2015年吉林省胜利高级技工学校机电技术应用专业介绍

一、专业基本情况

１、本专业性质、专业定位、专业优势

 （1）专业性质

机电专业是一个宽口径专业，适用范围很广。它是将机械与电气合二为一的社会需求量相当大的热门专业。随着工厂企业自动化水平的不断提高，机电一体化技术获得了前所未有的发展，已成为一门综合计算机、信息技术、自动化控制技术、传感器技术、伺服传动技术、机械技术等系统技术的特色专业，应用范围越来越广。

     （2）专业定位

我院机电专业以就业为导向，以工学结合为平台，以校合作为途径，面向机电设备制造企业和自动化生产企业，培养能够在企业一线承担机电设备生产、装备、质量检测、调试维修以及开发设计等中级应用型人才。

     （3）专业优势

我院机电技术应用专业教师储备实力雄厚，现有专任教师42名。其中，高级职称4人，中级职称35人，初级职称3人；教师中硕士学历3人，本科学历36人，大专学历3人；技师（工程师）8人，高级工34人；高级工及以上“双师型”教师比例为90%，还聘任了4名高技能人才作实训教师。拥有雄厚的教科研能力（国家专利1项；国家“十二五”规划教材3本）。拥有齐全的实验实训室（电工电子实验室、电力拖动实训室、PLC实训室、光机电实训室、柔性制造实训室、液压与气动实训室、传感器实训室、机床维修实训室、给排水维修实训室、电梯实训室、物业安防实训室、综合实训室等10多个）。拥有广泛的合作企业（与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家）；拥有广泛的生源（现在校8个教学班，388人），2013年招生136人、2014年114人、2015年90人。

２、专业毕业生的能力结构

具有机电产品生产现场的工艺实施能力、机电工具设备的使用与操作能力、对机电产品进行装配、检测与调试能力；能够对机电设备进行安装、调试、运行管理与设备维护，并能对一般控制系统进行维护与改造；具备看懂机械图纸和电气图纸的能力；具有机电一体化设备的使用、维护、管理能力，具有一定的生产管理、技术管理等知识以及机电设备销售与售后服务技术人员具有机电设备的原理、装配工艺等知识，具有机电设备的检测与维修能力。

３、取得证书

取得维修电工中级职业资格证书（四级）；取得维修电工高级职业资格证书（三级）；取得维修电工上岗证，预备技能等级证（二级）以及预备技师毕业证。

二、专业建设情况

１、教学条件

拥有齐全的实验实训室（电工电子实验室、电力拖动实训室、PLC实训室、光机电实训室、柔性制造实训室、液压与气动实训室、传感器实训室、机床维修实训室、给排水维修实训室、电梯实训室、物业安防实训室、综合实训室等10多个）。拥有广泛的合作企业（与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家）。

２、师资配备

我院机电技术应用专业教师储备实力雄厚，现有专任教师42名。其中，高级职称4人，中级职称35人，初级职称3人；教师中硕士学历3人，本科学历36人，大专学历3人；技师（工程师）8人，高级工34人；高级工及以上“双师型”教师比例为90%，还聘任了4名高技能人才作实训教师。拥有雄厚的教科研能力（国家专利1项；国家“十二五”规划教材3本）。

３、教学内容及教学模式

我院机电技术应用专业的教学内容主要包括：数学、语文（应用写作）、计算机应用基础、机械制图、体育及心理健康教育、照明线路的安装与检修、电动机继电控制线路的安装与检修、常用电子线路的装接与维修、PLC及外围设备的安装、低压配电线路的设计、安装与维修、电动机继电控制线路的维修与改造、电子线路的维修与调试、PLC编程与系统调试、自动控制技术、传感器技术及应用、变频器技术等。

我院机电技术应用专业采用以就业为导向，以工学结合为平台，以校合作为途径的一体化教学模式。

三、专业特色及发展前景、在国民经济中或产业发展中的作用

我院机电技术应用专业的特色是：以就业为导向，以工学结合为平台，以校合作为途径，以全真实训、顶岗实习的一体化教学为方法，终达到培养学以致用、学习与就业零过渡的中高级机电设备维修、改造、生产、销售等社会急需人才。

机电专业的发展前景：目前各国不断由传统劳动力竞争转化为高科技竞争和创造新的生产方式来渗透在传统产业中，引起了国内外产业结构的深刻变革，机电技术正是这场变革中的新兴领域，其功能不仅有动力、速度、精确度外，更需要自动化、信息化、智能化并终逐步实现机器人化典型的机电产品，如数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

机电专业在国民经济中或产业发展中的作用：机电一体化技术在传统产业中的应用将大大提高企业产品的竞争力，促进产品的更新换代，对国家经济产生巨大的推动作用。一方面，传统制造业直接拉动着自动化制造装备的整体需求。另一方面，新兴技术发展刺激了新的技术装备的发展，如信息、材料、生物等。还有战略性可持续发展所迫切要求的特种高精尖自动化装备的研究发展，如海洋、空间、地下资源开发，国防工业精密加工、微机电器件制造等领域。所以，机电一体化技术对传统国民经济的影响是长期的持久的，甚至是决定性的。

四、近三年招生情况及就业优势

１、招生情况

拥有广泛的生源（现在校8个教学班，388人），2013年招生136人、2014年114人、2015年90人。

２、就业优势

与我院机电专业合作的企业主要有吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司等30多家，用人量巨大，且有逐年递增的趋势。

五、校企合作培养的作法

１、合作企业

序号	企业名称	所在地区	所属 行业	企业 性质	规模	合作方式
1	吉林市龙鼎集团	吉林	机电	股份	中型	产品研发
2	吉林永大集团	吉林	电气	私有	中型	专业环境建设
3	一汽吉林轻型车厂	吉林	汽车	国有	大型	产品引入
4	吉林建龙钢铁有限责任公司	吉林	钢铁	股份	大型	订单培养
5	永强科技有限公司	苏州	机电	私有	中型	订单培养
6	吉林小糸东光车灯有限公司	吉林	汽车	私有	中型	订单培养

 

２、实施情况

（1）与吉林市龙鼎集团实质性交流与合作，学校选派骨干教师参与企业产品研发和为企业培训员工；

（2）与吉林永大集团合作完成专业教学环境建设；

（3）与一汽吉林轻型车厂签订校企合作协议，把企业部分产品引入学校，变消耗性实习为生产性实习，建设实质性的校企合作，达到企业、学校、学生共赢；

（4）与吉林市龙鼎电气股份有限公司、吉林永大集团、永强科技(苏州)有限公司、吉林建龙钢铁有限责任公司、吉林小糸东光车灯有限公司开展订单式培养等合作形式，建立了学校与企业之间创新的良性互动、互动促进的长效机制。

六、专业教育教学取得的成效

1、马志敏老师于2014年4月，“教具箱（机电专业）”获得中华人名共和国知识产权局颁发的专利证书；

2、马志敏老师先后出版国家十二五规划教材三本；

3、全系几年来共发表学术论文50多篇

4、2014年7月在吉林省第四届职业技术院校多媒体教育教学课件大赛中，我系刘超、马志敏老师都获得二等奖和三等奖

5、有两名机电技术应用专业（学科）带头人。

6、2014年8月我系在全省职工技能大赛维修电工项目取得了较好的成绩

7、2014年11月在中国技能大赛——第六届全国数控技能大赛的数控机床装调维修工项目中，我系也取得了较好的成绩

8、2015年6月，我系学生王法政、赵宏岩、孙旺获得全省维修电工大赛全部进入前十名，并获得了高级工证书。

七、专业发展规划

1、人才培养质量进一步提高

人才培养模式深化，实训实习环境的改善，课程体系的完善，教学资源库的充实，专业教学水平质量的提高，使学生实践能力显著增强。

开展职业品德教育、参加各项技能竞赛、丰富校园文化，结合企业实境，加强学生职业道德素质培养，使学生成为有理想、有道德、有技能、有组织、有纪律的高素质人才。

机电技术应用专业毕业生持双证毕业，除获学历证书外，还须取得一项以上的职业资格证书。毕业生双证书率达95%。

在校生逐年增加8%，毕业生双证书获取率达99%，初次就业率达95％以上。

2、行业技术领先的实训条件

学院与行业企业共同建设机电技术应用专业，共同建设实习实训基地，在专业建设完成后，实训实习条件在行业技术中具有领先地位，提高学生实训实习质量的同时，带动相关专业群实训实习环境建设，实现技能项目的实训和预就业统一。

3、社会服务能力高

（1）技术服务

通过特色专业建设，提升社会服务能力。利用学院资源，开展设计、加工、维修等技术服务，实现年均有偿收入达到25万，为省内开展职业技能竞赛提供平台。

（2）提升行业培训功能

每年可培训高级工121人，企事业单位专业技术人员78人次，完成职业资格培训鉴定120人次以上。中职师资培训150人次/年。

（3）提高行业生产能力

利用先进的实训条件，更大的提升我区机电行业的生产能力。

4、发挥示范带动作用

通过建设，将本专业建成省内机电技术高技能人才培养基地，为学生和社会提供的共享型高水平实训基地。推动本专业群内其它4个专业建设水平和教学质量的整体提升，对省内同类院校的示范带头作用。