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2016年山东师范大学关于申报山东省研究生教育创新计划立项项目与对历年项目进行检查工作的通知

  2016年09月20日10:04  山东师范大学 内容被挡住,点击这里看完整内容
各单位:

根据山东省教育厅《关于申报2016年山东省研究生教育创新计划立项项目的通知》(鲁学位办〔2016〕9号)精神及要求,现将我校项目申报及历年承担项目情况进行检查的工作通知如下:

一、组织申报

各单位要认真总结近几年开展研究生教育创新计划工作的经验,在充分准备、科学论证的基础上,做好本单位的推荐工作。教育厅分配给我校的推荐项目数为11项,学校对各单位不限推荐名额,各单位可根据实际情况,认真组织,择优申报,超过(含)2项的要排序。

二、项目申报范围

1.申报的项目应结合研究生教育改革与发展的新形势,围绕研究生教育教学、研究生教育改革发展、研究生教育管理等方面开展研究,探索提高研究生教育水平和质量的规律、措施。

2.已结题或鉴定的项目,对推动研究生教育发展具有重要意义,有必要继续深入研究的,可申请再次立项研究,但要重新填表申报,并提供原项目的研究报告、结题报告及相关成果材料。尚有在研项目的,项目申报负责人不得再行申报。

3. 从2016年起,申报项目中设立研究生教育创新计划专项项目。主要是围绕我省研究生教育改革发展实际,为解决我省研究生教育工作中现实、重大、共性问题,为我省研究生教育改革发展提供理论依据和决策支持。

专项项目针对省学位委员会办公室指定的内容进行研究,项目负责人除应符合山东省研究生教育创新计划项目申报条件外,需具有深厚的研究生教育理论素养或对研究生教育政策有系统全面了解,能够按照省学位办要求开展研究工作,提供对全省研究生教育具有指导意义的研究报告或研究成果。专项项目每校限报1项,项目申请书与创新计划项目申请书一致,申请书中申请类别修改为专项项目。专项项目研究期限一般为1年,项目申报、项目管理和经费使用按照《山东省研究生教育创新计划项目管理办法》规定进行。2016年研究生教育创新计划专项项目研究主题见附件5。

三、项目申报要求

(一)项目申报负责人应为具有3年以上指导研究生经历的导师,或从事研究生教学3年以上的任课教师,或从事研究生教育管理及学位建设等工作2年以上的管理人员。学校行政机关管理人员申报的项目不得超过本单位申报总数的四分之一,项目申报限额总数在3个及以下的单位,学校行政机关管理人员可申报1项。

(二)我校申报的项目中自筹经费项目不少于1/3,申报省资助的项目是否可转为省立项自筹经费项目,请在申报一览表与申报表中注明。

四、历年项目检查与结题

对于2013年(含)以前立项项目(见附件),项目负责人应认真进行梳理与总结,填写《山东省研究生教育创新计划项目年度进展报告书》,年度报告内容包括项目研究的进展情况、取得的阶段性成果、项目负责人和主要研究人员参加研究的情况、经费使用情况、存在的问题和下一步的工作安排等。对不能按时完成的项目,要在《年度进展报告书》中说明原因及申请推迟结题理由,写明推迟后的完成时间;有重要人员变动的也要说明。

结题的项目除了要提交结题报告之外,还应当同时提交在国内核心期刊上发表的相关论文。

请各项目负责人应高度重视项目的进展情况,克服困难,加快项目研究工作,不得拖延结题时间。对于近期能结题的项目,应督促项目负责人尽快结题。对于实施不力的项目,省教育厅将给予通报批评、追回资助经费、不再受理项目负责人的立项申报等处罚。

五、报送日期

(一)9月30日之前各单位完成本单位2016年项目申报及历年项目的检查、结题工作,将推荐申报的《山东省研究生教育创新计划项目申请书》(附件1,一式3份)、《山东省研究生教育创新计划项目申报一览表》(附件2,一式1份)、《山东省研究生教育创新计划项目年度进展报告书》(见附件3,一式1份)、《山东省研究生教育创新计划项目结题报告书》(见附件4,连同结题需提供的材料一式3份)纸质版及电子版报送研究生院培养办公室,逾期不予受理。

(二)10月10日之前,学校组织有关专家召开专门会议进行论证、评审,确定终推荐申报项目。同时,根据教育厅要求,对未结题项目写出总结报告,连同山东省研究生教育创新计划项目年度进展报告书》等材料上报教育厅。


联系人:于霞 孙萌

联系电话:0531-86180864 

E-mail:yjspy@***.cn

附件:

1. 《山东省研究生教育创新计划项目申请书

2. 《山东省研究生教育创新计划项目申报一览表

3. 《山东省研究生教育创新计划项目年度进展报告

4. 《山东省研究生教育创新计划项目结题报告书

5. 《山东省研究生教育创新计划项目专项项目研究主题》 

研究生院     

2016年9月20日


原标题:2016年山东师范大学关于申报山东省研究生教育创新计划立项项目与对历年项目进行检查工作的通知


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