序号 | 专业名称 | 培养目标 | 专业特色 | 招生人数 | 学制 | 招生对象与报读要求 | 专业性质 |
1 | 数控加工（智能制造数控车工） | 成为可从事较高难度和较高复杂程度的数控加工生产及程序编制、工艺处理、设备维护、生产管理、计算机绘图及产品研发等生产一线岗位的高技能实用型人才。 | 采用工学一体化教学模式培养人才。国家示范校重点建设专业、人社部一体化教改试点专业。 | 20 | 四年 | 高中、中技/中职（相近专业）毕业生 | 高耗专业 |
2 | 电气自动化设备安装与维修 | 成为可从事电气自动化设备装配、调试、维修的高技能技术应用型人才。 | 采用工学一体化教学模式，与西门子工业自动化公司合作培养自动化领域西门子技术应用高技能人才。国家示范校重点建设专业、人社部一体化教改试点专业。 | 20 | 四年 |
3 | 电子技术应用（物联网工程） | 成为可从事物联网相关领域调试、维修、研发、设计、运营及管理的高技能人才。 | 采用工学一体化教学模式，做中学，学中做。与企业紧密结合，共同培养应用型人才。国家示范校重点建设专业、人社部一体化教改试点专业、省重点专业。 | 15 | 四年 |
4 | 计算机网络应用 | 成为可从事计算机网络系统的规划、设计、施工、安装、管理与维护的高技能人才。 | 与联想公司深度合作，融合思科网络技术学院课程（CCNA、CCNP）体系，校企双方共同制定培养计划与授课内容，共同授课。国家示范校重点建设专业、人社部一体化教改试点专业、省重点专业。 | 20 | 四年 | 高中、中技、中职毕业生 |
5 | 计算机广告制作 | 成为具有艺术设计能力、艺术制作能力的高技能人才。 | “素质与技能并重，艺术与技术并行”是本专业的特色，与多个著名企业有着密切深度的合作，实施“校企双制”办学，以工作项目为引领，激发学生学习兴趣，提高学生实际专业能力。 | 24 | 四年 |
