2017年大连理工大学光电信息科学与工程专业培养方案-本科生培养

光电信息科学与工程专业培养方案

执行院系:物理学院    2016年入学适用      四年制本科生

一、 专业培养目标及要求

1.培养目标

本专业培养具有良好的思想道德和文化素养，具备扎实的数理基础和实验技能，掌握宽厚的光电信息科学与工程相关知识基础，富有创新精神和自我开拓能力，能在信息光子学、光电子学及信息技术领域（包括电子信息科学、光通信、计算机科学、生物光子学和光机电一体化等）从事科学研究、产品设计、技术开发与管理等工作的理工复合型优秀人才。

2.培养要求

（1）知识要求：掌握坚实的物理类相关基础理论和光电信息科学与工程的专业理论知识，具有合理的知识结构。必须达到本培养计划规定的基本学分要求和各类学分要求。通过综合素质的训练，在知识、能力、素质等方面协调发展。具有较强的自我知识更新和创新能力及较广泛的科学适应能力。

（2）能力要求：掌握数学物理方法，具有较强的计算机应用能力、外语能力和表达能力，能够利用所学知识分析、设计和解决光信息处理、光通信、光传感、光检测和光加工等中遇到的实际问题，同时具有对新光电技术、新产品和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。

（3）实践要求：通过基础物理、近代物理实验、电工电子以及光电信息科学与工程专业实验的基本训练，以及计算机应用、生产实习、科学研究的基本训练。

（4）特别要求：形成自愿改善健康的理念、具备良好的科学和人文素养，明确科技工作者的责任和义务。

二、 毕业生能力

1. 具备扎实的数学及计算能力,具备宽厚的物理科学和一般性工程技术知识，了解物理和光电工程重要方向的发展现状和发展趋势。

①掌握数学和相关自然科学知识，具备较强的数学推导和计算能力。

②掌握扎实的普通物理学知识，具备运用力、热、电、光等相关知识描述基本物理现象及建立模型的初步能力。

③具备将物理模型归纳为数学模型，并通过计算机模拟、数值计算解决实际问题的初步能力。

④了解有关物理科学和光电、信息技术重要领域的前沿动态和发展方向。

⑤与其他相关学科交叉，掌握化学、电工等相关基础知识，具备自主拓宽知识领域的能力。

⑥具备工程设计、制图的基本能力。

2. 掌握近现代物理科学的基础理论，具有抽象思维能力和对基本物理问题的分析、解决能力。掌握光电信息科学与工程相关的专业基础理论以及技术，了解光电信息科学与工程新的前沿动态和发展方向。具有利用上述的理论知识和技术手段开展研究，解决光电信息科学与工程的实际问题的能力。

① 掌握经典机械运动现象与规律的研究方法，具有运用高等数学处理物理问题的抽象思维能力。

② 掌握与电磁现象有关的基本规律，理解物质和时空概念，了解激光的应用领域、应用技术和发展动态。

③ 掌握利用量子理论描述微观世界基本规律的方法及原理，明确原子、分子层次的物质微观结构、运动规律，了解凝聚态物质性质的基本理论、典型模型及新发展动态。

④ 掌握与热现象有关的基本原理及其处理方法,初步具备处理现代物理学中相变、凝聚相关基本问题的能力。

⑤ 掌握光和物质的相互作用原理及光信息的形成、转化和传输的基础理论及光谱学的相关理论。同时了解光电器件的基础原理和器件结构。

⑥ 掌握光信息处理、光通讯、光传感、光检测等专业技术，了解光电信息科学与工程新的前沿动态和发展方向。

3. 具备基本实验技能、实践动手能力、观察分析能力和创新能力。掌握光电信息科学与工程相关实验技术，具备一定的自主研发和设计能力。

① 掌握基础物理、近代物理实验方法与技能，熟悉常用实验仪器和设备的工作原理和使用方法。具备一定的实验思维能力。

② 掌握电工学、电子工艺和技术等当代实验技术，具备初步的电子元器件的认识和设计能力。

③ 认识前沿物理与光电实验研究领域及研究方法，培养学生较高的科学素养和科技研发能力。

④ 能够综合运用所学知识，搭建自有探索、自由发展兴趣的实验平台，培养研究型自主创新能力。

⑤ 能够利用原理性知识和技术手法，独立发现、分析和解决光电信息科学与工程相关的科学和工程问题。

4. 具有科技工作者所必须的责任担当，以及贡献社会、服务社会的意识。

① 具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。

② 具备技术伦理学知识，能够技术可能带来的，并加以判断和自我约束。

③ 具备军事基础技能、良好的心理承受能力以及应对突发事件和危机的能力。

④ 熟悉国家的基本法律和法规，遵守职业行为准则，并在法律和制度的框架下开展工作。

⑤ 具有爱国主义、集体主义和艰苦奋斗的精神。

5. 具有良好的沟通和交流能力。

① 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法。

② 至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的技术沟通和交流。

③ 能够使用物理学专业术语，进行有效的沟通和交流。

④ 具有团队合作和协作能力，并在团队中发挥骨干作用；具有一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力；具有较强的适应能力，自信、灵活地处理新的人际环境和职场环境。

⑤ 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

⑥ 适应现代技术的发展，培养终身学习的能力。

三、 毕业学分要求

四、 授予学位

理学学士学位

五、 主干学科

一级学科：物理学、光学工程

二级学科：光学

六、 专业核心课程

光学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、激光原理、现代光学、统计光学、激光技术与应用、光谱学与光谱技术、光纤通信基础

七、光电信息科学与工程专业课程体系及教学计划

注1：“形势与政策”共有8次讲座，前两学年每个长学期各完成2次，在4-1学期统一登录成绩。（学生不用选课，每学期讲座的具体事宜由马克思主义学院负责组织、学部或学院负责通知。）

注2：创新创业与个性发展课程是为开展创新创业教育，引导学生发展个人专长，促进复合型人才的成长而设立的课程。

（1）跨学科交叉课程：学生可根据自己爱好在导师指导下选修其他专业或大类的课程。

（2）个性发展课程：学生在选修跨学科交叉课程的基础上，可选择所跨大类或专业的系列课程，为后续的辅修和双学位奠定基础。学生也可自主选修通识类课程、全校公共选修课程或硕士研究生课程。参加“大学生创新创业训练计划”的学生，项目通过后，可获得个性发展课程2学分，未参加“大学生创新创业训练计划”的学生，可以通过参加其他创新实践活动或课程学习获得相应学分。

（3）学生需从“创新创业教育课程一览表”中至少选修一门创新创业类课程。

注3：第二课堂中的“健康教育”、”社会实践”为必修课程，合计1.5学分，计入毕业要求的175学分之内。”社会实践”学生不用选课，参加由校团委组织的各类社会实践活动，累计1周以上，经团委认定后给予1个学分。其余（讲座、两组学习、社团活动、劳动等）为选修课程，不计入毕业要求的175学分，但作为学生的第二课堂经历，课程成绩可登录到成绩单中。