调整至3:1，这点体现了多临床。从专业基础课开始，到专业课、暑期三下乡、大创等多种形式保障学生多临床，多动手，多实践，切实提高其临床诊疗思维能力及临床技能。
师资力量：中医学专业共有教师54名，其中：教授14名，占教师比例25.9%；副教授22名，占教师比例40.7%；讲师16名，占教师比例29.6%；助教4名，占教师比例7.4%。高级职称教师人数36名，占教师比例的66.7%；博士11名，占教师比例20.3%；硕士32名，占教师比例59.3%；硕博比例为79.6%，分别来自广州中医药大学、北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、南京中医药大学等多家国内知名中医药院校，形成了一支年龄、学历、职称结构、学缘结构上合理的师资队伍。
就业前景与方向：中医学专业毕业生毕业后可在中医院校、各级中医院、中医科研机构以及各级综合性医院中医科等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。
中西医临床医学——省级特色专业
专业代码：100601
学科门类：医学
授予学位：医学学士
标准学制：五年
培养目标：培养系统掌握中医理论基础、基本知识和基本技能及现代医学理论和基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具有良好的医学职业道德，具有较强融合使用中西医诊疗方法的临床能力，毕业后具备良好的人文、科学与职业素养，具有自主学习和终身学习的能力，能从事中西医临床、教学、科研等工作的医学毕业生。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医经典选读、针灸学、中医骨伤科学、中西结合妇产科学、中西结合儿科学、系统解剖学、生理学、病理学、药理学、内科学、外科学，共16门。
专业特色与亮点： 在传授传统中医学理论的同时，加强了对现代医学新理论、新技术的学习，注重学生的实践能力和创新精神的培养，顺应中医药走向世界及中医药现代化的趋势，以培养适应社会需要和医药卫生事业发展需要的专门优秀人才。
师资力量：该专业师资力量较雄厚，教师总数54人。其中高级职称39人（正高15人、副高24人），讲师13人。教师中博士后2名，博士11名，硕士32名。全国500名老中医2名，博士生导师1名，硕士生导师5名。教师分别来自北京中医药大学、广州中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、湖南中医药大学、长春中医药大学、大连医科大学、辽宁中医药大学、河北医科大学，形成了一支年龄、学历、职称结构、学缘结构较为合理的师资队伍。
就业前景与方向：该专业学生毕业后，可报考中西医结合专业、硕士研究生继续深造，可在各级各类医院、高等校、卫生行政管理部门、科研院所从事中西医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。
针灸推拿学
专业代码：100502
学科门类：医学
授予学位：医学学士
标准学制：五年
培养目标：培养具有系统中医学和现代医学基本理论、基本知识，掌握针灸推拿专业知识和专业技能，综合素质高，应用能力强的人才，能够为去各级医疗、科研、教学机构从事针灸推拿和康复保健工作奠定基础。毕业后应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的针灸推拿基础理论与基本知识，较强的思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力。终达到知识、能力、素质协调发展。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典理论、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、系统解剖学、生理学、病理学、药理学、推拿手法学、推拿学、中医内科学、中医外科学，共16门。
专业特色与亮点：针灸推拿学本科专业是为适应中医人才培养需要，在中医学专业基础上分化发展起来的一个新专业，开设本专业是培养中医学相关专业复合型人才、发扬祖国医学的一个重要途径。
我校针灸推拿学专业目前采用的是“两个基础，一个临床”的教学模式。“两个基础”能使中医、西医的基础理论得到系统学习，为进一步针灸推拿学专业课程打好基础，“一个临床”能适应目前针灸推拿学学科的发展趋势，反映针灸推拿学的诊疗模式（辨病与辩证相结合），可以使学生掌握系统的针灸推拿学知识。我们在教学实践过程中，在全国较早提出“两个基础、一个临床”的培养模式和课程体系设置，即中医基础和西医基础课程分别由中医、西医教师讲授，临床课程则由针灸学、推拿学专业教师讲授。
针灸推拿学专业技能训练中，增加临床技能实践课，在临床技能实验室完成基本操作技能训练。对实践能力的考核，参照国家执业医师考试的考核方式，重点考核学生辨证论治和实践操作的能力，培养学生运用中医理论进行辨证分析，运用针灸或推拿的治疗手段解决问题。这使学生能够尽早熟悉国家执业医师考试的内容及方式，为毕业后顺利通过执业医师考试打下坚实的基础。
海南自身优越的自然环境，为海南养生保健事业的发展提供良好的地缘基础。为了海南自身的发展建设，海南养生保健产业的发展势在必行。针灸推拿学在养生工作中占有极其重要的位置，因此，本专业的设置正顺应了海南省建设国际旅游岛及海医发展养生保健产业的大好形势。
师资力量：针灸推拿学专业共有教师54名，其中：教授14名，占教师比例25.9%；副教授22名，占教师比例40.7%；讲师16名，占教师比例29.6 %；助教4名，占教师比例7.4%。高级职称教师人数36名，占教师比例的66.7%；博士11名，占教师比例20.3%；硕士32名，占教师比例59.3%；硕博比例为79.6%，分别来自广州中医药大学、北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、南京中医药大学等多家国内知名中医药院校，形成了一支年龄、学历、职称结构、学缘结构尚合理的师资队伍。
就业前景与方向：针灸推拿学专业毕业生毕业后可在中医院校、各级中医院、中医科研机构以及各级综合性医院中医科、养生保健疗养院等部门从事针灸推拿学临床医疗工作和科学研究工作。