2016年广东机电职业技术学院自主招生考试大纲

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2016 年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生综合文化考试方案

第一部分：文化课 ( 文史模块) 考试大纲

一、命题指导思想

符合选拔性考试规律和要求，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。

试卷以合格的大学新生应该具备的语文基础与能力为主要考查内容，着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。

二、考试能力要求

本考试要求考查考生识记、理解、分析、评价、应用五种能力，这五种能力表现为5个难度递进的能力层级。

A ．识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。

．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C ．分析：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D ．评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E ．应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

三、考试内容

围绕高中课程标准规定的阅读与鉴赏、表达与交流两个语文学习目标，分别从语文基础、综合常识、阅读理解和写作4个方面组试内容，每个方面又有难易不同的考查内容。

考试内容和要求		能力层级
类别	细目	识记	理解	分析	评价	运用
文史基础	（1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字（3）正确使用标点符号（4）正确使用词语（包括熟语）（5）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（6）扩展语句，压缩语段（7）选用、仿用、变换句式（8）正确运用常见的修辞手法：常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（9）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（10）熟识中外历史文化常识	√ √ √				√ √ √ √ √ √ √
诗文理解	（一）现代文阅读（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意（3）筛选并整合文中的信息（4）分析文章结构，把握文章思路（5）归纳内容要点，概括中心意思（6）分析概括作者在文中的观点态度（二）古代诗文阅读（1）默写常见的名句名篇。（2）理解常见文言实词在文中的含义（3）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（4）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（5）理解并翻译文中的句子（6）筛选文中的信息（7）归纳内容要点，概括中心意思（8）分析概括作者在文中的观点态度（9）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（10）评价文章的思想内容和作者的观点态度	√	√ √ √ √ √ √	√ √ √ √ √ √ √	√ √
写作	（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字（每一个错别字扣1分，重复的不计。）（7）论点深刻、材料丰富、充实，形象丰满。（8）有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法。（9）有创新，见解新颖，有个性色彩。	√	√	√	√	√ √ √ √ √

四、考试形式

考试采用闭卷、笔答形式。

五、试卷结构

全卷满分 100 分。试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号	考查内容	题量	分值	题型
				选择题	非选择题
一、文史基础	字音、字形、标点	7	35	√
	词语运用
	修辞手法
	句式表达
	历史文化常识
二、诗文阅读	阅读古文或现代文	3	25		√
三、写作	作文	1	40		√

第二部分：文化课 ( 数理模块) 考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的高中毕业的学生参加的选拔性考试，高等职业院校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，自主招生考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考核要求

根据高职院校对新生文化素质的要求，参考中华人民共和国教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，确定数理模块考试内容。

数理模块科目考试，要发挥主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识的掌握程度，要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平，注意数理知识在生产、生活等方面的广泛应用，要考查进入高等职业院校继续学习的潜能。

考核目标与要求

1 ．知识要求

知识是指《教学大纲》中所规定的数学、物理学科的概念、性质、法则、公理、定理以及由其内容反映的思想方法，还包括一定程序与步骤进行计算、处理数据和解决实际问题等基本技能。

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。

理解：要求对所列知识内容有较深刻的理解认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。

掌握：要求能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。

2 ．能力要求

能力是指思维能力、运算求解能力、空间想象能力、实践能力和创新意识。

（1）思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。

运算能力是思维能力和运算技能的结合。运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能。

（3）空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指文字语言和符合语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换。对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志。

（4）实践能力：能综合应用所学的知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数理问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类。

（5）创新意识：对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。

三、考试内容

《考试大纲》把考试内容分为10个模块，具体模块及内容见表1。对各部分知识内容要求掌握的程度，分别用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：

Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。

Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。

表 1 考试内容范围及要求

模块	内容	要求	说明
集合	集合的含义、表示集合的关系、运算	Ⅱ Ⅱ
函数	函数的要素，函数的特性基本初等函数；初等函数三角函数的图像和性质；三角变换	Ⅰ Ⅰ Ⅱ
立体几何	点、直线、平面之间的位置关系空间中线面平行、垂直的有关性质与判定	Ⅰ Ⅱ
平面解析几何	直线与方程圆与方程空间直角坐标系	Ⅱ Ⅰ Ⅱ
数列	数列的概念；表示法等差数列、等比数列	Ⅰ Ⅱ
不等式	一元二次不等式	Ⅱ
逻辑	命题及其关系逻辑联结词、全称量词、存在量词	Ⅰ Ⅰ	能正确地对含有一个量词的命题进行否定
质点的直线运动	参考系，质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像	Ⅰ Ⅱ Ⅱ
相互作用与牛顿运动规律	滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律、牛顿定律的应用	Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ	处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况。
机械能	功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用	Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ

四、考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式，满分为100分。

试卷一般包括选择题和解答题。选择题可以是单项选择题或多项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。

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2016 年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生面试考试方案

为贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，以及《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》精神，结合机械学院实际和专业特点，制定本自主招生考试面试方案：

一、面试目的

1 、了解学生是否具有专业特质和潜质。

2 、了解学生身体状况，是否适应专业要求。

3 、了解学生分析与思维应变能力。

二、面试内容

1 、自我介绍。包括姓名、专业、爱好、学习情况，特别经历等。

2 、专业特质面试。以抽题的方式进行，考生根据所抽到的题目进行回答或简单的动手操作（限定时间），面试小组成员根据学生回答问题的态度结果和表现等进行打分。该方面的题目主要包含对三维空间物体的想象能力、结构判断能力以及动手操作能力等。

3 、基本素质面试。以抽题的方式进行，考生根据所抽到的题目进行回答（限定时间），面试小组成员根据学生回答问题的态度、表现、灵活性以及思维判断等进行打分。该方面的题目主要包含对事务的判断能力、严谨的科学态度以及思维的灵活性等。

三、考试组织和评分方式

1 、每个专业设立若干考评小组，每个考评小组3人组成。其中专业老师两人，辅导员一人；设立负责人一名，负责人必须为具有中级以上职称的骨干教师。

2 、每位学生随机进入一个考评小组进行单独面试，其中专业特质和基本素质面试总时间不少于10分钟。

3 、学生考试成绩由每个测评小组综合讨论后，通过排序进行等级划分。

4 、学生考试成绩分8个等级，为90、85、80、75、70、65、60、不合格。其中，90和85两等级之和比例小于20%；65、60两等级之和比例小于20%；初评不合格者交学校面试审查小组复试，由审查小组确定后成绩。

5 、学校成立面试审查小组，由教务处、学生处、二级学院领导组成，负责面试成绩的确认，督察面试情况，对违纪人员报学校纪检部门。

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2016 年广东机电职业技术学院

自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

第第一部分：文化课 ( 文史模块) 考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试。文史模块考试是自主招生考试的一个组成部分，目的在于全面、准确地反映中职生在文史学科学习方面所达到的水平。考试结果既是评定中职学生文史学业水平的重要依据，也是高等职业院校进行自主招录工作关键性的参考指标。

二、指导思想

（一）有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，全面反映中职学生在文史学习方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的文史教学评估体系，为高等职业院校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进文史学科教学改革，对义务教育阶段的文史教学产生积极良好的导向作用。

三、考试内容与要求

根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：

识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：

考试内容和要求		能力层级
类别	细目	识记	理解	运用
文史基础	1．用汉语拼音正确拼读汉字和词语。 2 ．正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。 3 ．熟记古代经典诗歌及名言警句。 4 ．纠正句子的常见语病。 5 ．仿写句子，变换句式。 6 ．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。 7 ．了解古今中外重要作家作品和文化常识。	√ √ √	√ √	√ √
阅读理解	1．整体把握文本的主要内容。 2 ．筛选信息，概括要点。 3 ．结合上下文理解文中关键语句的含义。 4 ．体会和分析文本的语言特点。 5 ．整体把握作品的内容、情感、形象。 6 ．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。		√ √ √ √	√ √
写作	1．中心明确，内容具体，感情真挚。 2 ．结构完整，条理清楚。 3 ．写记叙文，做到内容具体充实。 4 ．写简单的应用文，做到条理分明。 5 ．语言通顺，不写错别字。 6 ．正确使用标点符号。 7 ．书写规范、整洁。	√	√ √	√ √ √ √

四、考试方式和试卷结构

（一）考试方式

采用闭卷、笔答形式。

（二）试卷结构

全卷满分 100 分。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号	考查内容	题量	分值	题型
				选择题	非选择题
一、文史基础	字音字形	6	30	√
	词语运用
	修辞手法
	句式表达
	历史文化常识
二、阅读理解	现代文阅读	3	30		√
三、写作	作文	1	40		√

第二部分计算机基础、数学模块考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试，高等职业院校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，自主招生考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考核要求

根据高职院校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》、《中等职业学校数学教学大纲》（以下简称《教学大纲》）的基础模块、职业模块和拓展模块的内容，确定数学科考试内容。

计算机基础模块、数学模块科目考试，要发挥主要基础学科的作用，要考查考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度，要考查对计算机基础知识与操作、数学思想方法和数学本质的理解水平，要考查进入高等职业院校继续学习的潜能。

考核目标与要求

1 ．知识要求

知识是指《教学大纲》中所规定的基础模块、职业模块和拓展模块中的计算机基础知识、数学概念、性质、法则、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括一定程序与步骤进行计算，处理数据等基本技能。

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

掌握：要求能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并加以解决。

2 ．能力要求

能力是指思维能力、运算求解能力、空间想象能力、实践能力和创新意识。

（1）思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力．主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指文字语言和符合语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换。对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志。

（4）实践能力：能综合应用所学的知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类。

创新意识是理性思维的高层次表现．对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强。

三、考试内容

（一）计算机基础模块

1 ．信息技术基础知识

考试内容：信息的概念，信息的传递，信息处理，信息社会的特征。

考试要求：了解通信息技术、计算机技术和网络技术在现代信息技术中的重要作用。

2 ．计算机基础知识

考试内容：计算机的发展简史、数位进制、计算机硬件系统、计算机的软件系统、计算机系统安全、计算机使用的道德规范。

考试要求：

（1）了解计算机发展简史。

（2）掌握计算机硬件的组成部分及各部分作用。

（3）了解计算机软件的分类。

（4）掌握计算机病毒的一般防治办法。

（5）了解我国有关计算机系统、网络系统和信息系统安全的法律法规。

3 ．Windows操作系统

考试内容：操作系统的概念、Windows文件和文件夹的操作（新建、复制、粘贴、剪切、更名）。

考试要求：

（1）熟悉Windows操作系统。

（2）掌握对文件、文件夹的操作方法。

4 ．网络应用

考试内容：网络的基本概念、利用域名访问网站、网络信息搜索、网络资源的下载与保存、电子邮件服务、网瘾问题。

考试要求：

（1）掌握网络、因特网的基本概念。

（2）熟悉一种浏览器，能用这种浏览器进行网页浏览，可在网上进行信息搜索及下载。

（3）掌握创建新邮件、发送邮件、接收邮件、保存邮件的方法。

（4）了解网瘾的危害。

（二）数学模块

1 ．集合、简易逻辑

考试内容：集合、元素及其关系、空集、集合表示法、集合之间的关系、集合之间的运算。

考试要求：

（1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义。

（2）掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。

2 ．不等式

考试内容：不等式、不等式的基本性质、区间的概念、一元二次不等式。

考试要求：

（1）理解不等式的基本性质。

（2）掌握区间的概念。

（3）掌握一元二次不等式的解法。

3 ．函数

考试内容：指数的概念、实数指数幂的运算性质、幂函数、指数函数、对数、对数的运算性质、对数函数。

考试要求：

（1）了解映射的概念，理解函数的概念。

（2）了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。

4 ．指数函数与对数函数

考试内容：函数的概念、函数的三种表示方法、奇偶性、单调性。

考试要求：

（1）理解有理数指数幂的概念，掌握实数指数幂的运算性质。掌握指数函数的概念、图像和性质。

（2）理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图像和性质。

（3）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。

5 ．三角函数

考试内容：任意角的三角函数、同角三角函数的基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1。正弦、余弦的诱导公式；正弦函数、余弦函数的图像和性质；周期函数；已知三角函数值求角。

考试要求：

（1）了解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算。

（2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与小正周期的意义。

（3）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质。

6 ．数列

考试内容：数列、等差数列及其通项公式、等差数列前n项和公式；等比数列及其通项公式、等比数列前n项和公式。

考试要求：

（1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。

（2）理解等差数列的概念。掌握等差数列的通项公式与前n项和公式。

（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式。

7 ．逻辑

考试内容：逻辑代数的应用。

考试要求：能够应用逻辑的思想方法分析和解决问题，对事物的本质属性进行分析判断。

四、考试表式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式，计算机基础模块、数学模块满分各为50分。

试卷一般包括选择题和解答题等题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。

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2016 年广东机电职业技术学院

模具设计与制造专业自主招生专业综合理论考试大纲

本大纲以教育部中等职业学校机械类专业教学指导方案为依据，以教育部和广东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。

本大纲所涉及的考试范围主要包括机械类专业开设的《机械基础》、《机械制图》、《机械制造技术》等三门核心课程，主要检查考生理解和掌握基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论知识来解决生产实际问题的能力。

考试范围和要求

第一部分《机械基础》

本部分内容要求学生具备机械基础知识和基本技能，掌握分析典型机械的基本方法，形成解决机械工程实际问题的能力。

一、绪论

掌握零件、构件；机构和机器；运动副等基本概念，了解机器的一般组成。

二、常用机构

1 ．平面连杆机构

(1) 掌握铰链四杆机构的组成、基本类型及基本类型的判定方法。

(2) 了解常用铰链四杆机构、对心曲柄滑块机构、导杆机构的应用特点。

2 ．凸轮机构

(1) 了解凸轮机构的分类、特点和应用。

(2) 理解压力角、基圆半径、滚子半径、行程等参数的概念。

(3) 理解从动件具有等速运动规律和等加速等减速运动规律凸轮机构的工作特点、应用场合。

3 ．其它常用机构

(1) 了解棘轮机构、槽轮机构的类型、工作原理和应用场合。

(2) 了解常用螺旋机构的类型及应用特点。

三、机械传动

1 ．带传动

（1）了解带传动的类型、特点和应用。

（2）熟悉普通V带的结构和型号。

（3）了解普通V带传动的设计步骤，理解普通V带传动的主要参数和选用原则。

（4）了解带传动的安装、维护和使用方法，掌握带传动的张紧方法。

2 ．螺纹联接与螺旋传动

（1）了解螺纹的常用分类方法，掌握按截面形状分的常用螺纹的特点及应用。

（2）熟悉普通螺纹主要参数，正确识读螺纹标记。

（3）了解螺纹连接的常用类型和应用场合。

（4）了解螺旋传动的工作原理、特点和应用形式。

（5）掌握普通螺旋传动和差动螺旋传动的移距计算，并能进行移动件移动方向的判定。

3 ．齿轮传动

(1) 了解渐开线齿廓的形成和渐开线的性质。

(2) 掌握直齿圆柱齿轮的主要参数和正确啮合条件，并能计算标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸。

(3) 理解渐开线齿轮的啮合特性。

(4) 了解齿轮齿条传动、斜齿圆柱齿轮传动、直齿圆锥齿轮传动的特点，掌握它们的正确啮合条件和齿轮受力方向的判定方法。

(5) 了解变位齿轮的概念及其类型。

(6) 了解齿轮的加工方法，掌握根切现象及产生的原因。

(7) 掌握齿轮轮齿的常见失效形式。

(8) 能识读渐开线圆柱齿轮的标记。

4 ．蜗杆传动

(1) 了解蜗杆传动的特点。

(2) 掌握蜗杆传动的基本参数和正确啮合条件。

(3) 掌握蜗轮、蜗杆的螺旋方向、转向和受力方向的判定方法。

5 ．轮系

(1) 了解轮系的分类和特点。

(2) 掌握一般复杂程度定轴轮系的传动链分析、传动比计算、任意从动轮转速计算的方法。

四、轴系零件

1 ．键、销及其联接

(1) 了解键联接的类型和应用特点，掌握平键的选用方法，能识读平键标记。

(2) 了解销联接的常用类型和应用特点。

2 ．轴

（1）了解轴按承受载荷不同的可分类。

（2）掌握轴系零件常用的轴向、周向固定方法和这些方法的主要特点。

（3）理解常用轴的结构，对轴上零件的固定、轴的加工、轴上零件的装拆以及减少应力集中的要求。

（4）能结合工程实际对简单轴系进行结构分析(只含两个传动件)。

3 ．轴承

(1) 了解滑动轴承的类型、结构和主要特点、润滑方法。

(2) 了解常用滚动轴承的结构、类型和代号。

(3) 掌握滚动轴承的选用原则。

4 ．联轴器、离合器，制动器的类型和应用场合

了解联轴器、离合器的类型和应用场合。

第二部分《机械制图》

本部分内容要求学生通过学习机械制图的基本知识，培养空间想象能力，掌握作图技能，正确识读中等复杂程度的零件图和装配图。

1 ．了解机械制图国家标准关于AutoCAD绘图的基本规定：图幅大小和幅面格式（图框，标题栏）、比例、字样设置、应用图层功能控制线型、尺寸变量设置和尺寸标注；

2 ．能应用各种位置平面的定义和投影特征分析平面立体三视图，解决补漏线、二求三等形式的问题；

3 ．具有应用机件画法规定表达零件的基础，例如：用适当方式表达一个以圆筒为主体的组合体、一个长V形块、一个三棱柱等；

4 ．阅读零件图：重点解释技术要求，螺纹结构，能根据要求补画断面图；

5 ．阅读装配图：根据给定的由不多于10个零件（有齿轮、键等常用零件）构成。

第三部分《机械制造技术》

本部分内容要求学生掌握金属材料及热处理、机械制造工艺的基础知识、基本技能与方法，培养学生能运用所学知识进行常用机械零件选材和热处理工艺分析、机械制造常见问题基本方法和能力

一、金属的机械性能

1 ．掌握金属材料机械性能的衡量指标，了解强度、塑性、硬度的测定方法。

2 ．能识读相关符号和代号。

二、常用金属材料

1 ．了解灰铸铁的性能及性能改善方法，了解灰铸铁的用途，正确识读牌号。

2 ．了解钢中杂质元素的作用。

3 ．了解碳素钢的分类及碳素钢的成分、性能和用途，能正确识读牌号。

4 ．了解合金钢的分类及常用合金钢的性能和用途，能正确识读牌号。

5 ．了解轴承合金的牌号、性能和用途。

三、钢的热处理

1 ．了解钢在加热和冷却时组织的转变。

2 ．掌握钢的退火、正火、淬火、回火等热处理方法的目的、工艺和应用。

3 ．了解常用表面热处理的方法、目的和应用。

四、切削加工的基础知识

1 ．了解切削运动与切削用量的概念。

2 ．了解刀具（车刀）切削部分的组成 ( “ 三面两刃一刀尖” ) 。

3 ．了解切削液的作用及常用种类。

五、常用加工方法

1 ．了解车、铣、刨、磨、钻等常用加工方法、特点和应用范围。

2 ．了解铸、锻、焊等常用成形方法的原理、特点和应用范围。

六、机械加工工艺规程的制订

1 ．掌握工步、工序的概念。

2 ．了解基准的分类，掌握定位基准的选用原则。

3 ．了解常见表面 ( 外圆、孔、平面 ) 的加工方案。

4 ．掌握加工顺序的安排原则。

5 ．能进行简单轴、套类零件加工工艺路线的合理性的判定。

七、典型零件的加工

1 ．了解轴类、套类和箱体类零件的主要功用与结构特点，掌握轴类、套类和箱体类零件的主要技术要求。

2 ．了解轴类、套类和箱体类零件的材料与毛坯。

3 ．了解轴类、套类和箱体类零件的机械加工工艺。

试卷结构 ( 总分为150 分 )

一、内容比例

机械基础 35%

机械制图 35%

机械制造技术 30 %

二、题型比例

单项选择题 30 %

填空题 20 %

问答题、作图题 30 %

计算题 10 %

综合应用题 10 %

三、难易比例

较易题 50 %

中等难度题 30 %

较难题 20 %

注：本大纲涉及的国家标准，以现行的2008年年底前新颁布执行的为准。

说明：考试时间90分钟。

参考教材：

1. 柴鹏飞.机械基础.北京：机械工业出版社. ISBN(书号)：978-7-111-26062-2

2. 金大鹰.机械制图（多学时）（第3版）.北京：机械工业出版社 ISBN： ( 书号) 978-7-111-31543-8

3. 张炳岭..

附件 -5

2016 年广东机电职业技术学院

模具设计与制造专业自主招生专业技能考核大纲

一、制定依据

1 ．教育部中等职业学校机械类专业指导方案

2 ．中华人民共和国职业技能鉴定规范

二、专业技能测试内容范围

1 ．测试项目：机械识图与CAD绘图

2 ．绘图软件：AutoCAD2008及以上版本

3 ．技能要求：

（1）具有基本的操作系统使用能力；

（2）具有基本图形的生成及编辑能力；

（3）具有复杂图形（如块的定义与插入、图案填充等）、尺寸、复杂文本等的生成及编辑能力；

实际能力要求达到：能使用计算机辅助设计绘图与设计软件（AutoCAD）及相关设备以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图。

4 ．测试涉及知识点：

（1）文件操作

①调用已存在图形文件；

②将当前图形存盘。

（2）绘制、编辑二维图形

①绘制点、线、圆、圆弧、多段线等基本图素；绘制字符、符号等图素；绘制复杂图形，如块的定义与插入、图案填充、复杂文本输入等。

②编辑点、线、圆、圆弧、多段线等基本图素，如删除、恢复、复制、变比等；编辑字符、符号等图素；编辑复杂图形，如插入的块、填充的图案、输入的复杂文本等。

③设置图素的颜色、线型、图层等基本属性。

④ 设置绘图界限、单位制、栅格、捕捉、正交等。

⑤标注长度型、角度型、直径型、半径型、旁注型、连续型、基线型尺寸；修改以上各种类型的尺寸；标注尺寸公差。

（3）零件图和装配图的绘制方法。

（4）机械设计基础知识等。

5 ．测试形式

（1）几何作图：准确抄画平面几何图形（包括圆弧连接、斜度、锥度的画法等）。

（2）求第3个投影：根据已知的2个视图投影求出第3个投影（包括相贯线、截交线画法）

（3）抄画零件图：

①准确抄画指定视图（包括剖视图、断面图和其他辅助视图的画法）；

②补画指定的未知视图；

③按标准设置尺寸标注样式，标注指定图形的尺寸和形位公差；

④创建带属性的图形块并标注粗糙度代号等；

（4）由模具装配图拆画零件图：拆画出指定零件的视图，并标注尺寸。

三、试卷的组成

试卷的组成

题号	题型	配分	内容
题 1	几何作图	20	准确抄画平面几何图形（包括圆弧连接、斜度、锥度的画法等）
题 2	2求 3	15	根据已知的 2个视图投影求出第3个投影（包括相贯线、截交线画法）
题 3	抄画零件图	70	1．准确抄画指定视图（包括剖视图、断面图和其他辅助视图的画法） 2．补画指定的未知视图 3．按标准设置尺寸标注样式，标注指定图形的尺寸和形位公差 4．创建带属性的图形块并标注粗糙度代号等
题 4	由模具装配图拆画零件图	45	拆画出指定零件的视图，并标注尺寸