2013年招生本科专业介绍--【会计学】
学科门类:管理学 学制:四年 授予学位:管理学学士
一、专业背景及概况
经济越发展,会计越重要。并且会计人才仍将在我国国民经济发展中占据重要位置,今后很长时间内财经类专业仍将热门专业。依托于温州地区发达的经济,致力培养满足地方经济所需的财会人才。
二、专业特色与优势
(一)专业特色
会计理论与实践的有效结合。即注重夯实会计理论教学,又注重会计实务操作的教学。为学生的成才搭建了完备的实践教学体系。通过有效的实践教学,可以提高学生的实际动手能力及理论联系实际能力,并加深学生对理论知识的理解。同时能将单门学科进行串接,将各知识进行大融合,能使学生对企业运作程序梳理出一条清晰的逻辑线,更好的掌握所学知识在企业中被运用的位置和时间,能有效缩短学生与社会的距离。
(二)专业优势
1、硬件方面
(1)所有课程使用多媒体教学,设有投影系统、音响系统、教师控制台、等基本设施,并能连接网络,满足会计专业教学的要求;
(2)建有软硬件设施先进,功能齐全的各类实验室,包括手工实验室、财会综合实验室、企业仿真模拟实验室、模拟会计师事务所等。
2、软件方面
(1)拥有一支教改意识强、求实创新、和谐协作、富有生机、蓬勃向上的教师团队。团队年龄结构、职称结构、学缘结构合理,发展趋势好。其中博士后一位、博士六位。教授一位、副教授5位。
(2)教学内容突出应用性,强调教学内容的实践性、操作性和实用性,紧密联系实际,使学生在掌握基本理论的基础上,更能够用所学知识解决实际问题;
(3)利用各种教学手段和方法进行理论和实践教学,尤其大量采用体验式的教学方法来进行授课,效果好。
三、专业课程设置
1、公共基础课
大学英语、大学语文、体育、计算机、就业指导、大学生职业生涯规划、大学生礼仪与修养。
2、专业基础课
管理学、基础会计、统计学、西方经济学、市场营销学、经济法。
3、核心专业课
财务会计、成本会计、高级财务会计、管理会计、税法、审计学、财务分析、企业内容控制与会计制度设计。
4、专业选修课
从业资格概论、初级会计职称考试概论、行业会计、会计发展历等。
5、专业实践课
沙盘模拟实训、审计实验、企业仿真模拟实训、企业会计综合实验、基础会计实验、成本会计实训、会计电算化、毕业实习和毕业论文。
四、专业建设方案
(一)培养目标:
本专业培养坚持社会主义道路,适应社会主义现代化建设需要的知识、素质、能力协调发展,富有创新意识和开拓精神,掌握管理学、经济学、现代会计、审计方面的基本理论和基本知识,接受会计方法与技巧方面的基本训练,掌握会计的定性、定量分析方法,懂得会计工作的基本程序,具有解决实际会计问题的基本能力,具有良好的职业道德,具有能适应会计学专业领域的变化和专业理论的发展而持续更新专业知识和提高专业工作能力的高素质应用型专门人才。
五、毕业生可获得以下几方面的知识和能力
1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,愿为社会主义现代化建设服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感。
2.具有良好的思想道德、社会公德、职业道德和健康心理素质。
3.具备适应大学本科学习和生活的能力,还应注意以下各方面能力的形成与培养,包括:应用能力、研究能力、创新能力、社会适应能力、交流与沟通能力、组织协调能力、拍板决断能力,以及自主发现和提出问题、分析问题和初步解决问题的能力等。
4.系统掌握本专业的知识、方法和操作能力,熟悉了解经济管理、数学、计算机、汉语写作、外语等各方面的相关知识,注意所学知识的融会贯通,并应用于指导实践。
5.了解掌握当代人文社会科学、自然科学相关基础知识和基本原理。
6.熟悉会计学专业工作所必需的基础知识、基本理论、基本方法和基本操作技能等系统知识。
7.养成时刻追踪国内外会计学领域的现状与变动趋势,不断学习研究各种新观点、新方法、新理念,解决新问题,及时充实和更新自己的专业知识库的学习习惯。
8.在语言文字的应用方面,应体现本科生较高的人文素养,做到普通话水平高,阅读、写作、口头表达能力强。
9.掌握一门外国语,具有较高的读、说、听、写、译的能力,能较熟练地阅读本专业外文书刊、资料,并在一定程度上完成笔译工作。
10.在电子计算机应用方面,熟悉通行的办公自动化软件和数据库操作,能够运用网络技术检索相关文献资料。
11.在体育和心理方面,掌握一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本方法和技能,有良好的体育锻炼和卫生习惯;心理素质健全,审美观点正确,身体健康;受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
六、专业建设成果
1、本专业核心课程《基础会计》获省级精品课程。
2、本专业学生在2010年全国信息化技能大赛中获全国三等奖一队,省二等奖两队。
3、与实务合作共建校内模拟会计师事务所,为优秀学生提供实习。
七、相关的实验室设备
实验室名称 | 创办时间 | 主要作用 | 实验课程 |
手工实验室 | 2005年 | 提供手工做账场所 | 基础会计实验、审计实验、财务会计综合实验 |
财会综合实验室 | 2006年 | 提供各类财会实验课程实验场所 | 财务分析实验、会计电算化、审计实验、基础会计实验、财务会计综合实验 |
企业仿真模拟实验室 | 2009年 | 提供企业仿真模拟实验场所 | 基础会计实验、财务会计综合实验、企业仿真模拟实习 |
模拟会计师事务所 | 2011年 | 提供学生实习平台 | 专业实习、毕业实习 |
ERP沙盘模拟实验室 | 2005 | 提供沙盘模拟实训场所 | ERP沙盘模拟实训、企业仿真模拟实训 |
基础室 | 2006 | 提供各类上机操作实验场所 | 财务分析实验、会计电算化 |
八、相关的校企合作、实习实践基地
校企合作、实习实践基地 | 建立时间 | 基本情况 | 实习内容 | 实习效果 |
温州瓯江会计师事务所 | 2010年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
温州嘉城企业代理事务所 | 2010年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
用友温州分公司 | 2007年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
温州浙南会计师事务所 | 2010年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
温州宁之财务代理有限公司 | 2010年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
温州东瓯会计师事务所 | 2010年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
温州德嘉税务师事务所 | 2010年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
温州鑫瑞会计师事务所 | 2011年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
温州南湖商业集团 | 2011年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 | |
厦门网中网软件有限公司 | 2011年 | 专业实习、毕业实习 | 良好 |
九、相关的教学、文化活动
ERP沙盘模拟大赛
活动目的:提高学生决策能力、分析问题和解决问题能力,培养其团队意思,增强其创新思维
参与对象:所有学生ERP沙盘模拟实训的学生
活动内容:模拟企业经营
财会信息化大赛
活动目的:提高学生综合运用财会知识解决实际问题的能力
参与对象:高年级财会专业学生
活动内容:案例的形式提出各类财会问题,学生根据所学知识进行分析和解答
ERP信息化技能大赛
活动目的:提高学生运用各类软件对企业进行信息化处理的能力
参与对象:学生会计电算化的学生
活动内容:给出各类业务,要求学生利用软件进行处理
附件2:骨干教师简介
朱新满,男,讲师,会计系副主任;承担了财务会计、审计、ERP沙盘实训、基础会计和财务分析实验等课程的教学任务;主要研究会计理论和审计实务等;研究成果有鹿城区皮革行业发展环境成本分析。
阳杰,男,厦门大学会计学博士;主要研究方向是会计信息化、信息系统审计和内部控制理论研究;从2003年开始即从事高校会计专业教学工作,承担了《会计电算化》、《会计信息系统》、《计算机审计》等多门课程的教学任务;在《经济管理》、《审计与经济研究》等杂志发表论文30篇,参与教育部重大项目课题1项,参与国家十二五规划重点教材《会计信息系统》的编写。
李雷,男,副教授,硕士,毕业于电子科技大学,现任温州大学城市学院会计分院副院长;主编教材6部,副主编6部,主审教材3部;主持与参与省级课题6项;国家级论文4篇,省级10余篇;荣获市优秀中青年专业技术骨干、自然科学一等奖、省优秀教学课件奖、校级优质课、先进教师、优秀科研奖等共荣誉称号,中国会计学会高级会员。
刘建勋,男,副教授。毕业于江西财经学院农业财务专业;多年从事财政、税务实务工作;1996年在江西财经大学从事会计学教学工作;2001年在温州大学从事会计学教学科研工作;现为温州大学城市学院教师。主编、副主编教材4部,发表科研论文20余篇,校级课题1个,省级课题1个。
邢军,男,民进会员,副教授,毕业于黑龙江省八一农垦大学财务与会计专业;现为全国执业注册会计师和全国执业注册资产评估师,承担基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、预算会计、成本会计等多门课程的教学任务,在《财会通讯》、《财会月刊》、《林业财务与会计》、《黑龙江财会》等期刊上发表过多篇具有较高学术价值的科研论文。主编、副主编了《现代企业财务管理学》、《企业会计模拟实习系列教程》、《财务会计》和《基础会计》四部教材,主持完成三项课题。
刘云,男,高级审计师、注册会计师、研究员,中国审计学会个人会员;主要研究方向是会计、审计史,绩效评价,纳税会计;在《会计研究》、《审计研究》等50多家海内外专业期刊发表训诂、技法、案例、调研、实证等文100余篇。出版有《新财税计算手册》(工具书)、《中国古代审计史话》、《纳税会计》学术专著、编著等4本。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素,有可能原文内容调整与变化,本网如不能及时更新或与相关部门不一致,请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。