| 2015年普高招生分省分专业安排表（3820） |
| 招生专业类及包含专业 | 科类 | 15年计划 | 省内合计 | 河北 | 山西协作 | 辽宁 | 浙江 | 福建 | 安徽 | 安徽协作 | 江西 | 山东 | 河南协作 | 湖北 | 广东 | 贵州协作 | 甘肃协作 | 广西协作 | 宁夏 | 湖南 | 重庆 | 四川 | 西藏 | 新疆定向 | 云南协作 | 省外合计 |
| 3820 | 3056 | 15 | 30 | 10 | 35 | 35 | 75 | 45 | 40 | 25 | 62 | 20 | 10 | 130 | 40 | 60 | 10 | 15 | 10 | 32 | 5 | 20 | 40 | 764 |
| 经济学类 | 经济学、思想政治教育（师范）、财务管理、行政管理、物流管理 | 文科 | 260 | 145 |
| 5 |
| 5 | 5 | 5 |
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| 5 | 8 | 5 | 5 | 25 | 10 | 10 | 5 |
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| 10 |
| 2 | 10 | 115 |
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| 教育学类 | 学前教育（师范）、小学教育（师范） | 280 | 272 |
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| 8 |
| 8 |
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| 外国语言文学类 | 英语（含师范）、日语、翻译、商务英语 | 280 | 185 | 5 |
| 5 | 5 |
| 5 | 5 |
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| 10 | 5 |
| 15 | 10 | 10 | 5 |
| 5 |
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| 10 | 95 |
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| 中国语言文学类 | 汉语言文学（含师范）、汉语国际教育、秘书学 | 250 | 175 | 5 | 5 |
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| 5 |
| 5 |
| 5 | 5 |
| 5 | 10 | 5 | 5 |
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| 5 | 8 |
| 2 | 5 | 75 |
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| 新闻传播学类 | 学、网络与新媒体 | 130 | 90 |
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| 5 |
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| 5 | 5 | 5 |
| 5 |
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| 10 |
| 5 |
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| 40 |
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| 旅游管理类 | 旅游管理、历史学（师范）、社会工作 | 130 | 70 |
| 5 |
| 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 |
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| 15 | 5 |
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| 5 |
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| 60 |
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| 教育学类 | 小学教育（师范）、应用心理学（师范） | 理科 | 120 | 115 |
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| 5 |
| 5 |
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| 经济学类 | 经济学、财务管理、物流管理 | 154 | 154 |
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| 0 |
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| 电子信息类 | 电子信息科学与技术、物理学(师范)、光电信息科学与工程、自动化 | 280 | 209 |
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| 5 | 5 |
| 10 | 5 |
| 7 | 5 |
| 13 |
| 10 |
| 5 |
| 5 |
| 1 |
| 71 |
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| 环境科学与工程类 | 环境工程、化学(含师范)、应用化学、地理科学(师范)、人文地理与城乡规划、地理信息科学 | 理科 | 340 | 235 | 5 | 5 |
| 5 | 10 | 15 | 5 |
|
| 12 |
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| 22 | 5 | 10 |
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| 1 | 10 | 105 |
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| 食品科学与工程类 | 食品科学与工程、生物科学（含师范） | 170 | 145 |
| 5 |
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| 5 |
| 5 |
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| 5 |
| 5 |
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| 25 |
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| 计算机类 | 计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数学与应用数学（含师范）、信息与计算科学 | 510 | 410 |
| 5 |
| 10 |
| 10 | 5 | 5 | 5 | 10 |
|
| 15 | 5 | 10 |
| 5 |
| 9 |
| 1 | 5 | 100 |
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| 美术学类 | 绘画(师范) 、动画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计 | 艺术 | 150 | 110 |
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| 20 |
| 10 | 10 |
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| 40 |
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| 音乐与舞蹈学类 | 音乐表演、音乐学(含师范) | 130 | 105 |
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| 10 |
| 10 |
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| 5 |
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| 25 |
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| 体育学类 | 体育教育（师范）、 社会体育指导与管理 | 体育 | 70 | 70 |
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| 0 |
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| 0 |
| 以下按专业招生 |
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| 编导（按专业招生） | 艺术 | 80 | 80 |
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| 0 |
| 中外合作办学类（按专业招生） | 学前教育（师范） | 文科 | 30 | 30 |
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| 0 |
| 学前教育（师范） | 理科 | 10 | 10 |
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| 0 |
| 人文地理与城乡规划（环境与可持续性发展） | 理科 | 40 | 40 |
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|
| 0 |
| 应用化学 | 理科 | 40 | 40 |
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| 0 |
| 对口单招 | 单招 | 330 | 330 |
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| 0 |
| 其他 |
| 36 | 36 |
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| 0 |
| 合计 |
| 3820 | 3056 |
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| 764 |
