天津职业技术师范大学于2003年在国内首先建立“机械维修及检测技术教育”本科专业，并确定其培养方向为数控机床故障诊断与维修；2013年，更名为机电技术教育专业，专业培养方向确定为数控机床装调维修和机器人技术应用。本专业为国家高等学校特色专业，天津市品牌专业，天津市卓越工程师培养专业，专业实验室为天津市级实验教学示范中心建设单位，招收高中生源（四年制）、技校生源（五年制）和卓越工程师班（四年制）。
一、人才培养目标：本专业培养具有良好的公民意识、道德水准和高度社会责任感，具有一定的竞争能力、实践能力和创新精神，德、智、体等方面全面发展，具备机电一体化设备（数控机床、机器人）设计、制造、故障诊断与维修技术基础和专业知识，能够在本专业领域从事机电一体化产品的设计制造、应用维护、技术开发工作的应用型高级专门人才和高素质职教师资。
二、业务培养要求：本专业主要学习机电一体化基本理论和技术，受到机电一体化设备设计、制造、维修训练，具有机电一体化设备设计、制造、维修基本素质。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文与社会科学基础；具备正确的人生观、价值观和健全人格，较高的道德修养、职业道德及社会责任感，爱岗敬业、团结协作，德智体美全面发展；掌握一门外语，具有一定的听、说及阅读专业外文文献的能力；
2. 系统地掌握本专业领域较宽广的技术理论，主要包括机械工程、电气工程、自动化等基础知识；掌握本专业必需的数学分析与计算、工程图样阅读及绘制、工艺方案确定、机器人与数控机床操作、机器人与数控机床故障诊断与维修等基本技能；
3. 熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构，掌握数控机床的操作与编程，能进行PLC和参数设置，清楚数控机床的机械结构和机电联调，精通数控机床的机械和电气维修；
4. 精通数控编程、操作和维修等综合知识，并具有一定的实际经验，知识面广，能自行完成数控系统的选型、数控机床机械结构设计和电气系统的设计、安装、调试和维修，完成机床的数控化改造；
5. 实行双证书制，获得数控机床装调维修工职业资格证书；
6. 具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
三、所属学科门类：工学
四、主干课程：画法几何及机械制图、工程力学、电工学I、电工学II、机械设计基础、互换性与测量技术、液压与气动控制技术、电机与拖动、机床电控及PLC、机器人技术与应用、工业机器人编程与操作、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修。
五、主要实践环节：课程设计、教育实习、微格教学、金工实习、技能训练、毕业设计（论文），并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计、实做活动。
六、标准学制：四年制(高中生源)；四年制（卓越工程师班，高中生源，全校选拨）
五年制（技校生源）
七、授予学位：工学学士
