2014年昆明扬帆职业技术学院学前教育管理学院重点示范专业介绍

学前教育管理学院

当前，我国学前教育事业正在进入历史上前所未有的发展时期。《国家中长期教育改革与发展纲要（2010――2020年）》颁布后，从中央到地方各级政府，对加强学前教育工作提出了明确的指导方针和发展思路。将学前教育纳入基础教育体系，突出政府责任，大力兴办公办幼儿园，扶持民办幼儿园发展，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。普及学前教育是今后学前教育事业发展的主题。今后一个时期，学前教育发展有了广阔的前景和空间，全省乃至全国各地区急需大量的学前教育专业师资和管理人才。

办学特色

1、建立多层次校企合作人才培养供给方式

我院以昆明市为中心，与教工二幼和嵩明县大地幼教机构为首的多个幼教集团建立起多层次校企合作的人才培养供给方式。

教工二幼是省会城市公办幼儿园的品牌机构之一。大地幼教机构是国内早引入的台湾幼教品牌。是中国第一家实现网络系统管理的民营幼教机构。结合国内外先进的教育理念，形成自成一家的教育体系。

凡与我院建立人才培养供给的任何企业、幼教机构和幼儿园可利用本地与周边乡镇的人力资源，自己选拔定向培养的学生，作为我院新招学生到我院就读，课业结束时学生回到该地企业、幼教机构和幼儿园实习实训，继而就业。

凡与我院建立人才供给合作的企业、集团式幼教机构、幼儿园，均可到我院各年级或班级挑选学生，选中的学生可与对方单位签订协议：就学期间，单位每年为该学生提供奖、助学金，实习期间，学生定向到该单位实习实训，毕业即留园任教。解除了家长与学生后顾之忧，实现就学即就业。

2、推行“学训赛相通”教学模式

我院课程设置与课程开发立足于现代社会用人的需求和标准。在办学实践中，我院重视和发挥技能竞赛的引领和促进作用，推行“学训赛相通”的教学模式，逐渐形成具有我院特色的“知识学习、实习实训、技能竞赛相结合的人才培养模式。

学院建立了自己的专业技能实训室和100多家优秀的幼教实习基地，通过系统完整的课程体系和先进的教学方法，重视学生的知识结构、能力结构、素质结构，以培养“德才兼备、、能力为本、艺术特长”的高素质幼儿教师为己任。使学生的综合素质得到极大提高，具有一定的教研科研能力及综合管理能力，每年毕业生供不应求。

3、师资队伍专家引领

结构合理、素质优良的师资队伍是教育质量的保障。学院师资建设引进了大地幼教机构的儿童派师课程的专业派师团队，从而组建了具有自己特色的“三型“讲师团。即由本学院教师专业型、知名园长经验型、派师课程专家型所建构成的师资队伍。

4、就业创业有前景

毕业后的学子就业创业选择多多：特别优秀学生经我院实习考察后可留校任教或安排其他岗位工作。其次，可成为幼儿园专职教师或管理者、培训机构、早教中心、社区早教基地、开办幼儿园等。

与我院合作的大地幼教机构可向省内外推荐毕业生专业和非专业工作岗位。我院还组织对学子们的实习创业进行全程跟踪指导。从知识、能力和心理准备多方面为学子们创造就业与创业条件。

学院重点示范专业

学前教育

1、培养目标：促进学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养具备学前教育专业的基础知识、基本技能与专业伦理，具备较高情智结构、较强实践能力与创新能力，有一定科研能力和初步管理能力，具备综合教育素养与全科教学能力的学前教育师资，以及懂管理经营的知识型、应用型、管理型人才。

2、课程设置与实践：《学前卫生学》、《心理学》、《学前教育学》、《学前教育史》、《乐理与视唱练耳》、《钢琴》、《舞蹈》、《声乐》、《美术基础》、《玩教具制作》、《学前儿童游戏指导》、《学前语言教育》、《学前科学教育》、《学前数学教育》、《学前健康教育》、《学前社会教育》、《幼儿园组织与管理》、《幼儿园政策与法规》等。同时安排有模拟推演教学、计算机操作、教育实习、社会实践、毕业设计（论文）等实践课程。

3、就业方向：实行毕业证与教师资格证双证就业。本专业毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师和管理人员、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员及管理者、各类早教机构的工作人员。

其次，小学教育、艺术类培训机构、各企事业机关单位工作人员。