2015年东莞职业技术学院自主招生各科目考试大纲【普高、中职】

2015年03月18日00:47 东莞职业技术学院内容被挡住，点击这里看完整内容

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东莞职业技术学院2015年自主招生综合文化知识考试大纲

（面向普通高中毕业生）

I．考试形式与试卷结构

一、考试形式：闭卷，笔试。

二、考试时间：150分钟。

三、考试总分：满分200分。

四、题型结构及分值配比

1.填空题：共10小题，共20分;

2.选择题：共20小题，共40分;

3.判断题：共10小题，共20分;

4.阅读理解：共2小题，共40分;

5.分析题：共1小题，共20分;

6.写作题：共1小题，共60分;

II．考核内容及要求

本考试大纲依据普通高中语文、政治教学大纲，并参照《普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲》、《普通高等学校招生全国统一考试政治科考试大纲》的要求，突出对文化基本常识、语言文字应用能力、阅读理解能力、写作能力、时政要闻、文化与生活、哲学与生活等方面的考核。

一、文化常识、语言文字、阅读与写作

（一）考试内容

1．文化基本常识（20分）

包括历代作家作品、文学名著名篇、文学体裁、历史宗教等知识。

(1)作家作品。包括：中国古代作家、现当代作家、外国作家的姓名、国籍、时代朝代、作品及作品集、成名作、代表作、、对作者及作品的评价等。 (2)文体知识与类别。包括文学史、文学的起源与发展，各个历史时期文学的特点、古代文体知识及类别、现代文体知识及类别等。 (3)有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等。

D.历史宗教等基本文化知识。

2．语言文字应用能力（10分）

正确、熟练、有效地运用语言文字。包括正确书写现代常用规范汉字；正确使用词语（包括熟语）；辨析并修改病句；正确运用常用的修辞方法；扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等内容。

3．阅读理解能力（40分）

(1)现代文阅读（25分）

A.理解：正确理解文中重要概念、句子的含义；

B.分析综合：筛选并整合文中的信息; 分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。

(2)古诗文阅读：阅读浅易的古代诗文（15分）

A.理解：理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法；常见文言虚词的使用：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；理解与现代汉语不同的句式和用法（掌握不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）；理解并翻译文中的句子

B.分析综合：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。

C.鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度

4．写作能力（60分）

主要是对考生书面表达能力的考核，同时也是对考生思想认识、知识积累、理论素养和思维能力的全面、综合的测试，要求能写如记叙文、议论文和说明文等一般类文章。

写作等级标准分为“基础等级”和“发展等级”。

（1）基础等级：符合题意；符合文体要求；思想健康，感情真挚；中心明确，内容充实；语言通顺，结构完整；书写规范，标点正确。

（2）发展等级：能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；词语鲜活，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴；见解独到，材料新鲜，构思精巧，推理想象富有个性色彩。

（二）试卷题型、分值与试卷结构

1.试卷题型：包括填空、选择、阅读分析、写作四大题型

2.分值与结构：语言文字、文学知识、阅读与写作共占分为130分，占综合文化知识分值的65%。其中，填空题（5个，每小题2分，共10分）、选择题（10个，每小题2分，共20分）、阅读理解题（2个，每小题20分，共40分）、写作题（1个，共60分）

二、时政要闻、文化与生活、哲学与生活

（一）考试基本要求

按照普通高中课程标准的基本要求，坚持理论联系实际的原则，以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，在深入贯彻落实科学发展观的前提下组织考试命题。突出考查考生对党的基本理论、路线、方针、政策的认识；对当今时代发展的重大时政热点的了解；对文化对人的影响的了解和掌握，对思想道德建设的理解与把握；考核考生在社会进步中的创新意识，考核考生能否正确认识社会和人生并做出正确的价值判断和价值选择；考查考生基本政治理论素养及社会适应能力，人际交往中的沟通能力和协作能力、解决学习、工作和生活中实际问题的应变能力等。

（二）考试内容

1．2014年3月至2015年3月国内外时政要闻（10分）

2．文化与生活（40分）

（1）文化对人的影响

（2）加强思想道德建设

3．哲学与生活（20分）

（1）创新意识与社会进步

（2）实现人生的价值

（三）试卷题型、分值与结构

1．试卷题型：包括填空、选择、判断、分析四大题型。

2．分值与结构：时政要闻、文化与生活、哲学与生活满分为70分，占综合文化知识分值的35%。其中，填空题（5个，每小题2分，共10分）、选择题（10个，每小题2分，共20分）、判断题（10个，每小题2分，共20分）、分析题（1个，共20分）

三、考试参考教材

1.普通高中课程标准实验教科书《语文》，共五册，广东基础教育课程资源研究开发中心语文教材编写组编著，广东教育出版社出版。

2.《思想政治》教材中的《文化与生活》及《哲学与生活》

普通高中课程标准实验教科书《思想政治》共4册，教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编著，人民教育出版社。

东莞职业技术学院2015年自主招生综合文化知识考试大纲

(面向中等职业技术学校毕业生)

I．考试形式与试卷结构

一、考试形式：闭卷，笔试。

二、考试时间：150分钟。

三、考试总分：满分200分。

四、题型结构及分值配比

1.填空题：共10小题，共20分;

2.选择题：共20小题，共40分;

3.判断题：共15小题，共30分;

4.阅读理解：共2小题，共30分;

5.分析题：共1小题，共20分;

6.写作题：1-2小题，共60分;

II．考核内容及要求

本考试大纲参照中学及职业学校语文、政治教学的基本内容和基本要求，结合中职学生学习的情况和特点，突出对文化基本常识、语言文字运用能力、阅读理解能力、实际应用文体和一般文体的写作能力、分析和判断事物能力的考核，以及对时政要闻、职业道德、社交礼仪常识等方面的了解与把握。

一、文学与艺术基本知识、历史文化及自然科学常识、阅读、理解与写作

（一）考试内容

1．文学与艺术基本知识（25-30分）

A.古诗文知识：中国古代文学知识；古代名家名作名句的记诵。

B.现代文知识：文学体裁知识，包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的基本知识；文学史知识，文学的起源与发展，中国现当代文学和外国文学发展的大体状况，各个历史时期文学的特点，对中外文学著名作家、作品的了解。

C.艺术则包括对绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等艺术基本常识的认知了解。

2．历史文化与自然科学常识（10-15分）

A.包括宗教、、风俗习惯、历史、地理等基本社会文化知识。

B.自然科学常识则包括生物、生理与体育运动基本知识；计算机与网络基本知识；生命安全与交通安全基本知识；环境气候与环保基本知识。

3.阅读、理解与写作（90分，其中阅读理解30分，写作60分）

A.现代文阅读与理解

（1）能理解文章中重要词语的含义。

（2）能理解文章中重要句子的含义。

B.现代文分析综合

（1）筛选并整合文中的信息。

（2）分析文章结构，把握文章思路。

（3）归纳内容要点，概括中心意思。

（4）分析阐述作者在文中的观点态度。

（5）根据文章内容进行推断、想象、续写、改写等方面的拓展。

C.应用文写作

(1)辨识应用文写作中出现的问题并加以改正。

(2)日常条据类、书信类、公文类以及其它诸如计划、总结、演讲稿、说明书、新闻消息等常用文体的写作。

（二）试卷题型、分值与试卷结构

1.试卷题型：填空、选择、判断、阅读分析、写作

2.分值与结构

文学与艺术基本知识；历史文化及自然科学常识；阅读、理解与写作共计130分，占综合文化知识分值的65%。其中，填空题（5个，每小题2分，共10分）、选择题（10个，每小题2分，共20分）、判断题(5个,每小题2分，共10分)、阅读理解题（2-3个，每小题10-15分，共30分）、写作题（1-2个，共60分）

二、时政要闻、职业道德、社交礼仪

（一）考试基本要求

按照中等职业教育课程标准的基本要求，坚持理论联系实际的原则，以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，在深入贯彻落实科学发展观的前提下组织考试命题。突出考查考生对党的基本理论、路线、方针、政策的认识；对当今时代发展的重大时政热点的了解；对思想道德建设基本内容的了解和掌握；对人际交往过程中的基本常识的了解和掌握。要求考生具备基本政治理论素养及社会适应能力，加强协同创新过程中的沟通和协作能力、解决学习、工作和生活中实际问题的应变能力和创新能力等。

（二）考试内容

1．2014年3月至2015年3月国内外时政要闻（10分）

2．职业道德、家庭美德、社会公德（40分）

（1）公民基本道德规范

（2）职业道德

（3）家庭美德

（4）社会公德

（5）社会主义核心价值观

3．社交礼仪（20分）

（1）个人礼仪（仪容、仪表、行为举止）

（2）家庭礼仪（夫妻礼仪、父母子女礼仪、尊老爱幼、睦邻礼仪）

（3）学校礼仪（学生礼仪、教师礼仪、学校礼仪等）