在春季招生的组织架构下，采用双向选择的方式将全校教职工分配到各蹲校招生小组，学校给每个小组下达招生指标，中考前（6月 初）各蹲校招生小组到各初中进行集中宣传，宣传国家对职业教育的优惠政策，介绍我校的办学理念、专业设置以及就业前景等，收集到许多有意愿来我校就读的学 生信息，中考成绩出炉后针对成绩偏后且留有信息的学生通过电话联系进行了一对一宣传勾通。暑假蹲校组长带领本组成员根据掌握的信息，下乡上门入户有针对性 进行招生宣传，普高分数线划定后，针对没有上线的学生，我们再次和家长及学生面对面时行宣传。8月20日我 校教职工就开学了，学校组织全体教职工再次下乡上门入户做学生及家长的思想工作，动员学生来我校就读。整个暑假我校绝大部分领导和教职工都在为招生奔忙， 能用的招生都用上了，但受到县外职校和县内私立高中高额有偿招生以及私立高中不设分数线，不按普高招生指标招生的影响，我校秋季招生没有达到预期效果，与上年相比没有取得突破。
在春季招生的组织架构下，采用双向选择的方式将全校教职工分配到各蹲校招生小组，学校给每个小组下达招生指标，中考前（6月初）各蹲校招生小组到各初中进行集中宣传，宣传国家对职业教育的优惠政策，介绍我校的办学理念、专业设置以及就业前景等，收集到许多有意愿来我校就读的学生信息，中考成绩出炉后针对成绩偏后且留有信息的学生通过电话联系进行了一对一宣传勾通。暑假蹲校组长带领本组成员根据掌握的信息，下乡上门入户有针对性进行招生宣传，普高分数线划定后，针对没有上线的学生，我们再次和家长及学生面对面时行宣传。8月20日我校教职工就开学了，学校组织全体教职工再次下乡上门入户做学生及家长的思想工作，动员学生来我校就读。整个暑假我校绝大部分领导和教职工都在为招生奔忙，能用的招生都用上了，但受到县外职校和县内私立高中高额有偿招生以及私立高中不设分数线，不按普高招生指标招生的影响，我校秋季招生没有达到预期效果，与上年相比没有取得突破。
