2015年莱西市职业中等专业学校电子技术应用专业实施性教学计划

一、培养目标

本专业主要面向电子行业和企业，培养掌握一定的基本理论知识和基本操作技能，具备从事电子产品的配盘与维修、机电设备的操作与维护、制冷与空调设备安装与维护、自动化配盘线运行维护能力，具有良好的职业素养和职业生涯发展基础的中等技能型人才。

   2. 职业能力描述

（1）基本知识要求

①达到满足学生职业生涯发展的基础文化知识水平。

②具有电工、电子、制冷设备、电子测量与仪器、电机与控制等基本知识。

③掌握电工工艺、PLC及变频器、电工工艺等专业知识。

④掌握电子电器维修的基本原理。

⑤掌握制冷空调设备的安装维修原理。

⑥ 具有市场经济、配盘和技术管理及就业、创业方面的基本知识。

（2）职业素质要求

①具有良好的人际交往能力、团队合作精神、客户服务意识和职业道德；具有较高的质量和效益意识。

②具有安全文明配盘、节能环保意识，能遵守相关的操作规程与规范。

③具有健康的体魄和良好的心理素质及艺术修养。

（3）核心技能要求

①具有对电子电器产品中常用元器件的识别与检测 能力。

②具有识读机电产品的电气原理图和装配图的能力。

③具有从事电子电器产品的装配、调试、检验、安装、维修等工作的能力。

④具备维修中各种常用仪器、仪表、工具使用能力。

⑤具备电气控制系统的设计、安装、调试、维护能力。

⑥具备制冷空调设备的安装、调试和维修能力。

（4）对应职业和工作岗位

毕业生主要面向电子电器产品、电子元器件配盘企业、工厂企业电气控制、制冷空调企业，承担设备安装、调试、销售和售后服务工作。工作岗位有：家用电子产品维修工、无线电装接工、维修电工、制冷设备维修工。

（5）对应职业资格证书

家用电子产品维修工、无线电装接工、维修电工、制冷设备维修工、计算机操作员。

（6）未来发展方向

本专业毕业生，可以在相应的企业从事产品的安装、调试、维护、保养和售后服务工作；也可以通过对口升学，升入高等职业院校相关专业继续学习，成为该领域的高级技能人才。

二、招生对象

招收具有初中(或相当于初中)毕业文化水平，有志子从事电子技术及应用方向的应届初毕业生。

三、学制

学制3年

四、课程设置

(一) 文化基础课程

1. 德育与心理学

（1）职业道德与职业指导 (144学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

（2）心理健康知识 (18学时)

本课程是中等职业学校学生必修的一门课程，旨在对学生进行心理学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲心理学基本知识；引导学生用心理学知识分析常见的社会生活现象；为将来从事社会实践打下基础。

2. 体育(144学时)

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3. 语文 (252学时)

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。

4. 英语 (216学时)

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力：使学生能读懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5. 数学 (252学时)

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。

6. 计算机应用基础 (144学时)

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

7. 文化基础选修课 (18学时)

音乐、美术

(二) 专业课

8、电子技术基础与技能(252学时)

了解电子技术的基本概念、基本原理和基本方法。掌握二极管及其应用、三极管及放大电路基础、常用放大器、直流稳压电源、正弦波振荡电路，以及数字电路基础、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变化的基本理论与相关技能。

9、电工技术基础与技能（216学时）

掌握学习电路的基础知识与基本测量、直流电路、电容器、磁与电磁感应、正弦交流电、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、变压器和瞬态过程。

10、电气控制线路安装与维修（180学时)

认识电工实训场地，掌握常用低压电器的拆装维修及使用、三相异步电动机电器控制线路的安装与维修、单相异步电动机电气控制线路、机床电气控制线路安装与维修等相关的电动机控制线路技术。

11、电器及plc控制技术（144学时)

学习并掌握以三菱公司的FX2N系列可编程控制器为蓝本（欧姆龙的C系列P型机为辅助）的对小型机的指令系统及编程方法。

12、Protel电路图绘制(144学时)

主要学习使用PROTEL DXP2004软件来设计电路原理图和印刷板图（PCB），了解电路原理图绘制，掌握原理图元件的制作、PCB的绘制、PCB元件的制作、原理图设计提高、PCB设计与提高，以及综合设计实例。

13. 电热电动器具原理与维修(72学时)

学习电热器具（电饭锅、电磁炉、微波炉、电热饮水机、电淋浴器、电热取暖器、电熨斗）的原理与维修，电动器具（电风扇、洗衣机、吸尘器、厨房电动器具、美容保健电动器具）的原理与维修。

14. 制冷与空调综合实训修(108学时)

围绕制冷与空调专业“制冷设备”、“制冷系统”“制冷电气”三个模块，学习掌握铜管的制作加工、开启式制冷压缩机零部件的识别和拆装、电冰箱制冷系统部件的识别和连接、房间空调器制冷系统部件的识别和连接以及相关的制冷知识。

15. 液晶电视原理与维修（选）(108学时)

全面系统地学习液晶彩色电视机的结构、工作原理、维修方法和维修技巧

五、教学指导思想与原则

(一)指导思想

根据社会对人才需求，能力结构的要求，确定培养目标，据培养目标设置课程和确定教学内容，形成以能力培养为核心的综合素质教育体系。

(二)教学原则

总原则全面惯彻实施素质教育方针，以能力培养为核心。

1.科学性原则：遵循教学规律，确保教学计划实施全过程的可考核性和系统性。

2.针对性原则：针对社会和市场需求培养人才，根据培养目标设置课程。

3.超前性原则：根据社会对人才能力要求的变化，进行新知识的传授，使学生具有可持续发展的能力，适应社会的能力和应变能力。

4.实践性原则：注重理论与实践相结合，知识与技能相结合，将理论知识转化为实际能力和技能。

六、课程安排与学时分配(附表)

电子技术及应用专业课程教学时间安排
类别	科目	各学期周学时安排（18周）						实践	学时	比率
		第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期
文化课	语文	4	4	3	3				252
	数学	4	4	3	3				252
	英语	3	3	3	3				216
	德育	2	2	2	2				144
	体育	2	2	2	2				144
	微机	2	2	2	2				144
	心理健康	0.5	0.5						18
	艺术	0.5	0.5						18
	小计	18	18	15	15				1170
	比率									51.18%
专业基础	电子技术基础与技能	7	7					28	252
	电工技术基础与技能	6	6					12	216
	小计								468
专业课	电气控制线路安装与维修			5	5			24	180
	电器及plc控制技术			4	4			16	144
	Protel电路图绘制			4	4			10	144
	电热电动器具原理与维修			2	2				72
	制冷与空调综合实训修			3	3			8	108
	液晶电视原理与维修（选）			3	3			8	108
	小计	13	13	18	18				648
	比率									48.82%
其他
	合计	31	31	31	31				2286