欢迎报考北京联合大学师范学院

2014年招生情况介绍

学院概况

北京联合大学师范学院的前身是创建于1978年的北京师范大学分校，其办学使命是为首都基础教育和职业教育培养高质量教师，为文化创意产业培养高级专门人才，为首都社会文化建设和文化艺术事业发展服务。建院35年来，已为国家培养了一万七千多名全日制毕业生和两万一千余名各类教育学生，在基础教育、文学艺术、新闻出版、文化创意、公共事业管理等领域涌现出一大批优秀人才，为首都现代化建设做出了重要贡献。

学院大力发展师范教育，凸显艺术教育特色。学院现有教育硕士专业学位和教育智能化技术专业两个硕士学位授权点。设有5个师范类本科专业、8个非师范本科专业和2个高职专业。建有市级校内创新实践基地1个、校级重点学科3个、校级骨干专业2个。现有全日制在校生2600余人。

学院是北京市高等学校示范性校内创新实践基地建设单位，为首都师范教育创新人才的培养工作起到示范和辐射作用。学院教学条件先进，创意媒体实践中心、艺术设计实验教学中心设备的配置在北京市属高校中居于先进地位并建有计算机房、数字动画技术实验室、数字视频技术实验室、基础心理学实验室、脑功能与认知实验室、语言实验室、音乐舞蹈教学等一批高水平的校内实验、实践场地；学院与多所企业、产业园区建立“校外人才培养基地”，并与普通中小学和中职学校建立了良好合作关系，为学生更好地融入社会实践搭建了平台；图书馆设备先进、资料完备，各类教室均配备了多媒体教学设备，为学生开展自主学习提供了良好的学习环境。

学院打造一支在国内同类院校具有实力的教师队伍。现有专任教师171人，教授、副教授78人，其中教授21人，并聘请了一批国内外学者、专家为我院名誉教授或兼职教授。还聘请中小学校长、特级教师、骨干教师等担任业界导师。

学院科研实力雄厚，现有教师教育研究所、艺术设计研究所、手工艺研究所等研究机构。学院支持学生开展科技创新和专业实践活动，学生参与教师科研项目制作的动画电影《终极大冒险》获第29届中国电影金鸡奖佳美术片奖。

学院坚持“学以致用”的校训，注重学生创新精神和实践能力培养。近年来，学生在全国大学生数学建模大赛、电子设计竞赛、全国大学生英语大赛、全国大学生广告艺术大赛、以及舞蹈音乐、体育等各类竞赛和科技文化活动中，获得国家级、市级以上奖项上百个。学院的合唱团、舞蹈队、健美操、影视制作、动漫设计等学生社团及相关科技活动具有较高水平，特别欢迎具有艺术素养和专长的学生加入学院大家庭，参与社团活动，活跃校园生活，获得全面发展。

学生在校期间可以跨专业选修多种学科的不同课程，非师范专业学生可以选修教育科学类课程，以便于考取教师资格证书，拓宽就业范围。

学院十分重视就业工作，与一些用人单位建立了良好的合作关系，采取了多项切实可行的有效措施保证毕业生顺利就业，取得了良好效果，毕业生受到了用人单位的欢迎。学院近年来平均就业率达97%以上。

汉语言文学（师范）

学历：本科学制：四年学位：文学学士

培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有较高的审美鉴赏能力和语言文字表达能力，能够在普通中学和中等职业学校及其他教育培训机构进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、文学概论、学科教学论、语言学概论、中国文学批评史、马克思主义文论、民间文学、比较文学、美学概论、教育学、教育心理学、大学英语、计算机基础。

就业方向：主要在普通中学、职业学校及小学从事与汉语言文学相关的专业理论和实践教学工作、教学研究和教育管理工作。

 

汉语言文学

学历：本科学制：四年学位：文学学士

培养目标：培养具有汉语言文学的专业知识、审美鉴赏能力和语言文字表达能力，能在新闻、出版、文化管理、教育培训、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化传播、普及、文化活动组织等方面工作的复合型、创新型人才。

主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、写作、美学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文学批评史、马克思主义文论、民间文学、比较文学、大学英语、计算机基础等。

就业方向：主要在科研院所、党政机关、企事业单位从事文化建设、行政管理、文秘等工作；在新闻出版部门从事编辑、创作工作；在文化创意产业领域从事相关的策划管理及文字工作。

 

英语(师范)

学历：本科学制：四年学位：文学学士

培养目标：本专业培养具有系统的英语语言学、英美文学、英美文化知识的基本理论、基础知识和基本技能，具有扎实的英语听、说、读、写、译等方面的基本功，具有流畅的英语交际和一定的口、笔译能力，掌握英语学科教育的基本理论和英语教学、科研的基本能力，能运用现代化教学手段，适应未来教育教学改革发展的需要，能够在职业学校、普通中小学进行英语教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

主要课程：英语精读、泛读、听力、口语、视听说、写作、口译、笔译、英美文学作品选读、英语语言学基础、教育心理学、英语教学理论与方法、计算机辅助教学等；选修课有英语语言系列、英语教学法系列、文化交流系列以及第二外国语系列课程。

就业方向：该专业毕业生主要到普通中小学、职业学校、以及各级各类教育机构从事英语教学和教育管理工作。

 

英语

学历：本科学制：四年学位：文学学士

培养目标：本专业培养具有系统的英语语言学、英美文学、英美文化知识、商务英语、文秘英语和旅游英语的基本理论、基础知识和基本技能，具有扎实的英语听、说、读、写、译等方面的基本功和流畅的英语交际能力，能运用所学的英语专业知识和技能在国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、英语教育教学、社会科学研究等领域从事国际交流工作，既具有专业英语水平，又适合宽口径工作需要的英语复合型人才。

主要课程：专业必修课有精读、泛读、听力、口语、写作、口译、笔译、学术论文写作、英美文学、英美概况等；选修课设置广泛，主要涉及语言学、文学、翻译、商贸英语、文秘英语、旅游英语、信息技术、跨文化交际等方向的特色课程以及第二外语等。

就业方向：该专业毕业生主要可在国际贸易组织和企业、新闻出版、影视传媒、文化旅游、社会科学研究等领域从事国际交流工作，也可在教育机构从事英语教学和教育管理工作。

 

学前教育

学历: 本科 学制：四年 学位：教育学学士

培养目标：强调面向首都学前教育事业第一线，培养从事普通幼儿及特殊幼儿的学前教育实践工作，具有扎实的学前教育专业基本知识与基本理论、较强实践能力的高素质应用性与复合型人才。该专业培养的师资不仅具备普通幼儿教师应有的教育教学知识与能力，而且具备开展特殊幼儿教育指导的知识与能力。

主要课程：学前教育学概论、儿童发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论与实践、幼儿语言教育、幼儿数学与科学教育、幼儿社会性发展与教育、幼儿体育活动、幼儿园课程、艺术素养选修模块、特殊儿童特点与教育选修模块、学前拓展选修模块、幼儿园教育见实习等。

就业方向：北京市各级各类幼儿园、特殊学校的早期教育部门、早期教育培训机构等。

计算机科学与技术（师范）

学历：本科学制：四年学位：工学学士

培养目标：本专业培养具有良好的教师职业素养和职业技能，掌握计算机、网络和信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，掌握现代教育技术，具有创新创业精神和社会责任感，可在职业教育、基础教育及相关教育培训机构从事与计算机技术相关的专业课程的教学和技术服务工作的高素质应用型人才。

主要课程：电子技术基础、程序设计基础、面向对象程序设计、计算机网络、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理与应用、软件工程、网络互连技术、网络服务技术、多媒体技术、教育学、教育心理学、学科教学论等。

就业方向：在职业教育和基础教育以及相关教育培训机构从事计算机及相关信息技术专业的教学和技术服务工作。在计算机相关领域从事计算机应用系统的设计开发与应用、数据库系统的运行与维护、网络设计与管理等工作。

 

数字媒体技术

学历：本科学制：四年学位：工学学士

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，熟悉数字媒体技术行业领域基本规范，富有创业激情和创新意识，务实进取，能适应首都文化创意产业、数字媒体产业需要的高级复合型、应用型技术人才。

主要课程：本专业以技术为主、艺术为辅，注重实践能力的培养。主要课程包括：数字媒体技术导论、计算机网络、计算机图形学、数字图像处理、数字视频基础、非线性编辑基础、镜头画面设计、动画短片制作、三维动画造型与动画技术、游戏开发、虚拟现实技术、影视制作与合成等课程及相关课程的综合技能实训、专业实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在媒体网络、新媒体工程、影、视机构及IT领域，从事数字媒体内容开发，音视频数字化，动画制作、影视编辑制作，媒体设计制作，数字媒体设备运营和维护、信息服务及数字媒体管理等工作，也可在中小学从事信息技术、数字媒体方面的教学工作。

 

应用心理学（师范）

学历：本科学制：四年学位：理学学士

培养目标：本专业培养系统掌握心理学的基本理论、基本知识，并熟练掌握心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评等专业知识和技能，具备一定的科学素养和人文情怀，具备良好的语言表达和人际沟通能力，能够在中小学及其他教育培训机构从事心理健康教育教学、研究和管理等相关工作的教师及其他教育工作者。

主要课程：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学、家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、心理咨询实务操作、心理健康教育教学论、犯罪心理学等。

就业方向：普通中小学、职业学校、以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询和科研等相关的教育管理工作。

 

应用心理学

学历：本科学制：四年学位：理学学士

培养目标：本专业培养心理学理论和方法基础扎实，心理咨询、心理健康教育、人才测评等方面实践能力强，能在学校、企事业单位和相关机构从事心理健康教育、心理咨询、人力资源管理等方面工作，具有较强的创新创业精神和社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。

主要课程：普通心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、社会心理学、人格心理学、变态心理学、心理咨询与治疗基础、临床心理学，家庭治疗、音乐治疗、团体心理辅导、职业生涯辅导、中小学心理健康教育、工业心理学、人力资源管理等。

就业方向：学校心理健康教育师资；专业心理咨询与治疗机构咨询员；企事业单位人才测评和人力资源管理工作者。

 

服装与服饰设计

学历：本科学制：四年学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养能从事服装与服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手能力，具有较强的市场设计意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，能在服装艺术领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的应用型人才。

主要课程:服装设计方法与程序、服装材料及再造、人体速写及服装效果图技法、服装画电脑表现技法、服饰图案、服饰色彩设计、服装工艺基础、立体裁剪、中外服装设计艺术、服装款式图表现技法、服装分类设计、服装陈列设计、服饰品设计、民族服饰传统工艺、服装CAD、毕业设计等。

就业方向：服装与服饰设计专业毕业生就业面广，就业率高，适合进入各类服装、服饰品、装饰品等生产、贸易企业，以及相关的事业单位。毕业后可从事服装设计、服装制版、服饰品设计、面辅料外观设计、形象设计、视觉营销设计、品牌市场推广、时尚买手等设计和管理工作。 

 

视觉传达设计

学历：本科学制：四年学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的应用型人才。

主要课程: 文字设计、印刷设计与工艺、版面设计、书籍设计、招贴设计、包装设计、品牌策划、插图设计、标志设计、影视广告、计算机辅助设计、三维动画设计与制作、动画运动规律、数字影像创作、电视栏目包装、网页设计、毕业设计等。

就业方向：视觉传达设计专业注重培养具有良好的创造性思维、扎实的专业基础和丰富的设计技能的可持续发展的复合性人才，所涉猎的职业包括：企事业单位的美术应用部门、广告公司设计师、出版社美术编辑、网站设计与维护、中小学美术教师、商业摄影工作室艺术总监等。

 

环境设计

学历：本科学制：四年学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型人才。

主要课程: 室内设计表现技法，展示设计，建筑设计基础，图像处理技术，CAD制图设计，三维造型设计，室内设计程序，材料与工艺，住宅空间设计，公共空间设计，博物馆展示设计，展览会展示设计，陈设艺术设计，景观设计基础，照明设计与工艺，家具设计与工艺、毕业设计等。

就业方向：环境设计行业市场用人兼容度较大，涉及城市建筑设计、会展活动、室内设计、景观设计等范畴，与此相关的各类企事业机关单位、新服务类公司、设计公司均对环境设计专业人才有用人需求，学生就业面广。学生毕业后可从事的职业范围：包括室内设计、会展设计、景观设计、陈设品设计、家具设计、照明设计等，还可承担企事业单位的宣传展示设计工作。

 

产品设计

学历：本科学制：四年学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质“协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质。能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型人才。

主要课程: 工艺技术：皮雕产品设计、陶瓷产品设计、印染工艺、网印技术、产品造型工艺技术基础、传统手工艺、旅游产品设计、布艺产品设计、服饰产品设计、传统工艺产品开发、毕业设计等

就业方向：本专业的毕业生主要面向，从事工业及日用产品造型开发设计工作、工艺美术产品和手工艺术产品设计、开发、教学与研究工作；旅游产品以及产品销售包装、推广策划宣传工作及与造型设计相关的装饰、装潢行业。

 

音乐学（师范）

学历：本科学制：四年学位：艺术学学士

培养目标：本专业培养具备音乐基本理论和基础知识，具有较强的音乐教育实践技能和良好的音乐教师素养，掌握音乐传播理论和实践能力的基本训练，能从事基础音乐教学和服务于区域文化建设的复合型人才。

主要课程：主要课程：乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、舞蹈、和声、中外音乐史、民族民间音乐、音乐欣赏；专业课程：合唱与合唱指挥、艺术概论、音乐教学法、作品分析、配器、MIDI音乐制作、钢琴即兴伴奏、手风琴、小提琴、二胡等。

就业状况：毕业生能够适应中小学、中专、职高等各类学校音乐教育教学、幼儿艺术教育及社会音乐工作的需要，在教育教学岗位及社会音乐工作中取得了良好成绩，得到了用人单位的欢迎和好评。

音乐表演（幼儿教育方向）

学历：高职学制：三年

培养目标：培养具有从事幼儿音乐教育和管理所需要的知识和技能、胜任幼儿园教育教学工作，并能掌握有效的学习方法、富有爱心、具有一定的艺术修养和正确的审美意识和较强的实际工作能力的应用型高职专业人才 。

主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、乐理、视唱练耳、键盘和声、MIDI音乐制作等、幼儿教育学、幼儿教育心理学、儿童舞蹈基础训练、儿童歌曲弹唱、幼儿音乐欣赏、儿童营养学与保健、幼儿园组织与管理、奥尔夫音乐教学法、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计、学前比较教育等。

就业方向：毕业生能够从事幼儿音乐教育及音乐表演、制作、编辑等工作，服务于幼儿园以及各级学前文化艺术教育机构，或从事社会文化事业单位音乐普及工作。

文秘

学历：高职学制：三年

培养目标：本专业培养掌握专业技能的高级文秘人才。通过三年的学习，使学生具有丰富的文秘专业知识和较高的文化素质，有较强的汉语修养和写作能力及英语听、说、读、写、译的能力；掌握公共关系原理与实践，具有较好的社交与管理能力以及熟练地使用计算机进行现代化办公的能力。

主要课程：基础英语、英语听力、英语口语、商务英语、英语应用文写作、秘书学概论、文书档案学、管理学基础、公共关系与艺术实践、电子商务、人力资源管理、秘书写作、计算机基础、现代礼仪、电脑速录。

就业方向：在各类学校、党政机关、新闻出版部门、银行、保险公司、旅行社等国内外企事业单位从事高级文秘工作。