2014年福建卫生职业技术学院眼视光技术

招生对象：高中毕业生或中专毕业生，文、理兼收

   学　　制：三年

   培养目标：培养具有良好的职业素养，能适应市场经济发展的精技术、懂经营、会管理的眼视光技术技能型专门人才。

主干课程：

1.临床眼科课程：正常人体结构和功能学，疾病学基础、临床医学概要、眼科学等。

2.眼视光技术课程：眼镜光学技术、眼视光常用仪器设备、眼屈光检查、眼镜定配技术、验光技术、眼镜维修检测技术、角膜接触镜验配技术、斜视与弱视临床技术、低视力助视技术等。

3.管理学课程：眼镜营销实务、眼镜经营管理等。

   专业证照：毕业获高职院校毕业证书，毕业前可报考高级验光员职业资格证书、高级定配工职业资格证书。

就业面向：面向眼科医院的眼视光学诊疗中心、验光配镜中心、低视力康复中心、隐形眼镜中心、眼镜公司（店）、眼镜职业技能培训中心、视光设备生产厂家的眼科特殊检查、验光、配镜、管理等相关岗位。

目前合作单位：福州东南眼科医院、厦门科宏眼科医院、泉州解放军180医院、泉州新视力眼睛科医院、泉州惠光眼科医院、泉州安溪县明仁眼科医院、莆田眼睛明医院、宁德明仁眼科医院、宁德霞浦康明医院、台湾宝岛眼镜有限公司、福州中榕眼镜公司、福州益民光学眼镜有限公司、福建宝岛眼镜（连锁）公司、三明市亨得利眼镜公司、福州伶俐光学科技有限公司等。

人才培养平台特点

 眼视光技术专业的培养平台是以“1+1+ 1 ” 的模式，形成“上课与上岗融合、毕业与就业衔接”的人才培养平台，具体如下：

“1＋1＋ 1” 新型的人才培养模式，即：第一年的专业基础课＋第二年的临床实训课＋第三年的顶岗实习”。

第一阶段：眼视光技术专业的基础能力学习阶段，采取“理论+实践”的一体化教学模式。通过对专业理论和实践的系统学习，使学生具备一定的专业理论水平和基本操作能力，并使学生建立基本的职业性格与职业情感。

第二阶段：眼视光技术专业的专业技能训练和职业能力养成阶段，采取“工学结合”的教学形式。将医院环境进行教学化处理，为学生提供一个体验实际工作过程的学习条件，让学生走出课堂、走进医院，初步体验岗位任务。教师按照岗位要求选择实训项目，按照岗位流程制定教学方案，通过“教师在做中教，学生在做中学”模式，使学生具备一定的专业技术能力，并使学生养成良好的职业素养。

第三阶段：眼视光技术专业学生的综合技能和职业能力提升阶段，采取“顶岗实习”的教学形式。学校与企业建立校企合作协议，企业作为校外实训基地负责接收三年级的学生顶岗实习，采取以师带徒的学习。通过顶岗实习锻炼，使学生的操作水平和职业能力基本上都达到企业的要求。学生基本上锻炼成了企业的“准员工”，为下一步直接就业打下良好的基础。

眼视光技术专业学生进行操作训练