2016年关于印发《2016年度教研工作计划与学期教研活动安排》的通知

 

甬教职成研〔2016〕2号

关于印发《2016年度教研工作计划与学期教研活动安排》的通知

 

各县（市）区职教研室、城区各中等职业学校：

现将《2016年度教研工作计划与学期教研活动安排》印发给你们，请根据本地（校）实际，落实相关教研工作和任务，共同推进宁波市职业教育与教育事业的发展。

 

二〇一六年一月二十八日

 

 

 

宁波市教育局职教研室

2016年职业教育与教育教研工作思路

 

为贯彻十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、、共享”五大发展理念，落实国务院、省、市关于加快发展现代职业教育的实施意见，结合我室工作实际，提出2016年教研工作思路如下：

一、深化产教融合，全面推进“选择性”课程改革

促进学校专业教学紧贴企业技术进步和生产实际。以22所市级课程改革试点学校相关重点专业为引领，依托现有18个专业教学研究会，组织行业企业技术人员、高校专家和学校骨干教师，借鉴国际先进经验，对接新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，建立专业教学标准和职业标准联动开发机制，优化课程结构，更新课程内容，开发具有地方特色的专业教学指导方案和课程标准，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教学中。

加快课程资源开发和教法学法研究。在征集、遴选、推广各校已有课程资源的同时，依托各专业教学研究会、课程改革试点学校和企业行业，开发精品课程资源，将培养学生职业能力作为课程建设的着眼点，建立“多元与个性”协调统一的选修课程体系。将企业培训项目融入学校日常教学，推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性。

完善选课平台建设和强化课改指导。对全市职校选课平台及管理使用情况进行调研，力求提高管理效率，满足学校多样化需求，实现全市课改动态的检测与管理。依托教研员区域联络机制，指导学校科学合理使用专项课改经费（30万/试点学校）。

【主要工作】: 建立专业教学标准和职业标准联动开发机制、开发具有地方特色的专业教学指导方案和课程标准、以“学分制”为核心的中等职业教育管理服务信息系统建设、地方特色教材开发等。

二、建立教学工作诊断与改进制度，提升教学质量管理水平

健全教学质量管理和保障制度，将学生的职业道德、职业素养、技术技能水平，创新创业能力、继续学习能力和就业质量作为衡量教学质量的重要指标，积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等。扩大“教学视导”服务品牌影响力，开展以教学工作诊断与改进为主要内容的教学专项视导，引导和指导学校在深化课改过程中找到路径、突破瓶颈，提升教学管理水平。

加强思想道德、人文素养教育和创新创业教育。把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展需要，广泛开展“文明风采”竞赛、“创新创业大赛”等丰富多彩的校园文化和主题教育活动，推进活动育人、实践育人、文化育人。加大创新创业教育师资培养力度，推动每所职业学校建立“创业一条街”、“创新实验室”，实现与现代职业教育相适应的中职创新创业教育的体系构建与机制突破，培养学生创新意识和创业能力，提高可持续发展能力。

加强学生技术技能培养。夯实“学-赛-训”技能教学机制，办好市级技能（才艺）大赛，备战2016年国省二级技能大赛，全国第二届“挑战杯”职业学校创新创业创效大赛，关注世界技能大赛。发挥大赛对教育教学改革的指导、促进、引领作用，突出学校开展大赛活动的基础作用，突出学生和教师的大赛活动主体地位，坚持面向全体学生，不断丰富大赛内容，引导全体师生重在参与、重在过程，在大赛活动中提升技能和综合素质。

加强升学教学研究与指导。加大对省高职考试基础理论和专业技能操作考试模式的研究力度，切实提高高职复习效率，努力实现高职考试录取上线率和本科上线人数“再提升”。

【主要工作】:教学工作专项视导、“市-省-国”三级技能大赛、“面向人人”比赛、“文明风采”竞赛、创新创业大赛、高职考等。

三、探索区域特色的现代学徒制路径，形成校企协同培养机制

积极推动校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。以宁波二所教育部确定的现代学徒制试点学校为抓手，总结提炼亮点，积极推广经验。同时，突出“做中学、做中教”，强化教育教学实践性和职业性，发挥企业重要办学主体作用，推进行业企业参与人才培养全过程，形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制，探索具有宁波特色的“中高职一体化”现代学徒制框架和实施路径。

探索“战略、知识、组织”三位一体的校企协同培养机制。发挥教研部门在校企协同中的作用，指导学校在人才培养的目标制定、课程体系构建、学生专业技能培养、职业生涯规划等方面凸显职教特色，以项目课题研究的方式搭建企业能工巧匠与学校教师互促机制。

【主要工作】: 宁波特色“中高职一体化”现代学徒制、三位一体的校企协同培养机制。

四、发挥优秀教学团队效应，提升教师专业发展能力

总结、展示已有22个市优秀教学团队建设阶段性成果，指导规范使用教学团队经费（20万/每个），督促高质量地产出地方特色教材或精品课程。继续开展第四批市级优秀教学团队建设项目评审，进一步激发广大中青年教师专业成长的积极性和创造力，发挥团队在课程改革中教学资源开发的引领作用，使优秀教学团队成为作为教师专业成长的“孵化器”。大力推进教师专业与课程能力建设，并举办首届教师专业与课程能力比赛。

突出评价导向作用，对教师教学水平的评价逐步从个体转向团队，强化整体效应。进一步完善教师教学技能比赛、学术交流和模块培训等平台，创设更大空间来助推教师专业成长发展。积极开展学术交流和专业培训，组织教师教学竞赛及研讨活动，通过教师业务评审助推教师队伍建设。协助市教育局人事处评选第十三届宁波市中小学（中职）教坛新秀，完成市骨干/优秀双师型教师评选，培养2017年市名师/首席专业教师评选、2018年省特级教师推荐人选。

【主要工作】:第四批优秀教学团队建设项目评审、优秀教学团队成果交流展、省教师技能教学能力比赛、全国“创新杯”比赛、市“三新”活动、市专业教师技能提升引领性培训、十三届市教坛新秀评比、教师专业与课程能力比赛等。

五、加快智慧教研进程，完善教学成果奖推广应用机制

以全国信息化大赛为驱动，整合“三新”活动、“创新杯”说课赛、精品课程建设、市微课大赛等优质资源，组织开发一批优质的专业教学资源库、网络课程、模拟仿真实训软件和生产实际教学案例等，构建基于学科专业课程的信息化资源体系，推动发挥数字资源在教学中的应用。举办信息化应用高级研训班打造具有地方特色的信息化教学应用与研究团队，提升广大教师信息素养的提升。

按“大数据”、“互联网+”思维方式提高教研工作效益，规划建设以“学分制”为核心的中等职业教育管理服务信息系统，打造以“新理念、新技术、善合作”特征的智慧教研。

针对教育教学改革与人才培养的热点、难点问题，开展市级教研课题立项，鼓励支持职校与行业、企业合作开展教学研究。以2016年省教学成果奖评审为契机，指导各地、校总结提炼职业教育事业发展中的经验和亮点，通过逐级推荐实现品质提升，将成果转化为教育教学生产力，为2018年国家级教学成果奖评选做好准备。

【主要工作】: 市级教研课题立项、2016年省教学成果奖推荐与提升、市-省-国三级教学信息化大赛、宁波职业教育资源网资源建设。

六、夯实教研机制，丰富终身教育内涵

拓宽技术技能人才终身学习通道。促进工作实践、在职培训和学历教育互通互转，支持毕业生在职接受，根据职业发展需要，自主选择课程，自主安排学习进度。

以项目申报形式向全市学校、职业学校、培训机构、企业行业进行公开征集，汇编出版宁波市教（社区教育）优秀特色培训项目，推出系列化的教育微课视频，充实宁波在线（学习）平台；成立全市高中学科教研大组，加强全市高中“双证制”教育管理，完善宁波在线（学习）平台的升级工作。

在2015年首届比赛的基础上，加强调研，完善比赛项目研制，规范比赛流程，加强全市教育（社区教育）教师技能（才艺）比赛的制度建设，制订并启动全市新一轮教育骨干教师素质提升培训工程。

【主要工作】: 优秀特色培训项目、高中“双证制”管理、在线（学习）平台、“以赛促培”技能大赛机制等。

 

 

2015-2016学年第二学期主要教研活动安排

 

 

 

 

 

2015-2016学年第二学期

各协作会、专业和学科教研活动安排

 

精品课程建设协作会

 

教研主题：调研选择性课改实施状况，创新学校课程管理机制

主要安排：

1.启动选择性课程改革实施调研，完成各区域调研报告（3月份）；

2.启动市级优秀选修课程评比（4-5月份）；

3.及时总结选择性课改实施阶段性成果，完成全面实施课改行动总结。

 

科研与课题协作会

 

教研主题：全面提高教科研水平，积极培育教学成果

主要工作：

1.完成省教学成果奖申报工作（3月份）；

2．启动15-16市教学成果奖评审（4月份）；

3.启动16-17年度教研课题立项工作（5月份）；

4. 15-16年度教研课题结题评审（6月份）。

 

信息化教学协作会

 

教研主题：以信息化大赛为驱动，注重教师信息素养培养，推动优质资源应用。

主要工作：

1. 召开常务理事会议，研讨区域信息化教学水平提升对策（3月份）；

2. 开设“高级研修班”，注重教师信息素养的提升，培育一支“理念新、技术精、应用佳”的信息化教学骨干教师队伍（4月份）；

3. 启动2016年市信息化教学大赛（5月份）；

4. 继续充实和丰富职业教育资源网，注重优质资源的转化和教学应用；搭建“职业能力竞赛管理平台”，进一步提升教研信息化水平。

 

创新创业教育协作会

 

教研主题：课程推进，实践提升，竞赛拉动，构筑多方联动、生态的创新创业教育体系。

主要工作：

1．竞赛拉动，提升品质。备赛2016年省职业能力大赛（职业素养类）竞赛，为2016年“挑战杯”全国职校学生创新创业创效大赛，2017年全国职业院校技术技能创新成果交流赛积累作品（2-3月份）；

2．平台建设，校本推进。提升实践，积累专利，培育校园创客精神，扩大活动的参与面和受益面；

3.聚焦课堂，强化团队。组织课堂教学与实践观摩活动，加强创新创业师资队伍建设，助推优秀教学团队；

4.协同扶持，终身发展。打造中职学生众创空间生态链，形成政、校、社、企共同参与扶持的创新创业育人机制；

5.总结提升，加强研究。积极参加2016年省教学成果奖和2018年国家级教学成果奖评选。

 

书法艺术教学协作会

 

教研主题：在普及基础上提高，在提高指导下普及，促进我市中职校书法教育的深入开展。

主要工作：

1．宁波市书法教育研究会职教分会常务理事会；

2．宁波市中职书法教育试点学校书法教育教学经验交流会。 

 

教育协作会

 

教研主题：平台升级，资源完善

主要工作：

1．进一步做好宁波教育在线平台升级完善工作，受惠全体学员；

2．研制全市（社区）教育微资源建设项目立项方案，以项目推动和规范微资源的有序研发（3月份）；

3．进一步研发和完善（社区）教育教师技能比赛方案和企业职工调研工作；调研相关区域并完成调研报告；

4．持续做好高中“双证制”管理工作，以会议、通知来促进工作的规范性和常态化；启动完善全市学科大组的常态化教研活动；

5．组织模块化系列培训之一（4月份）；调研与讲座结合，提升区域间成校之间的交流沟通；组织模块化系列培训之二（6月份）；多渠道拓展教师视野；

6．积累资源，将部分优秀的特色项目进行汇编出版（5月份）。

 

德育学科教学研究会

 

教研主题：立德树人，教书育人、活动育人，文化养人

主要工作：

1．组织“文明风采”市赛评审，拓展活动的参与面与受益面；提升作品质量，备赛省级复赛与全国决赛（2-4月份）；

2．通过“联合教研、送教到校”等方式，加强德育课课堂教学研讨，提高课堂效益，发挥德育主渠道作用；

3．组织德育地方特色教材和选修课程建设，汇聚学生喜闻乐见、终身受益的德育课程资源；

4．建设一专多能的德育大类师资。进行职业指导类（职业生涯规划、职业指导、创新创业教育）业务培训，凝聚职业指导师资团队。

 

语文学科教学研究会

 

教研主题：探索促进学生可持续发展的语文教学新路子、新模式、新方法

主要工作：

1．教学研究会常务理事会暨提升课堂教学有效性的实践探究专题活动（3月份）；

2．中青年骨干教师培训系列活动（4月份）；

3．选修课的内容经验方法交流探讨以及选修教材的选优推广（5月份）；

4．2016年国、省二级“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛市选拔赛（5-6月份）。

 

 

数学学科教学研究会

 

 

教研主题：聚焦课堂教学能力，提升教师课程意识

主要工作：

1.数学精品课程完善与提升，优秀教学团队建设项目申报（3月份）；

2.启动数学优质课评比（4月份）；

3.市数学优质课总评，成果展示（5月份）；

4.高职升学考试辅导教学资源优化。（6月份）。

 

英语学科教学研究会

 

活动主题：以“微教学技能”为抓手，促进中职英语课堂教学的实效；以省国赛为平台，促进中职师生语言技能的提升。

 

工作安排：

1．教研工作重心下移，与县教研室联合，通过磨练参加全国创新杯说课比赛的选手，促进南三县的英语教研活动的普遍提升（3月份）；

2．教研工作成果共享，与学校教研组联合，将省国赛选手的市级集训与学校教研活动结合，带动学校英语教研组的学习动力（4月份）；

3．教研工作与高职院校的英语教研联合，指导中职英语的课堂教学方式的改革，学习更多课堂教学“微”技能内涵和实质（5月份）；

4．通过英语口语普测与抽测，点面结合，促进语言技能的稳定提高（6月份）。

 

计算机专业(学科)教学研究会

 

教研主题：探寻新课改背景下区域专业发展对策

主要工作：

1. 持续推进课程改革，注重对接行业与高职院校，启动信息技术类专业课程教学指导方案修订工作；

2. 组织学科论文评比，助力学科教师的教科研水平提升（2-3月份）；

3. 分析高职技能考成绩，组织区域理论联考，迎接高职理论考试（3月份）；

4. 做好省国赛集训组织工作，充实区域技能竞赛训练团队；积极参加省技能竞赛，认真备战全国技能大赛（3-5月份）；

5. 策划并组织新一届名师带徒活动，服务宁海开展送教下乡活动（4-5月份）；

6. 开展2016年“创新杯”说课选拔，组织具有一定引领意义的专业教师模块培训（5月份）；

7. 继续开展学科微课评比，提升学科教师信息技术运用水平（6月份）。

 

机械（轨道交通）专业教学研究会

 

教研主题：接轨企业，增效课堂；以赛事和检测为抓手，加强中高衔接研究，推进课程改革，促青年教师成长。

主要工作：

1．加强省技能高考研究。继续完善市中职机械专业技能教学和检测标准，力求标准与技能高考考纲良好接轨，促进技能教学质量的全面提升。组织专业教学研究会常务理事会议（3月份）；

2．积极做好2016年全国、省技能大赛备赛工作。科学做好国赛、省赛的选拨工作，高效制定集训方案，力争取得好成绩（3、5月份）；

3．深化课程改革，加强精品课程建设。按省选择性课改精神，指导课改试点学校制定机械、轨道交通专业课程改革方案，积极推进课程改革。探索机械、轨道交通专业现代学徒制的实施。进一步完善机械精品课程建设，确保高质高效。（5月份）；

4．继续开展名优教师跨校结对帮扶指导，助推青年教师快速成长。进一步落实师徒职责，加强双向交流，举行青年教师教学展示（说课、汇报课、教学论文等）活动（3、5月份）。

 

汽修专业教学研究会

教研主题：反思备赛经验教训，稳定大赛成绩水平

主要工作：

1.实施省、国赛集训第二阶段工作（3月份）；

2.加强与行业、企业专家协作，建立大赛技术支持团队（4月份）；

3.积极建设优秀教学团队，提升教学水平，指导课题研究（5月份）；

4.做好专业技能普测与抽测工作（6月份）。

 

电子电工专业教学研究会

 

教研主题：持续选择性课改，拓展大赛项目精品化

工作要点：

1．选择性课改新常态，推进优化专业教学资源：⑴研发省优指导方案核心课程教材；⑵完善地方特色教学具的后续研发；⑶做好课题中期研发；进一步建设精品课程资源；⑷研发竞赛指导经验并汇编成册。

2．名特师组团搭台，年青教师抱团跟进：⑴精心组织一学期两次师徒结对活动；⑵有序开展综合教研活动。

3．拓展技能大赛集训思路，提升师生竞技新水平：成立市级集训组，强化PK考核机制，组织专业师生参加国/省赛。

4．培养年青教学骨干团队，拓宽教师自身专业素养：⑴组织专业教师素质提升培训；⑵潜心探究地方特色教学模式，深度挖掘专业课堂教学具。

5．检测与高职模块接轨，标准制订增加选择性：⑴完善修订学生技能检测模块与高职考模块对接；试点选择性检测模式；⑵强化高职，模拟提升；召开高职考教学研讨会，组织全市高职模拟考并完成分析报告，调研高三课堂教学质量；⑶持续抓好学生技能检测工作，完成本学期的学生技能检测工作。

6．常规教研与创意教研相结合：开展高职技能考与检测方案相结合的选择性试点。 

 

建筑专业教学研究会

 

教研主题：加强课程资源建设，服务课程改革，提升教师团队能力

主要工作：

1．研讨与修订市技能检测方案与标准；启动建筑高职技能考教学资源建设；组织高职单招单考专业理论模拟考（第二、三轮），召开高考复习备考研讨会（2月下旬—3月份）；

2．组织开展微课程制作比赛；组队参加省、全国建筑职业技能大赛（4月份）；

3．组织名骨干教师带徒与跨校师徒结对指导和示范课教学活动；开展导师制教学模式探索与研究（5月份）；

4．完职技能考试识图技能训练（软件）平台后续研发；组织实施《工程测量》技能普抽测（6月份）。

 

农经专业教学研究会

 

教研主题：团队引领，抓技能提质量，推进选择性课改

主要工作：

1．组织优秀教学团队成员，学习考察上海、江苏农业教学与生产；修订市技能检测方案和标准，筹划面向人人的技能检测题库建设；组织高职单招单考专业理论模拟考（第二、三轮）（2月下旬—3月份）；

2．组织开展微课程制作比赛；组队参加省农业职业技能大赛（3月份）；

3．组织开展微课程制作比赛；组队参加全国农业职业技能大赛（4月份）；

4．启动全市农经专业选修课程校本教材的研发；举行宁波市农经专业教师创新教学方案设计比赛（5月份）；

5．召开宁波市现代农业优秀教学团队建设现场会，开展大市间校际专业合作、交流活动；组织实施《园林植物识别》技能普抽测（6月份）。

 

外贸专业教学研究会

活动主题：以强化“高职考试实操技能”为抓手，结合省专业课改要求，全面提升中职外贸专业人才培养质量。

工作安排：

1．与其他专业（学科）和县、校联合教研，研读2016年高职外贸考试大纲，分析2015年技能考试成绩，确定新一年努力目标（3月份）；

2．创建优秀教研团队，以教学资源库建设为重点，科研跟进，实施中职外贸课程建设专题调研，形成调研报告（4月份）；

3．教研重心下移，与薄弱县、学校联合，共享课改的经验与成果（5、6月份）。

 

财会专业教学研究会

 

教研主题：利用杭宁温教研协作会平台，开展区域间财会专业教研合作与交流活动；围绕省市两级课程资源建设，深度促成优质教学资源利用常态化，助推一线教师教学观念转变；发挥各类赛事优势，尽力搭建好教师成长平台、教学成果呈现平台，学生风采展示平台；以提升教师核心竞争力为宗旨，搭建全市财会教师专业影响力排名系统。

主要工作：

1．协调杭宁温教研协作组，组织三地教师财会手工记账命题比赛，应对省人人技能比赛对题库的大量需求。组织参加省企业经营沙盘技能大赛。第一次高职模拟考（3月份）；

2．梳理课程资源，结合省已开发的课程资源，组织教师利用资源进行O2O课堂设计比赛。第二次高职模拟考（4月份）；

3．专业教师影响力排名指标研讨与信息收集分类。组织参加省人人技能比赛。组织参加全国企业经营沙盘技能大赛（5月份）；

4．高一学生会计基础技能（点钞、小键盘）抽测，高二学生手工记账技能抽测（6月份）。

 

电子商务专业教学研究会

 

教研主题：围绕电子商务产业发展，梳理电子商务专业课程标准与人才培养方案，成立校园电商产业联盟；围绕教学信息化与选择性课程改革，探索跨专业选修课程，丰富电子商务跨专业教学信息化资源，继续探索O2O课堂教学模式，努力实现教学信息化常态化；以提升教师核心竞争力为宗旨，搭建全市电子商务教师专业影响力排名系统。

主要安排：

1．召开全市理事会扩大会议，邀请全市中职开设电子商务专业学校的教学校长、教务主任、专业骨干教师和部分在甬高校电商专业负责人参加研讨宁波市校园电商产业联盟事宜。第一次高职模拟考（3月份）；

2．省人人技能比赛市级模拟及动员；电子商务跨专业选修课程研发及O2O课堂教学设计比赛。第二次高职模拟考（4月份）；

3．专业教师影响力排名指标研讨与信息收集分类。组织参加省人人技能比赛（5月份）；

4．校园电商产业联盟成立，高一电子商务调研与方案策划技能抽测（6月份）。

 

物流专业教学研究会

 

教研主题：以课题研究为先导，积极探索中职物流专业现代学徒制职业资历架构研究与实践；以课程资源建设为推手，努力推进物流专业教学信息化与日常课堂生态的高度融合；以提升教师核心竞争力为宗旨，搭建全市物流教师专业影响力排名系统。

主要工作：

1．研讨专业核心课程资源建设，重新确定物流专业核心技能点。探讨物流专业与电商专业相关课程融合（3月份）；

2．O2O课堂授课模式教学设计比赛与观摩研讨（4月份）；

3．专业教师影响力排名指标研讨与信息收集分类（5月份）；

4．高一学生理货技能抽测、各校物流专业建设成就展资料整理与搜集（6月份）。

 

文秘专业教研活动

 

教研主题：以省文秘专业教学资源库建设为抓手，凝聚团队力量，促进青年教师成长。

主要工作：

1．专业教学研究会常务理事会（3月份）；

2．完成省文秘专业教学资源库建设宁波市中职文秘专业19个电子教案、8个技能微视频、1个实训项目案例等任务（3-4月份）；

3．送教下乡暨文秘专业综合实践活动；

4．2016年全国中等职业学校 “创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛市选拔赛（5-6月份）。

 

服装专业教学研究会

 

教研主题：新状态下的有效课堂探究，精品课程建设的应用研究

主要工作：

1．准备省国赛集训，国赛规程的文本手机，备赛计划实施（3月份）；

2．“服装CAD”精品课程结题验收，呈送高教社采用，三月份起每校在高一年级开设“服装CAD”课程，并要求使用精品课程，以检验建设成果，组织力量巡回听课（3月份）；

3．汇编高职技能考试题库及技能考核评分标准定稿，组织参加国赛（4月份）；

4．结合教坛新秀评审，开展任教三年青年教师教学技能展示（5月份）；

5．完成一、二年级技能普测和抽测工作（6月份）；

6．专业教师“布艺技术培训” （7月份）。

 

烹饪专业教学研究会

 

教研主题：关注实训课堂，提升教学能力

主要工作：

1．常规务实，课堂根基：举行专业常务理事会议暨专业实训教学课展示活动；

2．多方联动，确保质量：加强与行业、企业专家协作，完善精品课程；

3．大赛加强，集训有效：选拔参加2012年浙江省及全国技能大赛选手并进行有效集训工作；

4．外出取经，交流研讨：组织常务理事及专业教研员外出学习考察。 

 

旅游专业教学研究会

 

教研主题：探索教学质量评价、提高教学信息意识、提升师生礼仪素养

主要工作：

1．选择性课程背景下，旅游专业核心课程评价模式的研发、推进；

2．以服务礼仪项目为载体，启动师生礼仪操编排；

3．联手高职考强市，研讨备考策略；

4．提升教师的教学信息素养，开展旅游专业信息化培训；

5．名优教师引领，组织名师带徒工作。

 

形象设计专业教学研究会

 

教研主题：联手行业、立足课堂、提高信息意识、促年青教师成长

主要工作：

1．深化现代学徒制背景下的课堂生成；

2．组织开展美容美发企业人才需求和课程开展对接；

3．搭建技能交流平台，取长补短，全面提升专业技能；

4．深化课程改革，进一步完善精品课程建设。

 

学前教育专业教学研究会

 

教研主题：教研组团队建设与资源共建共享机制

主要工作：

1．学前教育专业教学研究会理事会（2月份）；

2．开展技能高考与技能抽测研训，完善技能检测标准（4-5月份）；

3．信息化课堂教学比赛+公开课研讨，资料库建设（5-6月份）；

4．期末教学质量检测（6月份）。

 

工美专业教学研究会

 

教研主题：以专业课程教学工作诊断，完善分类、分层实施的专业课程体系；以专业教学团队，促分类教研项目组建设。

主要工作：

1.备赛省职业素养比赛动漫、平面设计创意类项目（2-3月份），备赛第12届“文明风采”省、国二级竞赛书画、工艺美术类（2-4月份）；

2.加强常务理事会团队建设，建立不同研究方向的教研项目组，分工合作，提升教学研究会学术水平；

3.研讨与修订市技能检测方案与标准；启动工美高职技能考教学资源建设（4月份）；

4.加强基础调研，根据“选择性”课改要求，完善分类、分层实施的专业课程体系，助推学校专业建设（5月份）；

5．学期专业技能检测（6月份）。

 

医药专业教学研究会

 

教研主题：高职考质量提升研讨与资源共建共享机制

主要工作：

1．开展高职考研训（2-4月份）；

2．信息化课堂教学比赛+公开课研讨，资料库建设（4-6月份）；

3．期末教学质量检测（6月份）。