2015年辽宁省朝鲜族师范学校单独招生学前教育（双语）专业介绍

学前教育（双语）专业

一、培养目标：

本专业主要为各类幼儿园、早教中心和亲子园培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和良好职业道德，掌握学前教育专业扎实的基本理论，具有运用教育理论指导学前教育工作的基本能力，能综合多种知识和技能组织和实施学前教育活动，具有灵活创新能力和初步的学前教育科研能力，能在弹、唱、画、跳专业技能中突出一项艺术专长，在保教管研专业素养中突出一项教育专长，具备一定文学、科学、艺术素养，掌握现代教育技术，有一定的韩国语阅读能力、初步的听和说的能力，能为学前教育机构从事教育教学、管理及科研工作的综合技能型专门人才。

二、课程设置：

1、幼儿心理学

课程目的：本课程的开设旨在使学生掌握学前儿童心理发展的基本规律、基本理论以及各年龄阶段心理发展特征的基本知识，为后续的学前卫生学、学前教育学、幼儿园课程及幼儿游戏等课程的学习奠定基础。

2、舞蹈与创编

课程学习目的：通过本课程的学习，熟练掌握舞蹈的基本动作；了解舞蹈的发展历史及渊源；学会编创简单的舞蹈（朝鲜舞）组合，培养独立的舞蹈编排能力。提高艺术感知力和审美能力，培养良好的艺术素养，掌握舞蹈教学法。

3、声乐

课程学习目的：声乐是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，同时也是再创造艺术。作为声乐作品——歌曲，是语言和音乐有机结合的产物，是一种带有语言的特殊音乐。唱歌课在学前教育专业中是一门集音乐基础理论、技术性与实用性为一体的课程，是每位学前教育专业学生的必修课。本课程旨在使学生初步掌握唱歌课在从事学前教育工作中所需的有关知识和应具备的基本能力，引导孩子轻松愉快地演唱歌曲，提高对音乐的学习兴趣，增强其对音乐的感知和音乐的审美能力。

4、钢琴

课程学习目的：本课程旨在使学生初步掌握从事学前教育工作所必需的钢琴基础知识和基本技能技巧。能正确弹奏不同内容、性质和风格的中小型钢琴曲、儿歌，儿歌简易伴奏的编配及儿歌的弹唱。逐步形成正确的审美观和对音乐艺术的兴趣爱好，培养高尚的道德情操，优良的思想品德和为幼儿园音乐教育事业的献身精神

5、美术（幼儿园实用手工）

课程学习目的：本课程旨在使学生掌握从事学前教育工作所必需的美术基础知识和基本技能技巧。能熟练掌握儿童简笔画的绘画技巧，幼儿园教育环境创设的原则、方法及技巧，幼儿园玩教具的制作方法；能初步掌握幼儿美术活动的设计与实践技能，逐步形成正确的审美观和对美术艺术的兴趣爱好，培养高尚的道德情操，优良的思想品德和为幼儿园艺术教育事业的献身精神。
   6、韩国语

培养学生阅读能力、一定的译和听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以韩国语为工具，获取专业所需要的信息，并为全面提高韩国语的运用能力打下较好的基础。

其他课程有、幼儿教师口语训练，幼儿卫生学、幼儿园课程、计算机，英语等。

三、就业方向：

学前教育机构普通教师或保育员，包括幼儿园教师或保育员；早教中心、亲子园教师或保育员；幼儿培训中心教师或保育员；学前教育特色专长教师，包括韩英双语教师、体育教师、艺术教师；家政服务、幼儿社区服务人员等。

学生毕业时可以选择学前专业本科继续深造（专生本）或韩国学前教育专业本科继续深造。