图形图像制作专业介绍
图形图像制作专业于2009年开设,主要培养具有专业理论知识和实践技能,面向平面设计、动画设计和影视制作等相关岗位的高端技能型人才。教学团队拥有专任教师12名,企业兼职教师5名,其中研究生以上学位9名,教学水平较高,实践经验丰富,专兼构成合理。
本专业课程设置紧贴社会需求,实用性强,课程建设水平高。本专业现有动漫工作室、二维手绘工作室、动漫设计与制作等多个校内实训室,先后与潍坊、青岛、北京等十多家广告公司和影视制作公司建立了紧密型合作关系,为学生实习就业提供了良好的条件。近年来,随着数字技术被广泛应用于影视、广告、游戏、动画等行业,本专业毕业生出现供不应求的局面,学生对口就业率一直处于较高水平。
1、培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展,掌握计算机图形图像知识和技能,以及广告领域相关知识,熟悉图形图像制作环境,精通多种图形图像制作工具,具有较强的图形、图像处理能力,平面广告设计与制作能力,具有团队合作精神,能够从事数字化艺术图形和影像处理、数字化三维造型与动态展示,适应相关产业与社会机构工作的高素质高技能专门人才。
2、就业方向:
可在广告公司、传媒公司、网络公司、影视动画制作公司、影楼、各类企事业单位等从事图形图像处理、网页设计、数码视觉设计制作、网页界面设计及多媒体制作等工作。主要的就业岗位、职业领域和相应职业资格证书如表所示。
就业岗位 |
职业领域 |
职业资格证书 |
其他相关职业资格证 |
初始就业岗位 |
广告设计员 |
广告设计 |
广告设计师 平面设计师 |
Adobe设计师 |
界面设计员 |
网络传媒 |
多媒体制作员 |
Adobe设计师 |
影视制作员 |
影视传媒 |
多媒体制作员 |
Adobe设计师 |
动画制作员 |
影视传媒 |
多媒体制作员 |
Adobe设计师 |
发展就业岗位 |
广告设计师 |
艺术设计 |
广告设计师 |
Adobe平面设计师 |
形象包装师 |
艺术设计 |
广告设计师 |
Adobe设计师 |
界面设计师 |
网络传媒 |
多媒体应用设计师 |
Adobe设计师 |
传媒策划师 |
影视传媒 |
影视特效设计师 |
Adobe视频设计师 |
动画师 |
影视传媒 |
动画师 |
Autodesk动画师 |
职业提升岗位 |
设计部主管 |
艺术设计 |
相关职业资格证书 |
相关职业资格证书 |
传媒公司经理 |
影视传媒 |
相关职业资格证书 |
相关职业资格证书 |
艺术总监 |
传媒公司 |
相关职业资格证书 |
相关职业资格证书 |
3.师资队伍:
图形图像制作专业师资队伍专兼结合,结构合理,教学、实践能力强,拥有专任教师12名,企业兼职教师5名,其中研究生以上学位9名,专任教师分别获得多媒体应用设计师、三维动画设计师等职业资格证书,先后多人次分赴北京、济南等地的高校和企业进修学习。兼职教师分别来自电视台、影视传媒公司和广告公司等企业,参与策划过潍坊国际风筝、寿光国际蔬菜博览会、明星演唱会等大型活动,具有丰富的实践经验,主要负责摄影摄像、广告创意与策划等实践技能课程的教学工作和学生在数字媒体工作室实习期间的实训指导工作。
近年来,教学团队成员能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业课程建设的领先水平。主持或参与省级以上教研、科研课题多项,承担院级教研课题3项,与企业合作完成横向课题多项;主编、参编教材或教学辅导书16部;在核心期刊和各级学术期刊上发表论文20余篇;多人被评为学院“优秀教师”和“优秀共产党员”荣誉称号。
专业教师利用自身技术优势为企业提供技术服务,参与企业项目,练就了过硬的“双师”本领。为企业人员进行岗前培训和相关职业资格证书认证300多人次,在同类院校中具有较好的口碑和知名度。
4、课程设置:
主要课程:计算机网络基础、素描、色彩、构成基础、立体构成、平面设计与制作、摄影摄像、Flash二维动画设计、网页设计与制作、3Ds Max动画制作、CI设计、动画制作实训、广告设计与制作、影视后期制作与合成、视频制作实训、平面设计作品赏析等。专业课程体系结构图如下所示。
4、实践条件:
实训室名称 |
使用面积(M?) |
主要设备 |
用途 |
动漫工作室 |
120 |
高性能服务器1台,电脑41台、WACOM数位板41个、投影仪 |
无纸动画前期制作实训 |
二维手绘工作室 |
90 |
线拍仪、拷贝台、扫描仪、高配置电脑、投影仪 |
动画绘制实训 |
动漫设计与制作实训室 |
120 |
高配置电脑40台、非线性编辑软件、音频工作站系统 |
影视编辑、特效制作、后期合成实训 |
原标题:2013年山东信息职业技术学院图形图像制作