物流管理专业
2016年高职提前招生综合素质测试大纲
一、测试目标
测试主要考察学生的学习能力、知识素养、思想道德、心理素质、学习兴趣等综合素质，选拔出适合本专业学习的综合素质较高、具有一定专业潜质的学生。具体测试内容包括以下几个方面：
（一）学习能力
要求考生具备良好的学习能力，考查考生对新知识、新方法、新环境的接受能力与理解能力。
（二）分析判断能力
要求考生具备基本的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力，考查考生对信息的理解、分析、判断、推理等基本逻辑思维能力。
（三）知识应用能力
要求考生具有较好的知识储备，并能将知识应用于解决现实问题。
（四）社会适应能力
要求考生具备参加职业教育学习所必须具备的理解能力、应变能力、人际交往能力、团队协作能力等。
（四）专业兴趣
要求学生具备一定与物流管理专业相适应的兴趣与潜力。
二、测试内容
（一）具备知识程度与学习能力（占30%）
1.依据一定的条件，对简单事件进行逻辑思维与推理。
2.运用背景知识对所获取的信息进行整理和补充，合乎逻辑地推断出事件的排序。
3.能迅速、准确地理解文字材料，解读材料含义，并清晰地表达出自己的观点。
（二）思想道德与心理素质（占20%）
1.运用政治、经济、法律、历史、自然、科技等方面的常识，对涉及社会生活以及物流管理职业相关的案例或问题进行分析、判断，要求学生具备基本的分析判断能力。
2.在特定的条件下或案例情景中，完成自我行为的选择，从而展现学生对未来的看法及社会环境的承受程度。
（三）与物流管理专业相适应的兴趣与潜力（占30%）
1.对企业及物流企业的一般常识
对经济基本现象一般了解；对企业运行的一般了解；对物流企业的一般了解；对生活中市场交易的一般了解；对生活中的物流活动基本现象认知了解。
2.专业潜质及兴趣
能够关注社会生活中经常接触到的物流活动，运用中学和社会及家庭所学到的知识对这些物流活动的现状及存在问题能够提出一定的自己的见解，并具有解决存在问题的兴趣，有志愿在该领域及行业发展。
3.专业认知
考生对物流管理专业的认知及陈述选择物流管理专业的理由，对进入物流管理专业后的学习作出规划。
（四）其他与物流管理专业学习相关的能力要求（占20%）
1.诚信意识
在为人处事中具备较强的诚信意识，以适应未来物流行业专业岗位的要求。
2.创新意识
能够用创新的方式与方法解决日常社会生活中的问题。
3.职业生涯规划测试
（1）自我分析：如职业兴趣－喜欢干什么、职业价值观－看重什么、性格特征－适合干什么、胜任能力－优劣势是什么。
（2）职业分析：对职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析。如家庭环境分析、社会环境分析、职业环境分析。
（3）职业定位 ：如将来从事××职业、进入××类型的组织、具体路径（如你想要考取的证书、你将努力具备怎样的能力）等。
