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2014年潮汕职业技术学院工业设计(产品外观造型设计)

  2014年06月09日15:10  潮汕职业技术学院 内容被挡住,点击这里看完整内容
专业方向:产品外观造型设计
产品造型主要学习工业设计的基础理论与知识,了解现代产品结构及材料,熟悉工艺图纸、产品设计,掌握 CADPhotoshopCoreldrawPro/E 建模、 Rhino 建模、 Keyshot 渲染等绘图软件,能绘制产品结构图,制作效果图。具备较高的认识、分析、解决问题的能力,能从事家具设计、礼品产品、家电设计及其他工业产品的造型设计的应用型高级技术人才。毕业后学生可考取产品造型设计师、产品造型助理设计师。
工业设计小产品设计和改造:培养具备较强的形象表现能力,能用各种图纸准确地表达设计意图,熟悉工业品造型设计的程序与方法,掌握基本的摄影技能,熟练掌握CADPhotoshopCoreldrawPro/E建模、Rhino建模、Keyshot渲染等软件,具备综合运用设计软件进行产品改良与开发的基本能力。毕业后学生可考取产品造型设计师、产品造型助理设计师、工业设计师、工业助理设计师。

 
专业培养目标:
本专业坚持以劳动力市场需求为导向 , 以提高学生就业能力为目标 , 培养具备现代工业设计基础理论知识、先进的设计思想、敏锐的分析思辨能力、熟练的设计表达技巧,富有创造性和审美能力,能够运用现代设计方法与手段进行产品创新开发及产品外观造型设计、结构设计,并熟悉产品包装设计、传播设计与营销策划,熟练掌握电脑制作工业产品设计 , 为当地经济培养从事工业产品设计工作和设计管理第一线的高素质、高技能型人才。
专业就业前景:
毕业生可面向政府机关及企、事业单位、设计部门、科研单位等从事产品开发、设计、制作、商务与管理等方面的工作及从事商务与管理、商业摄影等方面的管理、业务跟踪、业务监督类工作。
专业特色:
产品造型设计为工业设计类专业。社会对工业产品的造型设计、制造工艺要求的提高,为本专业提供了一个广阔的就业前景。本专业有着一支业务精干、勇于创新的双师型师资队伍。
1 、来自企业一线的双师型专业师资:专业核心课程由来自企业一线的专业教师任教,教师经验丰富、实践能力强。

2 、教学方法先进、教学效果好:本专业的核心课程采用任务链驱动的项目教学,重点锻炼学生的专业核心技能,培养学生的工作能力;通过分组协同完成项目的方式,培养学生的团队合作、协调配合等方面的综合能力。

3 、教学设备完善,针对产品外观造型设计专业建有产品造型设计电脑设计室、产品模型制作实训室、与企业建立校企合作,专业积极组织学生跟随教师一起参与实际设计项目,进一步加强学生毕业后对设计工作的适应性。

4、实践和一体化课程的比重较大,占总课时60%以上,注重培养强化学生的动手能力和加强学生自发学习能力和创新能力。

5、大量的教学案例来源于工程实践,有的直接参与企业产品的设计,为学生与企业的对接提供了有力的保障。
6 、考取三个职业资格证,提高学生的就业的竞争力。
工业设计师 产品造型师 高级工业设计师
助理工业设计师 产品造型师 中级工业设计师
历届优秀毕业设计:

专业课程体系
职业岗位能力 职业
岗位
主要工作任务 支撑课程 实践环节 职业资格证书
产品造型设计 通过市场调研,对新产品进行改良和开发设计。 CADPhotoShop、CorelDRAW、制图基础、
人机工程学、手绘效果图表现技法、 犀牛建模与渲染、产品设计、造型材料及工艺、PRO—E模具设计
产品设计、犀牛建模与渲染,顶岗实习 助理工业设计师
中级工业设计师
产品造型师
产品造型绘图 根据客户或者订单要求,将产品的CAD与制图、渲染、PRO—E模具设计 CAD、制图基础、
手绘效果图表现技法、 犀牛建模与渲染、PRO—E模具设计
CAD、制图基础、顶岗实习
产品模具设计 识读产品图
编制产品成型工艺
确定模具设计方案
绘制模具装配图
选择模具材料
绘制模具零件图
CAD与制图基础、
犀牛建模与渲染、PRO—E模具设计
CAD与制图基础、犀牛建模与渲染PRO—E模具设计、顶岗实习
电脑绘图 按照要求,可以制做出产品设计的图纸。 CAD与制图基础、
犀牛建模与渲染、PRO—E模具设计
产品造型师实训、顶岗实习
产品分模设计 将产品的每个部件进行分解,制图,制作出分模图。 CAD与制图基础、
PRO —E模具设计
设计总监、艺术总监 创意的组织实施,执行每一个创意细节,并发挥指导作用;对本部门下属培训,充分调动下属的大创意能力及创意效率;
建立产品设计制作技术文档,详细制定美术部门开发过程中的各种规定。
设计史、产品效果图表现技法、AutoCAD与制图基础、犀牛建模与渲染、产品设计、造型材料及工艺、PRO—E模具设计 有五年以上从事设计经验,三年以上专业指导管理经验;

 


原标题:2014年潮汕职业技术学院工业设计(产品外观造型设计)


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