2016年四川成都建筑学校建筑专业招生简章

2016年招收专业:建筑工程施工、土建工程检测、建筑装饰工程、工程造价、道路与桥梁工程施工 、工程机械运用与维修 、汽车检修 、物流服务与管理 

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办学特色

（一）教学特色
1、学院将学生所学课程分成专业技能、基础文化、素质教育三大模块，实行分类教学。专业技能包括专业基础理论、专业技能包括专业基础理论、专业课和专业实践等课程。

2、学院推行“讲师+工程师”的双师型教学模式，要求教师既有专业的的理论知识，又有较强的实践经验，保障教学质量。教学方法，采取课堂教学、多媒体教学、训教学彷真教学、多批次实。

3、学院重视学生实践能力和职业技能培养，引导学生考取各类专业技术资格证，实现“一书多证”，“一专多能”，培养真正的适用型人才、技能型人才。

（二）管理特色
学生入学即进行军训，学院推行专职辅导员制，学习期间按企业化管理方式进行全面管理 ，全面负责班级思想道德教育，全面辅助学生提高学生学习质量，全面培养学生独立生活能力，达到学生的行为习惯与企业员工同步，具备勤奋、踏实、吃苦、服从、协作的企业精神。

（三）证书性质
1、学历证书电子注册、国家认可，国际通用。教育部学历网站（中国高等教育学生信息网：）可查询。
2、经过国家人力资源和社会保障部及国家有关部门考试合格后，学生可获得相应专业的职业资格证书和技能证书。

走 在校园，你会感受到家的安全，这里有专业的保安团队提供有力的保障；走进公寓，你会感受到家的舒适，这里有专业的物管公司提供周到的服务；走到食堂，你会 感受到家的温馨，这里有专业的后勤团队提供可口的饭菜。学校里面有足球场  篮球场  体育馆  网球场  超市  图书馆  食堂  小吃街  理发店  水果店  书店  图书馆  体育馆  钢琴室  舞蹈室 语音室 计算机教室 等。

三大模块科学设置课程

在课程设置上，学院推行先进的“模块教学法”：将所学课程分为基础教育、技能培养、素质教育三大模块，实行分层、分类教学。
基础教育包括语文、数学、英语、计算机基础等课程，让你具备当代大学生必需的文化知识。技能培养包括专业理论、实训实习等课程，让你一方面有较强的理论基 础，另一方面通过实际操作机器设备提高技能。素质教育包括公民教育、礼仪教育、安全教育、法制教育、健康教育、就业教育、特色音乐、特色体育等课程，让你 了解身边常用的法律法规，掌握职场技巧和社交礼仪，具备良好的道德素养，顺利地在现代城市生存和发展、在现代企业工作和竞争。

三化模式进行专业教学

在专业教学方面，学院推行“三化”模式：教学方法，采取“课堂教学、多媒体教学、仿真教学、多批次实训教学” 的立体化；教学形式，采取“大班理论教学、小组实训操作”的班组化；教学阶段，采取“在校学习、基地强化、岗前培训、”的程序化。

三个原则精选教学内容

关 于教学内容，学院坚持“三个原则”：知识量上，以“实用、够用、管用”为原则，不图数量，注重质量；难易度上，以“易学、易懂、易操作”为原则，适当讲理 论，多讲怎样做；讲解方法上，以“直观、形象、生动”为原则，突出案例教学。学院十分注重提高学生的综合素质，除专门开设素质教育课程外，还将以下三个方 面融入日常教育:

六爱教育培养思想品德

学 院广泛开展“爱祖国、爱学校、爱企业、爱老师、爱父母、爱自己”教育。其中的“爱企业”明确：职校学生走上的第一个工作岗位是企业，它是就业创业的起步、 实现人生价值的始发站，因此，要认知企业、认同企业、感恩企业；“爱自己”就是：学生成长首要的就是学会如何爱自己、如何做人。自尊自爱才能受人尊重，能 对自己行为负责的人才能得到他人信任。

六S法则实践企业管理

现代企业通行源自日本的“六S法则“，指企业现场的整理、整顿、清扫、清洁、礼仪、安全等活动，这是日本产品行销全球的成功秘诀之一。教会 “六S”，就是让学生在校就感受到企业文化、理解企业文化。

主题活动提高个人修养

学 生在校期间，将融入到四大系列板块、三项有形活动等主题活动中去。四大系列板块就是10场名家面对面、20个系列讲座、30个行为训练周、40次主题班 会，目的在于提高个人修养，矫正不良行为、学会感恩做人等等；三项有形活动包括以“自我教育、自我管理、自我服务”为内容的“三自”活动、利用图书馆和电 子阅览室开展的读书活动，以及丰富多彩的文化体育活动，目的在于进一步增强独立生活能力、增长课外知识、丰富文化生活。

管理模式

学院采用“三化一式+四同四全”模式，实行科学、规范的学生管理，让学生的行为习惯与企业、与员工对接，具有较强的独立生活能力。

三化一式具备企业精神

“三化一式”即军事化、企业化、法制化、半封闭式，目的在于让学生在校期间就形成企业员工的行为习惯，具备勤奋、踏实、吃苦、服从、协作的企业精神。其中的“军事化”内容包括：入学时，接受半个月的军训；宿舍的个人物品，按军人要求进行内务整理……

四同四全培养独立能力

学 院组建了专职辅导员队伍，每个班配备1－2名，负责开展日常学生管理工作。辅导员与学生“四同”，做到“四全”。“四同”即与学生同学习、同劳动、同生 活、同活动。“四全”即：全面负责班级思想道德教育、全面辅助学生提高学习成绩、全面督促养成良好行为规范、全面培养个人独立生活能力。

教育理念：追求教育公平 高职合一

我 们免除了高考的入学门槛，让愿意求学的高、初中毕业生（含同等学习能力的社会青年），都可以前来圆重点大学梦（本科、专科任选），宽进严出，与国外大学接 轨；我们将高等教育与高等职业教育有机地融为一体，着重提高学生的就业综合能力，开辟高收入就业、高品质生活的绿色通道。

培养理念：市场导向 需求第一 能力本位

“市场导向”就是专业开设上适应市场、教学内容上倾向市场、素质培养上接轨市场、毕业安置上合拍市场；“需求第一”就是满足学生需求、满足家长需求、满足企业需求、满足政府需求；“能力本位”就是培养在现代城市生存和发展的能力、在现代企业工作和竞争的能力。

办学理念：无私两办 四个让 两个一切

“无私两办”即：无私奉献社会、无私奉献家长，办人民满意的教育、办政府需要的教育；“四让”即：让贫困学生读得起书，让在校学生学到技能，让毕业学生找到工作，让就业学生改变命运；“两个一切”即：一切为了学生就业成才，一切为了青年创业致富。

实训理念：三化模式 六个合一

“三 化模式”即：教学方法，采取“课堂教学、多媒体教学、仿真教学、多批次实训教学”的立体化；教学形式，采取“大班理论教学、小组实训操作”的班组化；教学 阶段，采取“在校学习、基地强化、岗前培训、”的程序化。“六个合一”就是：学校与企业合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、教室与车间合一、 上课与上班合一、作业与产品合一。

服务理念：高质量教学 全方位服务

教 育就是服务。专任教师进行高质量的教学：一方面传授文化知识和专业理论，另一方面指导实训提高职业技能。辅导老师进行全方位服务，专人专职，每个班配备 1－2名，一方面实施“三化一式”管理（军事化、企业化、法制化、半封闭式），让学生的行为习惯与企业、与员工对接，具备勤奋、踏实、吃苦、服从、协作的 精神；另一方面，与学生同学习、同劳动、同生活、同活动，全面负责班级思想道德教育，全面辅助学生提高学习质量，全面督促良好行为规范养成，全面培养个人 独立生活能力。

        学院是省建筑类专业技术人员职业技能培训基地。我校拥有多媒体教室、网络教室、多功能学术报告厅，拥有建筑材料检测实验室、建筑力学实验室、土工实验室、 电工室、预算专用教室、CAD专业教室、制图专业教室、建筑模型专业教室，教学设施、实验检测设备在同类学校中是先进的。我校现有中高级教师占教师总数 的87%，专业教师中有注册的国家建筑师、造价师、设计师、检测师、建筑技能考评员，为教学计划的顺利完成提供了可靠保证。学校的实习就业指导处专门负责 学生就业指导和毕业工作安置，建有完善的毕业生实习就业网络系统。历年毕业生就业安置率均达98%以上，现在我校培养的高素质毕业生仍供不应求，今年就业 安置率100%。学校还充分利用雄厚的师资、先进的设施设备，充分发挥作为成都市建筑职业教育中心的优势，在省建设厅和市、区教育局的大力，先后与川大 西南交大等学院建立了长期稳定的联合办学关系，通过校际交流、教学沟通、教学信息和图书资料等资源共享，开通了建筑经济管理、装饰艺术设计、工程造价等中 高职融合的学历教学班，近年来，随着建筑业的进一步规范和建筑专用人才需求不断增大，我校发展也迎来了新的机遇。入学后同学们可置身于环境优美、各类教育 教学设施设备齐全的新学校中学习、生活，向着自己的理想展翅高飞。