2014年乐山师范学院物电学院招生专业介绍

物电学院2014年招生专业介绍

●◎物理学（师范本科）

学 制：四年 授予学位：理学学士

培养目标：培养掌握物理学的基本理论和知识，具有良好的数学基础和实验技能，获得基础研究或应用基础研究的初步训练；综合素质高，教师基本功扎实，具有创新精神，适应新课程改革；能够在基础教育及以上学校或相关的科学技术领域从事物理学或通用技术教学、科研和相关管理工作的专门人才。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、电子技术基础、现代教育技术、MATLAB应用、中学物理教学论、中学物理实验及教学技能训练、基础物理课程教学研究与实践、通用技术系列课程等。 

专业特色与优势：物理学专业办学历史长，学校高度重视学生师范素质的培养。增设了通用技术系列课程，学生毕业后，除了能承担中学物理教学，还可以担任中学通用技术课程教学，拓宽了就业面，增强了适应性。

就业方向：学生毕业后可在各级各类学校、教育行政部门和科研机构以及相关行业从事教学、科研和管理等工作。

物理学（非师范本科）

学 制：四年 授予学位：理学学士

培养目标：培养掌握物理学的基本理论和知识，具有良好的数学基础和实验技能，获得基础研究或应用基础研究的初步训练；综合素质高，理论应用能力强，具有创新精神，适应地方产业发展；能够在地方经济建设中从事新材料研究、技术和相关管理工作的专门人才。

主要课程：高等数学、大学物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、MATLAB应用、材料物理及实验、计算物理、半导体物理学、材料科学基础、物理化学、材料力学课程等。 

就业方向：学生毕业后可报考物理学、材料科学与工程等专业硕士研究生，也可在新材料产业、科研机构以及相关行业从事生产、科技开发和管理等工作。

  ●◎电子信息工程

电子信息工程（非师范本科）

学制：四年 授予学位：工学学士

培养目标：培养具有良好科学文化素质、创新能力和适应能力，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备的研发、应用维护、运营、管理等工作的应用型工程技术人才。

 主要课程：工程数学、大学物理及实验、工程制图、电子工艺实践、电路理论系列课程、计算机技术课程、信号与系统、现代控制理论、单片微机应用、电子设计自动化系列课程等。 

专业特色与优势：该专业是学校重点建设专业，实施了四川省卓越工程师人才培养计划，学校高度重视学生工程实践能力训练，建有学生创新实践中心；学生参与各级各类学科竞赛参与面广、获奖率高；学生工程实践能力强，就业率与就业质量高。

就业方向：本专业有着广泛的就业渠道，学生毕业后可在电子信息、邮电、通信、、计算机应用等科研、企事业单位、高新技术产业及高等院校从事信息获取、处理与传输的电子设备、计算机系统、信息系统的研制、开发、设计、维护或相应的科学研究与教学工作。 

电子信息工程（职教师资方向本科）

学制：四年 授予学位：工学学士

培养目标：以现代电子技术、信息技术、通信技术为基础，面向职业教育领域的电子信息类岗位要求，培养能适应我国社会主义现代化建设需要的，具有良好科学文化素质、创新能力和适应能力，具备电子技术和信息系统的基础知识以及电子系统装配调试技能，既能从事职业技术教育中电子电工类的理论和实训教学工作，又能从事各类电子设备的研发、应用维护、运营、管理的应用型技术人才。

主要课程：教育理论系列课程、电路理论系列课程、计算机技术课程、信号与系统、现代控制理论、单片微机应用、电子设计自动化系列课程等。

就业主要去向：可到高、中等职业技术院校、培训机构从事教学及科研工作；也可到电子信息类企业从事产品的开发、设计、管理、维护、营销等工作。

●◎材料科学与工程（非师范本科光伏材料与应用方向）

学制：四年 授予学位：工学学士

 培养目标：培养系统掌握太阳能光伏材料科学与工程技术方面理论和生产实践技能，具有进行光伏材料表征、加工与制备、性能检测、工艺设计、技术改造、设备维护、工程应用与集成、生产规划、组织管理的基本能力，现代企业意识强、富有创业精神、综合素质高，能在光伏材料及相关行业从事生产运行、技术开发、工艺设计、产品检测与质量控制、生产技术管理、工程应用等工作的应用型一线工程技术人才。

 主要课程：材料科学基础、材料物理化学、半导体物理、材料力学、电子与光电子材料、材料测试分析技术、薄膜物理与技术、太阳能电池原理与应用、硅材料生产加工、太阳能光伏发电应用技术、光伏发电系统的设计与施工等。

专业特色与优势：本专业主要为顺应我国太阳能发电及光伏产业的新兴发展和相关材料技术人才需求而开设。人才培养主要针对太阳能光伏系统企业及其它相关企业采用“订单式”培养和“3.5+ 0.5”人才培养模式，实现人才培养与企业无缝衔接。

就业方向：学生毕业后既能在光伏材料及相关行业从事生产运行、技术开发、工艺设计、产品检测与质量控制、生产技术管理、工程应用等工作，又可独立承担相关专业领域内的教学和管理工作。