本简章已经教委审定
国家首批中职示范学校中澳职教合作项目学校
重庆工商学校
2015年招生简章
重庆工商学校系国家首批中等职业教育改革发展示范学校,中国——澳大利亚职教合作项目学校。学校创办于1987年,工商校人经过27年的上下求索,开拓进取,走过了从省重、国重到首批国家中职示范学校行列的辉煌历程,书写下一个个职教传奇,实现了跨越式发展。学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、全国五四红旗团委、全国教育先进单位等多项国家级荣誉桂冠。
学校现占地516亩,建筑面积20万平方米,开设有建筑、电子、机械、汽车、计算机、财经、旅游、服装、幼教、护理、电梯等9大类20余个专业,专兼职教师689人,有来自渝、川、黔、滇等12个省市的在校生16000余人。目前,无论是在规模、实力、师资、质量、就业等硬数据,还是科学规范管理、校园文化建设等软指标上,均已全面“领跑”重庆中职教育,彰显出办学理念国际化、办学模式集团化、人才培养品牌化、园校基地一体化、社会效益多元化等靓丽特色。
学校办学实力雄厚,教学设备先进,专业特色明显。工业与民用建筑专业是全国重点建设示范专业,电子专业和机械专业的实训基地成为中央财政重点支持建设的职业教育实训基地。学校拥有电子电工、数控模具、制冷制热、机械维修等102个专业实作室,以及校办机械厂、教育工程监理公司、教育工程设计分院等数十个校内实训基地,专业设施设备总价值6600多万元。雄厚的实训设备为强化学生的专业技能,培养一专多能的复合型人才提供了坚实的物质保障。
学校高度重视教师队伍建设,致力于建设一支“师德高尚、业务精良、善于育人、乐于奉献”的“双师型”教师团队。率先在重庆市中职领域开启“名师工程”先河,并与西南大学联办硕士研究生课程班,提高教师的学历层次,提高学校的核心竞争力。学校现任教师均具有大学本科以上学历,中高级职称占专任教师的60%,“双师型”专业教师比例达到91%。由我校教师主编或参编的80多本教材,由多家出版社竞相出版并在全国中职学校中推广使用。
学校坚定不移走内涵式发展道路,践行“做强做精”的品牌发展战略,推行“技能为先、实践第一”的教学模式,高度重视技能教学,强化学生技能训练,教育教学质量稳步上升,技能大赛屡创佳绩,彰显“工商技工”的非凡实力。近年来,有280余名师生在市级、国家级技能大赛中摘金夺银,6次蝉联重庆市团体总分和奖牌总数第一,6次捧回“特别贡献奖”。在全国技能大赛中,获得7金16银21铜的优异成绩,被建设部授予“建设领域技能人才培养特别贡献奖”。毕业生以其综合素质高、专业实践能力强的优势,深受用人单位青睐,学生遍及重庆、成都、北京、上海、深圳、苏州以及美国、日本、新加坡、香港、澳门等数十个国家和地区,定向安置在格力集团、海尔集团、LG集团、松下集团、康佳集团、三星集团、华为科技集团、联想集团、中国建设银行、中国一建、重庆博达等100余家知名企业,专业对口率、就业稳定率和就业满意率均保持在95%以上。学校被誉为培养巧匠能工的沃土,孕育豪商巨贾的摇篮。
学校位于全国历史文化名镇江津区白沙镇。滚滚长江、成渝铁路、渝滇高速依校而过,水陆交通极为方便,区位优势十分明显。在未来岁月里,重庆工商学校这艘享誉中国西部的职教旗舰,将以成功建成国家首批中职示范校为新起点,进一步增强办学实力,提高办学水平,彰显办学特色,做发展的示范、改革的示范和管理的示范,以更加饱满的热情,以更加务实的作风,以“勇立潮头、敢为人先”的气魄和胆略去迎接新的挑战,谱写更为雄浑壮丽的职教发展新篇章。
一、专业设置及收费标准(见招生简章背面)
二、招生对象:招收重庆市内外的思想品德好、身体健康的应往届初高中毕业生,其中学前教育专业学生要求:无疾病、无口吃、形象气质良好、文化基础良好的18周岁以下的应届初中毕业生;护理专业学生要求:身高1.55米以上、身体健康、无疾病的应往届初高中毕业生。
三、报名时间、地点及办法:自我校招生简章公布之日起,凡有志就读我校的学生可通过电话、信函、来人或互联网(网址www.***)等方式报名,不收报名费。我校在校内设有招生办公室和招生接待站,节假日照常上班,欢迎考生及家长到校考察。
四、新生录取:凡符合条件的学生,学校按重庆市教委规定发给录取通知书,学生持通知书在规定时间内到学校办理缴费等入学手续,若未收到我校录取通知书的学生,可直接到学校办理入学手续。新生入学须带上身份证和户口簿(首页、户主页和本人页)复印件以及毕业证书。
五、学生待遇:
1、学校设立奖学金、学生困难补助金、重大疾病补助金、高考升学奖学金。
2、贫困生可享受国家规定的生活补助费(1500元/人﹒年)及住宿补助费(500元/人.年)。
3、所有专业学生按国家政策规定减免学费。
4、学生技能考试与毕业成绩合格,由学校颁发“双证”(中专毕业证书与职业资格证书)。
5、学生毕业可参加高考到高校深造;对未升入大学的毕业生,学校负责就业安置。
校 长:杨宗武 电 话:(023)47341759
招生办电话:(023)47340483
校 址:重庆市江津区白沙镇马岗路2号 网 址:邮 编:402289
重庆工商学校2015年招生计划、专业设置
专业系 |
专 业 代 码 |
专 业 名 称 |
学 制 |
招生 人数 |
培 养 目 标 |
主 要 就 业 单 位 |
建 筑 工 程 系 |
040100 |
建筑工程施工 |
3 |
400 |
培养施工员、监理员、钢筋工、砌筑工等岗位技术人员 |
重庆建工集团 中国建筑第一工程局 重庆博达建设集团 重庆津北建筑工程公司 中国建筑第八工程局 |
040500 |
工程造价 |
3 |
100 |
培养预算员、质检员、档案员 |
||
电 子 工 程 系 |
052900 |
制冷和空调设备运行与维修 |
3 |
150 |
培养冰箱、空调等制冷设备生产、安装、维修的中高级制冷技术人才 |
华为技术集团 格力集团 海尔集团 美的集团 三星集团 松下集团 LG电子集团 |
053000 |
电气运行与控制 |
3 |
100 |
为企业培养自动控制设计安装调试与维护的中高级技术人才 |
||
091300 |
电子技术应用 |
3 |
200 |
培养熟悉机械传动、电子控制、气动和液压技术的生产设备安装、调试、维护的技能型人才 |
||
机 械 工 程 系 |
051100 |
机械制造技术 |
3 |
200 |
培养机械加工企业所需的中级普通车工、机修钳工和焊工技术人才 |
长安集团 隆鑫集团 力帆集团 宗申集团 建设工业集团 广州丰田汽车公司 大型船舶制造与维修公司 |
051400 |
数控技术应用 |
3 |
200 |
培养机械加工企业所需的中级数控车工和数控铣工技术人才 |
||
051500 |
模具制造技术 |
3 |
100 |
培养模具加工企业所需的模具制造技术人才 |
||
040700 |
电梯安装与维护 |
3 |
100 |
培养电梯安装与维护的管理性人才 |
||
汽 车 工 程 系 |
082500 |
汽车运用与维修 |
3 |
400 |
培养汽车驾驶维修及销售技术人才 |
长安集团 隆鑫集团 上汽集团 东风小康集团 重庆汽车维修4S店 广州丰田汽车公司 |
051700 |
汽车制造与检修 |
3 |
200 |
培养汽车制造、调试与维修技术人才 |
||
082700 |
汽车美容与装潢 |
3 |
200 |
培养汽车行业的美容及装饰装潢技术人才 |
||
信 息 工 程 系 |
090100 |
计算机应用 |
3 |
200 |
培养计算机操作、维护、装配调试的专业技术人才 |
联想集团 农业银行 方正电脑集团 宏基电脑集团 华为科技集团 |
090500 |
计算机网络技术 |
3 |
100 |
培养网络设备调试员、计算机网络管理员 |
||
090200 |
数字媒体技术应用 |
3 |
100 |
培养计算机操作、多媒体制作、音视频设备检测、课件设计等技术人才 |
||
经 贸 系 |
121000 |
市场营销 |
3 |
100 |
培养市场营销、物流配送、商业管理人才 |
格力集团 中国交通银行 中国农业银行 重庆商社集团 中国平安保险集团 |
121100 |
电子商务 |
3 |
100 |
培养网络营销、金融、海关等相关行业人才 |
||
120100 |
会计 |
3 |
100 |
培养学生具有较强的会计手工核算、会计实务操作和税务核算、企业财务管理、金融系统职员、财务行政职员、电算会计等会计人才 |
||
120200 |
会计电算化 |
3 |
100 |
培养学生具有较强的会计实务操作能力和会计岗位能力的企业财务管理、金融系统职员、收银员、工业企业会计人才 |
||
服 装 系 |
142400 |
服装设计与工艺 |
3 |
100 |
培养服装设计、制作、营销人员 |
雅戈尔集团 申洲集团 开开集团 金盾集团 李宁集团 |
070900 |
服装制作与生产管理 |
3 |
100 |
培养服装裁剪、设计、制作、营销等专业技能人才 |
||
护 理 系 |
100100 |
护理 |
3 |
400 |
培养从事临床护理、预防、保健、康复工作的中高级护理人才 |
区县中心医院 乡镇卫生院 康复保健所 |
幼 教 系 |
160100 |
学前教育 |
3 |
350 |
培养从事教育、管理、保育等工作的幼儿教师、保育员 |
幼儿园 保育院 幼儿艺术学校 |
旅 游 系 |
130200 |
旅游服务与管理 |
3 |
100 |
为旅行社、旅游景区景点、旅游度假区、星级酒店等培养管理和服务的技能型人才 |
北京人民大会堂 北京四环宾馆 上海假日酒店 重庆国际会展中心 华洋国际船舶公司 |
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