2013年长沙通信职业技术学院移动通信技术

专业名称：移动通信技术

一、专业概述

移动通信技术专业创建于2001年，是湖南省精品专业、中央财政专项资金支持的重点建设专业。师资力量雄厚，配备专业带头人两名，湖南省青年骨干教师3名。教学资源丰富，实训设备与企业同步。采用“校企合作、工学结合” 的人才培养模式，及时引入行业的新知识、新技术、新标准，动态更新教学内容，校企共同组织实施教学过程，与行业知名企业合作，推行“双证书”制度。近三年来，在全国及省级高职院校通信类技能大赛中屡获殊荣，人才培养质量及行业服务能力在湖南省乃至全国通信类高职院校处于领先水平。

二、培养目标

面向移动通信产业，培养具有移动通信技术专业基本素质，同时具备移动通信工程建设、设备维护、网络规划与优化、移动业务支撑与客户服务、动力设备操作与维护能力，适应移动通信产业发展需要的高素质技能型人才。

三、专业优势

1、朝阳产业优势

移动通信产业是发展快的通信产业，移动通信市场已成为通信产业竞争的焦点。根据工信部人才交流中心分析，仅3G进入大规模商用阶段后，3G人才需求缺口将达100万以上。国家“十二五”规划明确将新一代移动通信作为重点发展产业后，移动通信人才需求呈现“井喷”现象。

表1 近几年湖南省和广东省等主要通信企业对移动通信技术专业毕业生的需求统计

2、行业背景优势

长沙通信职业技术学院是湖南省目前唯一的一所通信类高等职业技术学院，隶属于湖南省电信公司，被誉为培养通信人才的摇篮。移动通信专业的毕业生通过在我院三年的学习，在学习现代移动通信基本理论和技术的基础上，具有较强的实践动手能力，通过参加通信行业特有工种的职业技能鉴定考核获得职业资格证，毕业时实现零距离上岗，对口就业率90%以上，学生就业起薪高于同类专业，企业对毕业生的素质评价满意率达到98％。

表2 近三年移动通信技术专业就业情况

3、师资力量优势

移动通信技术专业拥有一支授课欢迎、培训认可、技术服务满意的专业教学团队。现有教师36名，高级职称教师11名，校、企专业带头人各1名，省级青年骨干教师2名，国内访问学者1名，20人获得通信行业职业资格证或工信部通信工程师认证，培训师15名，全国3G技能大赛优秀指导教师3名。

4、教学设备优势

移动通信技术专业实训设备先进、功能完备、工位足够，形成与企业生产同步的真实环境。现有3G核心网、3G核心网、3G基站系统运行与维护、3G网络规划与优化、移动终端维修等9个专业实训室，设备总价值达2500余万元。实训室按照“理实一体”组织教学，专业技能训练项目都有对应实训室，项目开出率100%，设备完好率100%，实践教学时间达专业课时总数的55%。实训室在课余时间面向学生，便于学生技能训练。

四、专业课程体系

五、就业方向

学生毕业后可到中国移动、中国联通、中国电信等通信运营商以及虚拟运营商、移动通信设备制造商、通信规划设计院、通信工程建设公司、移动通信维护公司等单位，从事基站勘察与设计、移动通信工程建设、基站维护、移动业务支撑与管理、移动终端维修等岗位工作。

专业名称：移动通信技术（4G移动）

本专业是与中兴通讯NC学院共建专业、省级精品专业、中央财政专项资金支持的重点建设专业。

一、培养目标

面向快速发展的移动通信产业，培养具有移动通信技术专业基本素质，同时具备4G移动通信工程设计、4G系统设备开通与调测、4G系统设备运行与维护、移动通信工程项目管理等能力，适应移动通信产业发展需要的高素质技能型国际化人才。

二、专业主要课程

LTE基站建设、LTE技术及设备维护、LTE网络规划与优化、电信工程项目实施、移动室内覆盖工程、移动通信技术基础、光传输技术、IP数据通信等。通过NC认证，可取得移动通信助理工程师、LTE助理工程师等行业和工信部联合颁发的资质证书。。

三、就业方向

该专业方向学生入校即与中兴通讯签订就业服务协议，推荐到中兴通讯及产业链、中国移动、中国联通、中国电信、移动通信工程公司、设计公司、基站维护公司、虚拟运营商等企业，从事移动通信工程设计、系统设备开通与调测、系统设备运行与维护、移动通信工程项目管理等岗位工作。

四、NC合作专业特色

1．专业背景（4G移动专业）

4G移动网络用户保持着快速增长的势头，我国移动通信电话用户已经突破10亿大关。据工信部统计：目前国内4G移动人才缺口就高达百万，尤其是掌握理论基础和具有丰富经验的综合性高技能4G移动人才。4G移动人才的稀缺严重制约行业发展，并且导致不同通信企业对4G移动人才的争夺异常激烈。

随着我国4G移动网络建设的步伐不断加快，三大运营企业深刻地认识到，中国4G发展正面临着市场检验，移动网络的建设质量将直接影响用户的体验，终影响用户对运营商的选择。所以必须将提高运营效益，提高用户满意度作为4G移动网络建设的重要内容。因此，三大运营商、各个设备厂商以及其他通讯企业都在努力培养和建立一支既懂4G移动技术、又懂网络技术的4G系统设备的开通与维护团队，去应对4G移动通信市场的挑战。随着移动用户群体的迅速增大，4G移动人才的需求量也是日渐增大。4G产业链人才需求如图。

2、人才培养体系

引入“中兴通讯S.M.A.R.T职业规划教育体系”（如图），为在校学生创造出与企业相似的模拟职业环境，引导学生进行职业规划设计、职业学习。与中兴通讯企业合作，在专业课程教学中开发一种能实现、以工作过程为导向、“岗位任务驱动型”的教学方法，为学生提供全新学习氛围。

3、职业素质教育体系

针对新生至毕业不同时期的特点，职业素质教育体系设定为职业定向、职业定位与发展、就业能力提升、实习的4个阶段性培养过程，如图。

 

4、实训环境

与中兴通讯共同投资800多万组建10个适应目前移动通信技术需求的实训中心：程控交换技术实训室、PTN传输实训室、数据通信技术实训室、PTN仿真实训室、TD-SCDMA技术仿真实训室、CDMA网规网优实训室、VOIP实训室、WCDMA技术仿真实训室、CDMA2000技术仿真实训室、TD-SCDMA技术实训室。该实训中心涵盖三大4G运营商所需的技术，即将成为湖南省第一个“4G通信技术人才培养基地”。

5、师资条件

本专业的核心专业课程的教学主要由中兴通讯NC教育管理中心的企业师资承担，企业师资丰富的行业工作背景将使教学更具有职业针对性，如图。

6、NC认证

NC认证是中兴通讯在全球52个国家电信运营商获得普遍认可的“中兴网络及通讯工程师技能等级认证和培训体系”。

NC认证体系已得到了包括中国移动、中国电信、联通、网通等国内运营商的普通认可，各大电信运营商在全国组织员工参加NC认证，具有广泛社会认可度和认证含金量。

中兴通讯NC教育管理中心携手工信部推动“一考双证”技能鉴定工作。“一考双证”是指通过助理工程师认证考试，能获得中兴通讯NC助理工程师认证同时还能够获得工信部的职业技能认证（技师认证）。

7、学生专业活动

（1）组织院级、省级、国家级专业技能大赛

（2）开展移动通信知识技能竞赛

（3）开展企业参观、技术讲座

（4）其他专业拓展活动

专业名称：移动通信技术（网络优化）

本专业是与中兴通讯NC学院共建专业、省级精品专业、中央财政专项资金支持的重点建设专业。

一、培养目标

面向移动通信产业，培养具有移动通信技术专业基本素质，同时具备4G移动通信网络规划设计与优化、3G移动通信网络规划设计与优化、GSM移动通信网络规划设计与优化、移动通信工程项目管理、移动业务支撑与客户服务等能力，适应移动通信产业发展需要的高素质技能型国际化人才。

二、专业主要课程

LTE网络规划与优化、CDMA2000网络规划与优化、GSM网络规划与优化、移动技术与设备维护、LTE基站建设与维护、EXCEL数据分析与统计、通信工程设计制图、通信工程概预算、电信工程项目实施等。通过NC认证，可取得网络优化助理工程师、LTE助理工程师等行业和工信部联合颁发的资质证书。如图。

三、就业方向

该专业方向学生入校即与中兴通讯签订就业服务协议，推荐到中兴通讯及产业链、中国移动、中国联通、中国电信、通信规划设计院、网优工程公司、虚拟运营商等企业，从事移动网络规划设计、移动网络优化、移动通信工程项目管理、移动业务服务等岗位工作。

NC学院的毕业生将纳入以中兴通讯强大的供应链体系为依托建立的NC学员专属的就业支持体系（如图），在企业和学生之间建立方便快捷的沟通渠道，大限度促进毕业生就业。

四、NC合作专业特色

1．专业背景（网络优化）

4G移动网络用户保持着快速增长的势头，连续三年移动用户的新增都超过1亿。据工信部统计：目前国内4G人才缺口就高达百万，尤其是掌握理论基础和具有丰富经验的网规网优人才。4G人才的稀缺严重制约行业发展，并且导致不同企业间对4G人才的争夺异常激烈。

随着我国通讯网络建设的步伐不断地加强，三大运营企业深刻地认识到，中国4G发展将面临市场检验，网络的质量将直接影响用户的体验。将提高运营效益，提高用户满意度作为网络建设的重要内容。因此，三大运营商、各个设备厂商以及其他通讯企业都在努力培养和建立一支优秀的网规、网优团队。3G网规网优人才的需求量也是日渐增大。4G产业链人才需求如图。

2、人才培养体系

引入“中兴通讯S.M.A.R.T职业规划教育体系”（如图），为在校学生创造出与企业相似的模拟职业环境，引导学生进行职业规划设计、职业学习。与中兴通讯企业合作，在专业课程教学中开发一种能实现、以工作过程为导向、“岗位任务驱动型”的教学方法，为学生提供全新学习氛围。

3、职业素质教育体系

针对新生至毕业不同时期的特点，职业素质教育体系设定为职业定向、职业定位与发展、就业能力提升、实习的4个阶段性培养过程，如图。

4、实训环境

与中兴通讯共同投资800多万组建10个适应目前移动通信技术需求的实训中心：程控交换技术实训室、PTN传输实训室、数据通信技术实训室、PTN仿真实训室、TD-SCDMA技术仿真实训室、CDMA网规网优实训室、VOIP实训室、WCDMA技术仿真实训室、CDMA2000技术仿真实训室、TD-SCDMA技术实训室。该实训中心涵盖三大3G运营商所需的技术，即将成为湖南省第一个“3G通信技术人才培养基地”。NC学院实验平台如图所示。

5、师资条件

本专业的核心专业课程的教学主要由中兴通讯NC教育管理中心的企业师资承担，企业师资丰富的行业工作背景将使教学更具有职业针对性。

企业讲师在课堂：

6、NC认证

NC认证是中兴通讯在全球52个国家电信运营商获得普遍认可的“中兴网络及通讯工程师技能等级认证和培训体系”。

NC认证体系已得到了包括中国移动、中国电信、联通、网通等国内运营商的普通认可，各 大电信运营商在全国组织员工参加NC认证，具有广泛社会认可度和认证含金量。

中兴通讯NC教育管理中心携手工信部推动“一考双证”技能鉴定工作。“一考双证”是指通过助理工程师认证考试，能获得中兴通讯NC助理工程师认证同时还能够获得工信部的职业技能认证（技师认证），见表2，如图。

7、学生专业活动

（1）组织院级、省级、国家级专业技能大赛

（2）开展移动通信知识技能竞赛

（3）开展企业参观、技术讲座

（4）其他专业拓展活动

专业名称：移动通信技术（动力工程）专业简介

一、专业概述

动力工程专业，是移动通信技术专业的一个分支，其原名为通信电源专业，创建于1958年，历史悠久，是我院老牌专业之一。2012年更名为动力工程专业，是我院重点建设专业之一。教学资源丰富，实训设备与企业同步。采用“校企合作、工学结合” 的人才培养模式，及时引入行业的新知识、新技术、新标准，动态更新教学内容，校企共同组织实施教学过程，与行业知名企业合作，推行“双证书”制度。

二、培养目标

面向通信行业，培养具有移动通信技术专业基本素质，同时具备通信动力工程勘察与设计、通信动力设备安装与调试、通信动力设备操作与维护等能力，适应移动通信产业发展需要的高素质技能型人才。

三、专业优势

1、产业优势与行业背景

移动通信产业是发展快的通信产业，移动通信市场已成为通信产业竞争的焦点。根据企业调研分析，目前企业对通信电源人才需求十分迫切。长沙通信职业技术学院是湖南省一所通信类高等职业技术学院，被誉为培养通信人才的黄埔军校。动力工程（通信电源）专业的毕业生通过三年的学习，在学习现代移动通信基本理论和技术的基础上，具有较强的实践动手能力，通过参加通信行业特有工种的职业技能鉴定考核获得职业资格证，毕业时实现零距离上岗。

通信电源专业每年面向湖南省招收1个班，约50人。毕业生对口就业率92%以上，学生就业起薪高，企业对毕业生的素质评价满意率达到98％。表1是近三年通信电源专业就业情况。

表1 近三年通信电源专业就业情况

 

2、专业教学团队

动力工程专业教师均系研究生以上学历，参加过通信动力及其支撑设备的工程师学习或实践锻炼，均为双师素质专业教师。专业应用性强、技术性强，能与生产实践结合紧密，培养模式、教学模式都应体现工学结合。此外，学校与企业紧密联系，聘请部分在企业生产一线工作的技术能手或专家担任专业兼职教师，指导专业教育与实习实训环节。

3、教学环境

实训环境采用校内实验实训环境+校外实习实训环境的模式。

校内实训环境配置满足学生基础实训和专业实训要求，其中专业实训达到能培养专业职业能力的基本环境，操作终端数量满足小班实训，或采取适当分批完成实训。

学院紧密与通信设计公司、工程公司、电信运营商或服务企业共建校企结合的实训基地，将企业的电源机房、基站机房、动力集中监控机房、空调控制机房等为主体，作为校外实训环境，满足学生完成认识实习、专业实训、专业顶岗实训的基本要求，满足专业教学需要。同时，企业还配备相应专业指导教师。校内实训环境配置方案见表2。

表2 动力工程专业实训方案

信息网络教学环境。借助互联网平台，搭建网络教学平台，培养专业教师借助网络平台开展教学活动，实现信息化网络教学。突破时间和空间的限制，为学生提供实践的机会。

4、教学管理

在本专业教学管理过程中，坚持专业素质培养和综合素质拓展相结合，针对专业学生的学习特点和要求，进行教学管理。

本专业针对普通高中毕业生，教学管理重点在如何让学生尽快适应大学学习生活，采取理论与实践相结合的教学原则，加大专业课程的学习力度，培养学生的动手实践能力。针对“中职毕业生”，教学管理的重点是让学生转变学习观念，在学习专业知识的基础上，采取任务驱动项目化教学模式，提升学生的专业应用能力。

此外，在继续专业学习深造方面，本专业毕业生可接受更高层次教育。专业面向包括：通信工程、电子信息工程等。

四、专业课程体系

 

五、就业方向

该专业以通信行业职业岗位需求为导向，学生毕业后可零距离上岗。学生可在中国移动、中国电信、中国联通等通信运营商、通信规划设计院、通信工程建设公司、移动通信代维公司等单位，从事通信动力工程勘察设计与施工、通信动力设备维护、通信动力监控等岗位工作。

专业名称：物联网应用技术专业简介

一、专业概述

物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮，物联网利用感知技术与智能装置对物理世界进行感知识别，通过网络传输互联，进行计算、处理和知识挖掘，实现人与物、物与物信息交互和无缝链接，实现对物理世界的实时控制、精确管理和科学决策。物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要意义。为抓住机遇，满足日益增强的物联网人才需求，我院于2013年开始物联网应用技术专业的人才培养，与中兴通讯NC学院合作，采用“校企合作、工学结合” 的人才培养模式，及时引入物联网产业的新技术、新标准、新应用，校企合作共同实施人才培养过程，推行“双证书”制度。

二、培养目标

面向高速发展的国家战略性新兴产业——物联网应用技术，培养具有物联网应用技术专业基本技能和素质，具备物联网系统工程规划分析、设计施工、运行维护、业务应用与服务管理能力，同时具有通信技术知识和能力，适应物联网产业快速发展对高素质技能型人才的紧迫需求

三、专业优势

1、国家战略产业

作为世界信息产业发展的第三次浪潮，物联网被中国和美国、欧盟、日韩等发达国家相继提升为国家战略级产业，都期望通过物联网振兴本国经济，引领时代潮流。2009年，美国提出“智慧地球”概念，建议政府投资新一代的智慧型基础设施；随后欧盟发表“物联网行动计划”，建立式的创新环境，推广物联网应用；韩国出台了“物联网基础设施构建基本规划”；日本制订了新一代的信息化战略“i-Japan战略2015”。我国高度重视物联网的研究和发展，2009年8月，温家宝在无锡视察时提出“感知中国”的战略构想，同年11月，发表题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话，再次强调新兴战略性产业的重要性，指示要着力突破传感网、物联网关键技术，随后中国于2010年成立了传感网（物联网）技术产业联盟，我国政府的一系列重要讲话、报告和政策措施表明：物联网已经提升到国家战略的高度。

国家发展战略为我国物联网的发展提供了强大的契机和推动力。有研究机构预测，10年后物联网可能会大规模普及，成为下一个万亿元级的通信业务，到2020年，物联网产业的整体产值将超过5万亿元。产业的发展造成对人才的大量需求，由于物联网起步伊始，目前我国从事该行业的人才极其匮乏，物联网应用产业链很长，不仅需要大量高端研发人员，更急需大量高素质高技能应用型人才，物联网行业巨大的市场需求和广阔的发展空间，使得我院物联网应用技术专业人才培养与毕业生就业前景美好、市场广阔、大有作为。

2、深厚行业背景

物联网是通信网和互联网的拓展应用和网络延伸，湖南邮电职业技术学院办学50多年来， 同新中国邮电通信与信息业一道成长，在通信类技能型人才的培养方面，形成了独有的特色和优势，成为我省培养高素质技能型通信人才的摇篮，被誉为培养通信人才的黄埔军校。中兴通讯作为通信技术研究和设备研发制造的企业翘楚，在通信网和互联网的应用方面更具有雄厚的技术、信息和资源优势，在物联网应用技术专业建设中，学院和企业强强联合，为高素质人才的培养奠定了坚实的基础。物联网应用技术专业的毕业生不仅掌握物联网应用的基本理论和技术，还具有极强的工程实践能力，通过职业技能鉴定考核，获得职业资格证，实现零距离上岗。

3、优质教学团队

物联网应用技术专业的教学团队由学院优秀双师型教师和企业资深专家共同组成，团队全体成员均有研究生以上学历，均有工程实践经验或国内访学经历。本专业工程实践性极强，需及时跟踪物联网企业与行业的新发展、新技术，人才培养模式、教学模式都应体现工学结合，学校与企业紧密结合打造的高素质教学团队，将为人才培养提供重要支撑。

四、产业介绍

物联网网络架构由感知层、网络层和应用层组成，如图1所示。感知层实现对物理世界的智能感知识别、信息采集处理和自动控制，并通过通信模块将物理实体连接到网络层和应用层。网络层主要实现信息的传递、路由和控制，包括延伸网、接入网和核心网，网络层可依托公众电信网和互联网，也可以依托行业专用通信网络。应用层包括应用基础设施/中间件和各种物联网应用。应用基础设施/中间件为物联网应用提供信息处理、计算等通用基础服务设施、能力及资源调用接口，以此为基础实现物联网在众多领域的各种应用。

物联网产业寄生并依附于现有产业，目前，全球物联网产业体系都在建立和完善之中，图2所示为物联网产业链。

五、专业主要课程

物联网应用技术导论、RFID技术与应用、传感器技术与应用、无线传感器网络技术、嵌入式系统、短距离无线通信技术、物联网工程项目管理、物联网技术综合应用、通信系统概要，现代移动通信技术与系统，C语言程序设计、计算机网络，软件技术基础等。

六、就业方向

该专业方向学生入校即与中兴通讯签订就业服务协议，毕业后可推荐到中兴通讯及产业链、中国电信、中国移动、中国联通、虚拟运营商、物联网工程建设与维护公司、物联网应用系统开发与服务公司等单位，从事物联网规划设计、工程建设、运营维护、业务管理与应用服务等岗位工作。