2013年厦门医学高等专科学校厦门医高专招生专业介绍

2014年06月11日05:19 厦门医学高等专科学校内容被挡住，点击这里看完整内容

【护理专业】

培养目标：

培养掌握护理基本理论和技能，具有良好的临床实际沟通能力，能在各级医疗护理机构或岗位从事临床护理、预防保健、护理管理、涉外护理和社区护理工作的高端护理技能型应用人才。

主要课程：

人体形态结构、生理学、病原生物与免疫学、病理与病理生理学、护理药理学、护理心理学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。

就业岗位：

初始岗位：各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位，在医疗卫生服务第一线从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作。??

发展岗位：护师、主管护师、副主任护师、主任护师。

继续深造：

在校专升本：在校第三年毕业之前，报考福建医科大学或福建中医药大学专升本护理专业学习。

：毕业后边工作边提高学历。学历提高形式有：护理本科、网络护理本科、（）护理本科等。

专业特色：

学校专业定位：护理专业为学校骨干专业。?

质量工程：护理技能实训中心为中央财政支持的职业教育实训基地和福建省财政支持的高等职业教育实训基地，护理专业为福建省高等职业教育示范专业、厦门市重点建设专业。《妇产科护理》、《健康评估》、《护理心理学》、《外科护理》为省级精品课程；《基本护理技术》、《内科护理》、《儿科护理》为校级精品课程。

培养模式：护理专业创新“院校合作、工学结合”人才培养方案，建立“一个平台，二个重点、三个阶段、多个方向”的护理人才培养模式，将行业标准融入学校护理专业人才培养的整个过程。即由“基本素质课程、职业基础课程、职业能力课程、临床实践课程、职业生涯拓展能力课程”五个模块构建护理专业能力培养的基本平台，建立护理技能标准和考核综合体系。在“职业技能”和“职业素质”二个重点技能培训中，创新改革考核、考试方案，突出学生团队合作、语言沟通等综合素质能力的考核。通过“课间仿真实训、课间岗位见习、毕业岗位实习”三个阶段强化技能和素质培养，开设?“英语护理方向、口腔护理方向、急危重症护理方向、老年护理方向”等多个护理岗位方向，以提高学生的就业竞争力。

培养质量：2010届、2011、2012届护理专业学生参加全国护士执业资格考试连续3届100%通过。2009年护理专业学生参加?“首届全国卫生职业院校护理操作技能大赛”，获得：团体一等奖、个人全能一等奖、徒手心肺复苏一等奖、鼻饲法和密闭式静脉输液法2项单项二等奖的佳绩；2011年参加首届全国护士（英语）执业水平技能大赛，获得总成绩一等奖（全国第二名）、护理英语理论单元一等奖（全国第二名）及护理英语技能单元一等奖（全国第四名）；2012年参加全国职业院校技能大赛护理技能赛项获得一等奖2名，二等奖4名的佳绩（每个选手都是连续完成三项操作的，记录总分）。

就业情况：

2010、2011、2012届3届平均就业率99.8%以上。市以上三级医院就业人数占77%。

温馨提示：

身高158cm以下者就业困难，请慎重报考；护理专业毕业前，必须考取国家护士执业资格。

【助产专业】

培养目标：

培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高端技能型助产人才。

主要课程：

人体形态结构、生理学、病原生物与免疫学、病理与病理生理学、护理药理学、护理心理学、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、儿科护理、妇科护理、助产技术等。

就业岗位：

初始岗位：各级医院、妇幼保健机构从事临床助产及妇幼保健工作。?

发展岗位：护师、主管护师、副主任护师、主任护师

继续深造：

在校专升本：在校第三年毕业之前，报考福建医科大学或福建中医药大学专升本护理专业学习。

：毕业后边工作边提高学历。学历提高形式有：护理本科、网络护理本科、（）护理本科等。

专业特色：

学校专业定位：助产专业为学校骨干专业。?

质量工程：助产专业为中央财政支持高等职业学校重点专业建设项目；护理技能实训中心为中央财政支持的职业教育实训基地和福建省财政支持的高等职业教育实训基地。《妇科护理》为校级精品课程。

培养模式：遵循“基础能力－岗位能力，助产能力－综合能力”?职业能力培养的基本规律，构建“院校融通、学做一体”的“宽专结合”助产人才培养模式。宽：助产专业的毕业生除了具备助产的专业知识能力外，还必须掌握护理专业的知识和技能，为今后继续学习打下必要的知识，为学生知识结构的可持续发展奠定基础。专：充分考虑了助产专业学生今后职业生涯需要，贴近助产岗位需要，具有助产职业知识技能特色。

技能获奖：2012年全国助产专业技能大赛获个人总分一等奖3名，二等奖1名（共4名同学参赛），3名同学获得“新生儿沐浴”单项一等奖，2名同学获得“自然分娩铺无菌巾”?单项一等奖。

需求与就业：

本专人才需求紧缺，100%就业。

温馨提示：

身高158cm以下者就业困难，请慎重报考；助产专业毕业前，必须考取国家护士执业资格。

【临床医学专业】

培养目标：

本专业为福建省高等职业教育示范专业，厦门市重点专业。主要培养具有从事基层医疗、预防、保健工作的执业能力，毕业后能够胜任基层医疗卫生工作需要的高素质应用型卫生技术人才。

主要课程：

人体解剖与组织学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学。

就业岗位：

初始岗位：毕业后可进入社区、乡镇、村等基层医疗卫生机构和民营医疗机构任职，也可选择专升本，继续深造。一年后通过国家执业助理医师考试者担任执业助理医师。?

发展岗位：随着职业能力的发展，可向基层预防保健、健康管理、康复治疗方向等发展，成为基层大众需求的全科医师。

继续深造：

在校专升本：在校第三年毕业之前，报考福建医科大学或福建中医药大学专升本临床专业学习。

：毕业后边工作边提高学历。形式主要有：临床本科、网络临床本科等。

学校专业定位：临床医学专业是我校重点专业。?

招生方向和培养模式：?

面向全省及部分省市招生。实行“1+1+1”?培养模式，即第一年在校本部完成必备的综合教育课程和医学基础课程学习；第二年在附属医院（厦门市第二医院）学习临床专业课程和临床技能，包括理论授课、实训、见习课程；第三年在本市三级医院临床科室和社区毕业实习，训练并形成初步职业能力。毕业就业与用人单位双向选择，也可专升本继续深造。

需求与就业：

临床医学专业2010、2011、2012届毕业生，专升本率达80%以上，就业率达100%。

温馨提示：

本专业毕业后须考取执业助理医师。

【口腔医学专业】

培养目标:?

具有从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的执业能力，可持续发展的高素质应用型口腔医学人才。

主要课程:

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学；口腔临床实训、见习、毕业实习等课程。

就业岗位：

初始岗位：基层医疗卫生机构；民营医疗机构(私立口腔医院、口腔诊所、企事业单位口腔门诊)的口腔助理执业医师

相近岗位：基层医疗卫生机构；民营医疗机构(私立口腔医院、口腔诊所、企事业单位口腔门诊)的口腔医师助手。

发展岗位：基层医疗卫生机构；民营医疗机构(私立口腔医院、口腔诊所、企事业单位口腔门诊)的口腔执业医师。

继续深造：

学生在校第三年可选择参加全国相近专业的专升本考试，继续本科教育学习；毕业后边工作边提高学历，学历提高形式有：口腔医学本科、网络口腔医学本科、（）口腔医学本科等。

专业特色：

学校专业定位：立足于以培养具有从事基层口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的执业能力的高素质应用型口腔助理执业医师。根据目前高端口腔门诊及口腔专科医院的要求，开设口腔咨询师及口腔正畸操作师两门方向课，提高就业竞争力。

质量工程：2007年至今获省级口腔医学精品专业、教学团队、实训基地、省高等职业教育示范专业；牙体雕刻技术省级精品课程、全口义齿省级精品课程；福建省第四、五届省级2名教学名师；教师参编口腔修复学、口腔解剖生理学等18门全国高职高专卫生部规划教材。?

培养模式：我校与附属口腔医院实行“院系合一”教学模式，开展教学、见习、实训交替进行。采用工学结合——渐进式实践模式。?

培养质量：职业资格证书：毕业一年后参加国家助理医师资格考试，我校学生助理执业医师通过率达90%。

技能竞赛：学生在参加全国行业技能大赛屡创佳绩。连续七年获得行业竞赛前三名，尤其在2010-2011蝉联团体冠军，2011囊获三冠。

就业情况：

近三年口腔医学就业率100%，专业对口就业率100%。

温馨提示：

本专业学生毕业后必须考取执业助理医师。

【口腔医学技术专业】

培养目标:?

能运用口腔修复高端技术和手段进行各种口腔修复体的制作，适应口腔修复制作行业生产、服务第一线需要的口腔医学技术卓越技师。

主要课程:

口腔解剖生理学、牙体雕刻技术、固定义齿工艺技术、可摘义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、瓷修复技术，精密附着技术、种植义齿修复技术、CAD/CAM技术等课程。

就业岗位：

初始岗位：各级医院口腔科的技工中心、义齿制作企业的口腔修复工岗位（从事口腔修复体的制作）；口腔医疗仪器、设备及材料的营销岗位；文职工作岗位。

发展岗位：义齿加工企业技术管理岗位（生产主管、技术支持、技术总监）。

继续深造：学生在校第三年可选择参加相近专业全国专升本考试，继续本科教育学习。

专业特色：

学校专业定位：立足在培养学生本专业基本知识和技能的基础上，提升培养学生掌握精密附件、种植义齿、CAD/CAM口腔修复的高端技术、开设口腔正畸、口腔美容、专业英语等方向课程，突出人才的高端性,培养口腔医学技术卓越技师。

质量工程：2007年至今获省级口腔医学精品专业、教学团队、实训基地及省高等职业教育生产性实训基地；牙体雕刻技术省级精品课程、全口义齿省级精品课程；福建省第四、五届省级2名教学名师；教师参编口腔修复学、口腔解剖生理学等18门全国高职高专卫生部规划教材。

培养模式：学校与闽冠义齿有限公司采用股份合作形式共建“校中厂”，实行“3天教学+2天生产”的产学一体的工学结合模式，实行顶岗实习与就业一体化，学生顶岗实习就直接上岗就业，实现了教学与实际工作岗位零对接，从而保证了教学与学生高质量就业。

培养质量：职业资格证书：口腔修复工高级职业资格证书。

技能竞赛?：学生在参加全国行业技能大赛屡创佳绩。连续七年获得全国行业竞赛前三名，尤其在2010-2011年蝉联团体冠军，2011年囊获三冠。

就业情况：

近三年口腔医学技术就业率100%。

温馨提示：

乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考；本专业学生不能报考执业助理医师及执业医师。

【眼视光技术专业】

培养目标：

掌握光学、视光学基础和必要的医学知识，掌握验光配镜、加工与维修整形、隐形眼镜的验配、计算机选型配镜等技术懂经营、会管理，德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。

主要课程：

眼镜材料与工艺，眼屈光检查，验光技术，隐形眼镜验配技术，眼镜检测与维修技术，低视力助视技术，斜视与弱视诊疗技术，眼镜营销实务。

就业岗位：

初始岗位：验光技术岗位、隐形眼镜验配岗位、眼镜定配岗位、眼视光特检人员，低视力助视岗位。

发展岗位：技术管理岗位、眼镜店经营管理岗位、培训讲师

继续深造：毕业后可报考验光技师和定配技师。

专业特色：

学校专业定位：眼视光技术专业是学校重点的专业，拥有福建省一流的眼视光实训中心和优秀的师资队伍，除校内专职教师外，聘请厦门眼科中心、厦门质量技术监督局、宝岛眼镜集团等眼视光行业的一线专家20余名担任兼职教师。

质量工程：我校实训中心是福建省占地面积大，拥有的仪器设备达300余万元。我校也是国际隐形眼镜教育者协会（IACLE）的资源中心。承办省市级验光与配镜行业内竞赛，在省内同类专业中拥有良好的声誉，目前已建立起集统招专科教育、职业技能培训和职业技能鉴定为一体的教学中心。厦门作为中国四大眼镜生产基地之一，中国太阳镜生产基地，并拥有多家知名的眼科医院、眼镜公司，而目前毕业生缺口较大，每年毕业生供不应求。

培养模式：眼视光技术专业与多家眼科医院、眼镜公司拥有良好的合作基础，校企合作，合作办学，采取订单式人才培养模式。

培养质量：学生毕业前能报考取得“眼镜验光员”和“眼镜定配工”2个工种的高级职业资格证书（国家三级）。社会反响良好，每年毕业生供不应求。

就业情况：

近3年就业率100%，主要就业于福建省各大眼科医院的视光诊疗中心和各大眼镜公司。

温馨提示：

本专业不能报考执业助理医师及执业医师。

【药学专业】

培养目标：

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展、中西药素养兼备、面向医院（乡镇卫生院）药房、社会药店、医药公司、制药企业，从事药学服务、药品调剂、药品营销、药品生产及检验等一线岗位的高端技能型药学服务型专门人才。

主要课程：

药剂学、药物分析、药理学与药物治疗学、药物化学、天然药物化学、药品调剂技术、药学见习与实训等。

就业岗位：

初始岗位：药学服务、药品调剂、药品生产、药品检验、药品零售和药品营销。

发展岗位：保健品的营销与管理、实验教学辅助、药物研究开发助理研究。

继续升造：

完成在校三年的专业学习后，可以通过专升本提高学历或进行本科。

专业特色：

为了适应厦门生物与新医药产业的发展，学校坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应的原则，将药学专业设立为重点发展专业，并获得2011年“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”?中央财政项目支持。自2008年至今，本专业在人才培养和就业、教学模式构建、实验实训条件改善、师资队伍建设及校企合作等方面取得了显著的成绩：重视用药咨询与指导、药品调剂、药品营销、药物制剂和质检技能的培养和实践；科学设置药学专业“一专多辅”的技能拓展方向，构建“以培养药学服务能力为基点、中西药素养兼备”的课程体系；大力推进校企深度合作，改进模拟教学情境为真实实训情境（真实药房、真实车间），建设了适合专业发展的大批校内、校外实训基地；组建了由教授、博士组成的高层次师资队伍和双师型的教学团队，正在积极培育专业特色，深化专业内涵，以适应新时代、新形势之要求。

就业情况：

主要就业于药学服务、药品生产检验、药品营销等一线岗位。

温馨提示：

本专业毕业前能够报考医药商品购销员（高级）、西药药剂员（高级）职业资格证；乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考。

?【药物制剂技术专业】

培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，适应现代化药物制剂生产一线岗位需要，掌握药物制剂的生产、质量控制、设备维护等所必需的实践操作技能和基本理论知识，具有良好的职业素质和文化修养，面向医药行业，从事药物生产、质量检测、经营管理等岗位的高端技能型专门人才。

主要课程：

药物制剂技术、中药制剂技术、药物检测技术、药品生产质量管理、药事管理与法规、药物制剂GMP综合实训、药物检测技术综合实训等。

就业岗位：

初始岗位：从事各种常规药品、常规剂型的生产、质量控制等生产操作技能的有关岗位，对应国家职业大典上的工种主要为药物制剂工、药物配料制粒工、片剂压片工、片剂包衣工、注射液调剂工、水针剂灌封工、输液剂灌封工、粉针剂分装工、硬胶囊剂灌装工、软胶囊剂调剂工、软胶囊剂成型工等。

发展岗位：制药车间主任、药店店长、部门主管、销售主管等。

继续升造：

完成在校三年的专业学习后，可以通过专升本提高学历或进行本科。

专业特色：

为了适应厦门生物与新医药产业的发展，学校坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应的原则，自2008年至今，本专业在人才培养和就业、教学模式构建、实验实训条件改善、师资队伍建设及校企合作等方面取得了显著的成绩：重视药物制剂和质检技能、药品营销技能的培养和实践；科学设置；大力推进校企深度合作，顶岗实习与就业一体化，建设了适合专业发展的大批校内、校外实训基地；组建了由教授、高级工程师、博士、硕士组成的高层次师资队伍和双师型的教学团队，正在积极培育专业特色，深化专业内涵，以适应新时代、新形势之要求。

就业情况：

就业率高达99%以上，且就业质量高，主要就业于药品生产检验、药品营销等一线岗位，社会评价高。

温馨提示：

本专业毕业前能够报考医药商品购销员（高级）职业资格证；乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考。

【生物制药技术专业】

培养目标：

培养德、智、体、美等方面全面发展的具备生物制药技术基础知识和专业技能的优秀高端技能型专门人才。

主要课程：

公共课程：基础化学、有机化学、生物化学、微生物学、生物技术基础、药物制剂技术、人体解剖生理、免疫学基础、实用药物学、仪器分析、生物药品制剂技术、药品生产安全与质量管理，生物技术制药综合实训和生物制药企业实践等。

生物技术制药方向课程：疫苗类药物生产技术，抗体类药物生产技术，重组蛋白质类药物生产技术，核酸诊断试剂生产技术，蛋白质诊断试剂生产技术。

生化制药方向课程：氨基酸类药物生产技术，多肽和蛋白质类药物生产技术，酶类药物生产技术，多糖和维生素类药物生产技术，海洋药物开发。

就业岗位：

初始岗位：生物制药和生化制药企业，大学和科研机构实验室技术人才，药品营销和管理人才等。

发展岗位：高级技术人员和企业主管。

继续升造：

三年在校期间完成专业课程后，可选择专升本或本科继续升造。

专业特色：

生物制药技术是学校重点发展骨干专业，是厦门市生物与新医药百亿产业链重要人才来源。人才在厦门特宝生物、厦门沧海万泰生物、厦门英科新创、厦门大学国家疾病诊断研发中心，厦门大学教育部分子诊断工程研发中心，中科院厦门第三海洋研究所等一大批生物制药企业以及大学科研单位发挥技术中坚作用。教学团队是一支以教授、博士为专业带头人的高素质高水平的队伍，建有国内一流生物制药技术现代化实训基地，如中央财政重点支持“全真型基因蛋白质药物生产综合车间”，“厦门市中药生物工程重点实验室”。严格训练学生生化技术、微生物技术、生物工程技术、制剂技术操作，培训学生进行疫苗、抗体、重组蛋白质药物及氨基酸和酶等生物药物生产。建设工作化系统化课程，专业建设形成区域特色、行业特色，突出科研特色和技术创新。2009级生物制药学生获得福建省第七届“挑战杯”大学生创业计划书获竞赛金奖。2012年全省职业技能大赛“植物组织培养”第二名。?

就业情况：

就业率99%以上，专业对口就业率95%以上，主要就业重点大学和科研机构实验室，生物制药高新技术企业、深受社会和企业用人单位的欢迎。

温馨提示：

乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考。

【中药专业】

培养目标：

培养具有良好的思想品质和职业道德，掌握中药所必需的专业知识和专业技能，面向中药行业，对接中药产业，服务地方区域经济，以中药传统技能培养为特色，在销售、管理、服务第一线从事中药调剂、中药购销、中药检验及中药精加工等工作，具有可持续学习和发展能力的高端技能型专门人才。

主要课程：

实用中药、实用方剂与中成药、中药鉴定技术、中药调剂技术、中药保管养护、中药炮制与制剂技术、中药市场营销等。

就业岗位：

初始岗位：中药调剂员、中药购销员、中药仓库养护员、中药质检员等。

发展岗位：中药及保健品的营销与管理、中药类实验教学辅助、中药新药研究开发助理研究。

继续升造：

完成在校三年的专业学习后，可以通过专升本提高学历或进行本科。

专业特色：

为了贯彻和落实国家发展改革委印发的《厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案》文件精神，适应厦门市生物与新医药产业的发展，学校坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应的原则，本专业构建“以培养中药学服务能力为基点、中药传统与现代技能素养兼备”的课程体系，重点建设中药传统技能类课程以及适宜于“教学做一体化”的课程；大力推进校企深度合作，改进模拟教学情境为真实实训情境（真实药房、真实车间），建设了适合专业发展的大批校内、校外实训基地；组建了由教授、博士组成的高层次师资队伍和双师型的教学团队，正在积极培育专业特色，深化专业内涵，以适应新时代、新形势之要求。

就业情况：

主要就业于中药学服务、中药制剂生产、检验、营销等岗位。

温馨提示：

本专业毕业前能够报考中药购销员（高级）、中药药剂员（高级）职业资格证；乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考。

【中药制药技术专业】

培养目标：

培养具有良好的思想品质和职业道德，掌握中药制药所必需的的专业知识和专业技能，面向中药制药行业，对接中药加工、制药产业，服务地方区域经济，在生产、加工、销售第一线从事中药提取、中药饮片和制剂的生产、质量控制等工作，具有可持续学习和发展能力的高端技能型专门人才。

主要课程：

中药制剂技术、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药化学实用技术、中药制剂检验技术、中药制药设备等。

就业岗位：

初始岗位：中药提取、中药饮片生产、中药制剂生产、中药新药研究与开发、生产管理。

发展岗位：中药及保健品的营销与管理、中药类实验教学辅助。

继续升造：

完成在校三年的专业学习后，可以通过专升本提高学历或进行本科。

专业特色：

为了贯彻和落实国家发展改革委印发的《厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案》文件精神，适应厦门市生物与新医药产业的发展，学校坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应的原则，本专业构建“以培养中药制剂生产技能为基点、中药传统生产与现代制剂技能素养兼备”的课程体系，重点建设中药炮制加工与制剂生产技能类课程以及适宜于“教学做一体化”的课程；大力推进校企深度合作，改进模拟教学情境为真实实训情境（真实车间），建设了适合专业发展的大批校内、校外实训基地；组建了由教授、博士组成的高层次师资队伍和双师型的教学团队，正在积极培育专业特色，深化专业内涵，以适应新时代、新形势之要求。

就业情况：

主要就业于中药学服务、中药制剂生产、检验、营销等岗位。

温馨提示：

本专业毕业前能够报考中药购销员（高级）职业资格证；乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考。

【医药营销专业】

培养目标：

培养具有良好的职业道德和职业情商，了解国家医药法律法规，掌握医药营销所必需的专业知识和专业技能，面向医药行业在销售、管理、服务第一线从事医药销售和服务工作，具有可持续学习和发展能力的高素质技能型专门人才。

主要课程：

医药商务谈判与推销技巧、药店经营与管理、药理学、医药市场调查与营销策划技术、医药市场营销、医药企业管理、医药营销综合技能训练等。

就业岗位：

药品销售及管理、药品销售内勤、药品营销策划等。

继续升造：

完成在校三年的专业学习后，可以通过专升本提高学历或进行本科。

专业特色：

为了适应厦门市生物与新医药产业的发展，学校坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应的原则，本专业构建“以培养医药购销技能为基点、医药专业知识与现代市场营销素养兼备”的课程体系，重点建设医药市场营销类课程以及适宜于“教学做一体化”的课程；大力推进校企深度合作，建设了适合专业发展的大批校内、校外实训基地；组建了由教授、博士组成的高层次师资队伍和双师型的教学团队，正在积极培育专业特色，深化专业内涵，以适应新时代、新形势之要求。

就业情况：

主要就业于药品市场营销、医药商务谈判与推销、药店经营与管理等岗位。

温馨提示：

本专业毕业前能够报考医药购销员（高级）职业资格证；乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考。

【生物实验技术专业】

培养目标：

培养德、智、体、美等方面全面发展的，具备生物学基本知识和掌握实验技能的优秀高端技能型专门人才。

主要课程：

基础化学、有机化学、生物化学、微生物学、基因技术、发酵技术、生物分离技术、细胞培养技术、生物药品检测技术、实用药物学和生物实验综合实训等。

就业岗位：

初始岗位：重点大学、科研机构实验室和生物技术企业研发部门等。

发展岗位：高级实验技术人员或技术主管。

继续升造：

三年在校期间完成专业课程后，可选择专升本，或在校本科继续升造。

专业特色：

生物实验技术专业是在厦门市大力发展生物与新医药产业的背景下产生，是在与厦门大学国家疾病诊断研发中心，厦门大学教育部分子诊断工程研发中心，中科院厦门第三海洋研究所等学校与科研单位，以及厦门特宝生物、厦门沧海万泰生物、厦门英科新创等一大批生物制药企业“校企合作”特别需要生物实验技术人员的基础上建立的，专业秉承“以人为本，能力为重”的培养原则，强调生物技术职业技能的培养，突出“工学结合”为特征的人才培养模式，重视师资队伍建设，在不断的引进以教授、博士为专业带头人的，建立高素质和高水平的专业教学团队，以追求教学质量和就业质量为核心。重视实验实训基地的建立，具有国内一流生物技术实训基地，涉及基因工程技术、发酵工程技术、生物分离工程技术、细胞培养技术、微生物技术、生化技术、生物检测技术等，2011年获得中央财政重点支持生物制药实训基地，建有全真型基因蛋白质药物生产综合车间，专业建设突出科研特色和技术创新，2008年建立厦门市中药生物工程重点实验室，2013年升格为福建省道地药材生物工程重点实验室，生物技术类专业承担国家自然基金、省和市科技计划项目多项。2012年09级生物制药专业的学生参加福建省第七届“挑战杯”天翼飞Young大学生创业计划书《华源兰草生物科技有限公司》获竞赛金奖。2012年全省职业技能大赛“植物组织培养”团体第二名。?

就业情况：

主要就业重点大学和科研机构实验室，生物技术高新技术企业等。

【食品药品监督管理】

培养目标：

培养能够从事食品药品生产的质量检测、质量控制及监督管理的优秀高端复合型技能人才。

主要课程：

基础化学、食品化学、食品科学概论、微生物检测技术、食品工艺学、食品检测技术、中药制剂检测技术、药物检测技术、生物检定技术、食品生产质量管理、药品生产质量管理、食品药品检测实习和实训等。

就业岗位：

初始岗位：药品食品企业生产一线的质量管理、质量检测岗位；检验检疫局及质量技术监督局等单位的食品、药品检测岗位；食品、药品营销单位的质量管理岗位；食品药品监督管理岗位；

发展岗位：食品药品质量监控与管理人员；食品研发技术人员；

专业特色：

本专业侧重质量检测技术。通过相关课程的学习和技能训练，学生既要掌握常规的检测手段，又要熟悉现代的仪器检测方法，能熟练进行药品、食品的各项检测。同时通过学习质量管理的基本课程，学生能将质量检测与质量控制有机相结合，是理想的食品药品质量监督管理人才。学生在校期间可考取食品检验工、药物检验工、质量认证内审员等职业资格证。

就业情况：

就业前景良好。本专业与厦门银鹭食品集团、特宝集团等大型食品、药品公司进行订单式培养，学生毕业后可选择在相关合作企业就业，主要从事质量控制与企业管理工作。

【化妆品营销与使用技术】

培养目标：

面向美容化妆行业培养具有良好职业素质和文化修养、专业理论知识系统全面、专业技能扎实的高端技能型化妆品营销与使用人才。

主要课程：

职业基础课程：基础医学概论、化妆品化学、中医养生美容、美容皮肤科学、美容营养学、中医推拿按摩技术、化妆品管理与法规

职业能力课程：着重培养四大技能。

1.整体造型设计：彩妆技术、发型设计、美甲技术、整体造型设计、流行资讯；

2.美容美体：面部护理、身体护理、芳香疗法技术、化妆品应用综合实训；

3.营销管理：化妆品营销、经营管理学；

4.教学：培训师教学技能、演讲与口才。

就业岗位：

初始岗位：在综合美容中心或医学美容机构从事美容、美甲、美容顾问等工作；也可在形象设计服务业从事化妆、形象设计等工作。

发展岗位：在行业的相关职业培训机构从事教育培训工作或自主创业。

专业特色：

美容化妆行业是一个朝阳产业、时尚产业，是居民消费的一大热点。从业人员的薪水高、工作环境优雅，受到越来越多的年轻人的青睐。目前行业内从业人员的学历偏低，急需专业理论知识系统全面、专业技能一流的高端人才。因此毕业生有良好的就业和发展前景。

学校与台湾嘉南药理科技大学、韩国金泉大学、克丽缇娜（中国）日用品有限公司开展针对本专业的“校校企”合作订单培养，实行“1年学校教学+0.5年台湾或韩国教学（不另增收学费）+0.5年克缇公司教学+1年克丽缇娜公司顶岗实习（公司提供1500元/月的生活补贴）”的培养模式；在学生自愿的前提下，克丽缇娜公司接收全部毕业生就业。

学生在校期间可考取中、高级美容师、化妆师、美甲师证。2011级学生在台湾期间考取了国际芳疗师证，台湾美甲师证。

就业情况：

本专业尚无毕业生，在学生自愿的前提下，克丽缇娜公司接收全部毕业生就业。

温馨提示：身高须158cm以上。乙肝大、小三阳者就业受限，请慎重报考。

【卫生信息管理】

培养目标：

培养具有较强的专业实践能力和创新精神，良好的人际沟通和团队合作能力的高端技能型卫生信息管理专门人才

主要课程：

生信息管理技术；疾病分类与病案管理；网络维护；系统维护；医院信息系统；医疗软件实施；数据库应用技术；程序设计基础；

就业岗位：

起始岗位：医疗相关企业实施工程师；医院病案信息管理；

发展岗位：卫生软件开发；软件工程师；医师助理。