安徽省特殊教育中专学校2016年招生简章
一、学校简介
学校概况:安徽省特殊教育中专学校成立于2008年8月,是全省唯一一所残健融合、培养残疾人及残疾人事业服务人才的省级职业院校,主要招收听力、视力、肢体残疾学生和有志于从事残疾人服务事业的健全学生。学校隶属于安徽省残疾人联合会,是国家残疾人职业培训基地、教育部和中残联特殊艺术人才培养基地、安徽省示范性中等职业学校、安徽省残疾人职业技术培训中心。
办学条件:学校位于合肥新站区磨店高教城,占地面积450亩,规划建筑面积45万平方米,现已建成综合教学楼2.3万平方米,实训楼1.6万平方米。教学、生活设施齐全,功能配套,建有各类实训室25个,教学设备1300万元,馆藏图书5万册,电子读物2.3万册。学校现有教职工80余人。
人才培养:学校全面贯彻党的教育方针政策,秉承“为残疾人服务,为经济建设服务,为社会发展服务”的办学宗旨,开设了康复技术、辅助器具技术及应用、推拿按摩、医疗设备安装与维护、服装设计与工艺、中餐烹饪与营养膳食、电子电器应用与维修、工艺美术、计算机应用、社区公共事务管理十个专业。形成了学历教育与非学历教育结合、服务残疾人与服务健全人结合、独立办学与联合办学结合、中等职业教育与高等职业教育结合、常规培养与工学交替结合、在校教育与相结合等多规格、多形式、多层次的办学模式。办学八年来,累计培养学历教育学生1499人,中短期技能培训7200余人次。学校先后与江苏吴江友华电子、南京好世通电气公司、安徽美芝制冷、英士博服装公司、峰泰服饰集团、华特义齿公司等30余家企业建立了长期稳定的合作关系。毕业生和学员就业率达90%以上。
成果荣誉:近年来,学校取得一系列办学荣誉。2012年荣获安徽省人民政府残疾人工作委员会“全省残疾人就业工作先进集体”;2013年荣获“全省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体”;2013年被中国残疾人联合会授予“国家级残疾人职业培训基地”;2014年被省直工委授予“2011-2013年度省直机关文明单位”;2015年被省教育厅评为“省级示范性中等职业学校”等。学校教师在各类国家级省级比赛中获得奖项80余人次,其中,获得教育部园丁奖5人,国家级一等奖1人、二等奖5人,三等奖1人,省级一等奖7人、二等奖19人、三等奖32人,获得省级专业带头人称号2人、教坛之星称号1人、德育先进个人称号2人等。学生在全国、全省残疾人职业技能竞赛、岗位精英大赛、文艺汇演比赛中获得一二三等奖百余人次,其中:2014年首次组队参加全省第六届残运会,获得5金7银3铜;2015年组队、培训、参加全国残疾人职业技能竞赛,选手张冰荣获手机维修竞赛项目第一名,实现安徽历次参加全国残疾人技能竞赛冠军“零”的突破。
二、招生专业及计划
三、招生对象
学校以培养残疾人事业服务人才和残疾人技能人才为己任,实施残健融合教育,招生对象及要求如下:
1.有志于从事残疾人服务事业、具有初中以上学历的健全人。
2.学习生活能够自理,无传染性疾病的盲、聋、肢残人。
3.中专、五年制高职招生对象为应历届初中毕业生或同等学力人员。
4.康复技术专业、辅助器具技术及应用专业主要招收具有初中学历的健全人及轻度下肢残疾人。
5.大学专科招生对象为具有高中、职高、中专、技校及以上学历人员。
四、报名录取办法
(一)报名办法
考生持相关学历证明、身份证或户口簿(原件及复印件)、残疾证(原件及复印件)、近期正面免冠一寸、二寸彩色照片各5张,到所在市、县(区)残联报名或直接到安徽省特殊教育中专学校招生就业办公室报名。考生也可直接登陆安徽省特殊教育中专学校网站(www.***),下载报名登记表及助学金申请表,填写相关信息并发送至学校招生邮箱(58843389@***)。
(二)考试录取
报考中专、五年制高职的考生于5月21日统一参加学校自主招生入学考试。学校为考试、面试、体检合格考生办理录取手续,通过学校网站发布录取信息,同时寄发录取和开学通知书。
五、助学措施及相关费用
(一)助学措施
1.学费全免:普通中专及五年制高职前三年学费3000元/年,全免。
2.国家助学金:普通中专及五年制高职中专一、二年级学生每年可享受2000元。
3.地方生活补助:根据皖办发〔2014〕25号文件精神,中职生可在生源地申请市、县财政每人每年1000元的生活补助;经济困难残疾大学生(含大专生)可申请省级财政每人每年1500元的生活补助。
4.资助金:对家庭困难、品学兼优的学生,学校给予适当资助。
5.社会企业定向资助和勤工俭学助学金。
(二)自理费用
1.书本费:每人每年500元,学校代收,据实结算,多退少补。
2.住宿费:每人每学期400元。
3.伙食费:自理。
4.大专学费:按高校相关学费标准核收。
学校地址:合肥市磨店高教城淮海大道1号(淮海大道与大众路交叉口)
联系电话:0551-62729016
联 系 人:赵老师手机:
花老师手机:
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