一、考试目的
本考试大纲是为中等职业技术学校电子类毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定的。其目的是全面考查学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对电工技术和电子技术基础知识的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。
二、命题的指导思想和原则
1、命题的指导思想
根据对口自主招生考试的性质和目的，本考试的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔，考试试题编制结合中等职业学校的教学实际，具有较高的信度和效度，能对考生群体进行有效的测量和甄别，将掌握电子专业知识基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入高等职业院校学习、深造。
2、命题的基本原则
(1)本考试大纲是命题工作和考生复习的依据。命题的内容不超过大纲的规定。
(2)试题以考查电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础的基本概念、基本方法和基本原理为主，在此基础上加强对考生综合运用所学知识解决实际问题能力的考查。
(3)试题编制应科学、公正、规范。
三、依据与目的
本考试大纲以教育部中等职业学校电子电工类专业教学指导方案和中华人民共和国职业技能鉴定规范为依据，结合中等职业学校教学实际，以测试考生专业操作技能和在操作过程中表现出来的职业态度、职业技能和学习潜力为目的制定。
四、考核项目
序号 | 技能考核项目 | 技能考核要求 |
1 | 电子电路安装 | 依据电子电路图或装配图，正确选择电子元器件，规范使用焊接工具、焊料、焊剂，在电路板上焊装电子电路； 电路走线合理、简洁，少跳线；引出线端要便于测量、调试。 |
2 | 电子元件检测、电子电路测量与调试 | 常用电子元器件与材料的识别、挑选和使用； 能使用万用表判断常用电子元器件的好坏和进行参数测量；用万用表测量电路电量； 常用电工仪表、电子测量仪器和常用的电工工具、电子工具的挑选和使用； 使用常用电子仪器测量电路参数(电压、电流、纹波电压、稳压系数等)； 对电路能按要求进行调试；对故障能进行检测和排除。 |
五、考核内容
1、常用电子仪器、仪表的使用与维护
(1)了解常用电子仪器、仪表的结构；
(2)理解常用电子仪器、仪表的基本功能；
(3)掌握常用电子仪器、仪表的使用方法和注意事项；
(4)能处理电子设备的典型故障。
2、常用电子元器件的识别与检测
(1)理解常用电子元器件的型号、主要参数和分类方法；
(2)能对电阻、电容、电感等常用电子元器件进行识别与检测；
(3)理解二极管、三极管、三端稳压器、集成电路等常用电子器件的工作原理；
(4)能对二极管、三极管、三端稳压器、集成电路等常用电子器件进行检测与判别；
3、典型模拟单元电路的安装调试
掌握典型模拟单元电路如基本放大电路、运放电路、功放电路、振荡器电路、稳压电路等的组成、工作原理及调试方法。
4、典型数字单元电路的安装调试
掌握典型数字单元电路如555电路、门电路、触发器电路、计数器电路等的组成、工作原理及调试方法。
5、能读懂电子电路原理图和方框图。
6、能使用专用绘图软件绘制电子电路原理图和简单印制电路图。
7、能熟练使用焊接工具、选用焊料与焊剂。
8、能熟练掌握焊接和拆焊技术。
9、能根据电路图、装配图按照工艺要求，正确组装和调试单元电子电路、简单整机电路。
10、能对简单电路板进行测绘并画出对应原理图，对简单电路能够找出故障原因并排除。
11、能正确使用常用电子仪器仪表如万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、数字式频率计、毫伏表等。
12、能初步借助工具书、设备铭牌、产品说明书及数据手册等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法。
13、安全文明操作。
六、考核组织与考核时间
考核采用闭卷、现场实际操作及相关问题回答的形式，考生为一人一工位。考核时间共120分钟，含电路安装焊接90分钟，电路测试与问答30分钟。
七、其他
考核时所用材料、常用工具及仪器仪表由考点负责准备。
八、参考教材
1.陈栋.电子技能实训教程.西安电子科技大学出版社，2008
2.白淑珍.电子技术基础（第2版).电子工业出版社，2004
3.林理明.电子线路实验与实训.高等教育出版社，2004
4.伍湘彬.电子技术基础与技能，2010
