一、语文教育、现代教育技术专业面试大纲(评分标准)
考核项目 | 考核方式 | 评分标准 | 分值 |
朗诵 (限时2分钟) | 能准确掌握朗读的各种技巧 (抽题后朗诵) | 普通话发音标准、清晰,语调正确、自然,富有感染力;朗读流畅,无语流中断现象;能准确把握时间。 | 30 |
命题说话 (2分钟之内) | 能流畅、准确、自然地说话 | 注意基本礼仪,仪态自然大方,精神饱满,感情丰富,口齿清楚,能较流畅、准确、自然地说话。 | 30 |
专业问答 (限时2分钟) | 考官提问后回答 | 对考官的提问反应机敏,对问题理解准确到位,回答迅速简洁、、流利、有分寸,表现自然、自信;能准确把握时间。 | 40 |
合计 | 100 |
二、数学教育专业面试大纲(评分标准)
考核项目 | 考核方式 | 评分标准 | 分值 |
朗诵 (限时2分钟) | 主要考查考生的阅读技巧 | 普通话发音标准、清晰,表达流畅,语速适中。 | 30 |
专业问答 (限时2分钟) | 考官提问后回答 | 对定义、定理、性质的表述准确,符合数学语言规范。 | 30 |
专业技能操作(限时2分钟) | 给出作图工具进行操作演示 | 能在规定时间内按要求画出图形,能保留有关作图痕迹。 | 40 |
合计 | 100 |
三、英语教育专业面试大纲(评分标准)
考核项目 | 评分标准 | 分值 |
A( 90-100分) | B( 80-89分) | C(70-79分) | D(60-69分) |
英文自我介绍 (限时1分钟) | 能够有效地运用有限的英语知识进行表达。语法及词汇的使用有些不精确、不恰当,但不影响意思表达和理解。 | 能够适当地运用有限的英语知识进行表达。语法及词汇的使用经常有不精确、不恰当的地方,但不影响意思表达和理解。 | 基本上能够用英语知识进行表达,语法及词汇的使用错误较多,意思表达不太连贯。 | 一般能进行英语表达,但是错误较多,语法错误多,词汇量有限,无法逻辑地表达。 | 35 |
英文短文朗诵(限时2分钟) | 发音标准、清晰;语调正确、自然,感情丰富,表达自然,朗读流畅,无语流中断现象。 | 发音比较标准;语调正确,感情较丰富,语速适中,偶尔有停顿。 | 发音基本标准;语调基本正确,基本上能有感情朗读,停顿较多。 | 发音不太标准;语调不太正确,无感情朗读,断断续续较多。 | 35 |
英文提问 (限时2分钟) | 能很好的完成所规定的提问交际任务,能正确使用会话技巧,表达过程中基本上无语用错误。 | 能很好的完成所规定的提问交际任务,能正确使用会话技巧,表达过程中基本上无语用错误。 | 能基本的完成所规定的提问交际任务,能基本正确使用会话技巧,表达过程中有较大的语用失误。 | 不能完成所规定的提问交际任务,不能正确使用会话技巧,表达过程中有重大的语用失误。 | 30 |