动漫设计与制作专业创办于2005年,依托国家级示范性软件职业技术学院,现拥有专业画室、二维手绘工作室、无纸动画制作、动漫设计创作等专业实训室7个,能够满足该专业的教学需要和生产性实训。建有20多个校外实训基地,包括潍坊科苑数字科技有限公司、山东中动文化传媒有限公司、齐鲁软件园软件人才培养基地、潍坊鼎图动漫有限公司、潍坊火狐动漫有限公司等5个紧密型校外实训基地。在教学中,注重培养学生的动手能力,学生考取的职业资格证书双证率达到100%。毕业生受到企业欢迎。
1.培养目标:
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具备高等职业技术人才所需的文化基础知识,具备原画创作、角色场景设计、虚拟模型制作、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等知识和能力,具有一定的创意和策划能力,能从事动漫设计与制作、广告制作、影视包装、游戏制作、多媒体制作等工作的高素质高技能专门人才。
2.就业方向:
本专业重点培养中小企业动漫游戏、影视后期制作专门技术人才,主要在各级电视台、动漫制作公司、影视广告公司、企事业单位的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。主要的职业岗位、工作任务和相应职业资格证书如表所示。
人才成长阶段 | 就业领域 | 国家职业资格 | 相关工作领域 |
职业初始阶段 | 动画描线、上色制作员 | 动画设计师 | 动画制作 |
FLASH动画制作员 | 动画设计师 | 影视传媒 | |
影视动画制作员 | 多媒体制作员 | 影视传媒 | |
平面广告制作 | 广告设计师 | 广告设计 | |
三维建模制作员 | 动画设计师 | 动画制作 | |
三维动画制作员 | 动画设计师 | 动画设计师 | |
三维灯光、特效制作员 | 动画设计师 | 影视传媒 | |
影视动画制作员 | 多媒体制作员 | 影视传媒 | |
平面广告制作员 | 广告设计师 | 广告设计 | |
职业发展阶段 | 二维动画师 | 动画设计师 | 动画设计 |
二维原画师 | 动画设计师 | 动画设计 | |
影视特效师 | 影视设计师 | 影视传媒 | |
剪辑师 | 影视设计师 | 影视传媒 | |
广告设计师 | 广告设计师 | 艺术设计 | |
三维角色动画师 | 动画设计师 | 动画设计 | |
三维场景设计师 | 动画设计师 | 动画设计 | |
三维动画渲染师 | 动画设计师 | 动画设计 | |
职业提升阶段 | 设计部主管 | 艺术设计 | |
影视公司经理 | 影视传媒 | ||
艺术总监 | 艺术设计 |
3.师资队伍
现有专任教师15人,其中高级职称6人(占40%);研究学生学历或硕士学位12人(占80%);考取高级技能证书教师15人(占100%);"双师"素质教师15人(占100%);教师为中年教师(4人)、青年教师(11人)结合,平均年龄不到35岁;同时近三年具有2个月企业顶岗实践经历教师15人(占100%)。师生比1:18。从教师的年龄结构、学历结构、知识结构以及学缘结构较为科学,师资配置合理,是一支经验丰富、精力旺盛、学习和接受新知识能力强的教师队伍,具有较丰富的教学经验和实验动手能力;具有较强的项目开发能力。动漫设计与制作专业已经建立起一支相对稳定的兼职教师队伍,目前兼职教师10名,其中校外兼职教师4名,校外兼课教师6名。具有高级职称的有1人。他们大部分都是承担了相关的专业实践类课程,个别承担了专业选修课。校外兼职教师大部分是企业的技术骨干,实践经验丰富,长期在我院担任专业课甚至是核心课程的教学任务。教师团队在工作中努力实践着"工学结合"、"产学研"相结合、"教、学、做一体化",教学效果得到学生、用人单位的高度评价。
4.课程设置
(1)课程体系构建方法
按照动漫设计与制作专业的人才培养目标和知识能力、素质结构的总体要求,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,构建了专业课程体系和课程结构。
目前,本专业的课程体系和课程标准日趋合理。本专业课程体系由职业素质课程、专业学习领域课程、选修课程三部分组成。职业素质课程包括思政课、大学英语、计算机文化基础、体育、普通话和职业生涯规划与就业指导等课程。培养学生对社会职业了解与适应能力;专业课程包括专业通识课程、专业核心能力课程和专业拓展课程。本着夯实基础、突出能力的原则,在大量调查研究的基础上,强化了实践教学环节,使本专业理论和实践教学的比例得到优化;专业选修课程则针对学有余力的同学,提高学生的艺术素养。
(2)企业专家参与的构建基于工作过程的平台化课程体系
(3)主要课程
计算机网络基础、素描、色彩、构成基础、平面设计与制作(PS+AI)、动漫制作概论、动漫制作技法、卡通技法表现、CorelDraw、Flash二维动画设计、3Ds Max动画制作、Maya动画制作、影视后期制作与合成、中外动漫赏析、影视剧本创作等。
5.校企合作典型单位
企业名称 | 承担实训 | 年均接受学生数量 |
潍坊科苑数字科技有限公司 | 见习实习、专业讲座、就业指导 | 40 |
山东中动文化传媒有限公司 | 见习实习、专业讲座、就业指导 | 40 |
齐鲁软件园软件人才培养基地 | 见习实习、专业讲座、就业指导 | 40 |
潍坊鼎图动漫有限公司 | 见习实习、专业讲座、就业指导 | 40 |
潍坊火狐动漫有限公司 | 见习实习、专业讲座、就业指导 | 40 |
中动传媒专业讲座td> | 潍坊科苑外籍导演专业讲座td> |
国际动漫大师巡讲 |
6.实践条件
名称 |
功能 |
对应课程群 |
手绘工作室 |
承担动画前、中期制作功能,完全依据行业标准设定,能够进行美术基础练习、前期设定、动画中间帧等制作 |
动漫制作技法、动画造型设计、动画场景设计、动画速写 |
无纸动画实验室 |
承担无纸动画制作、后期剪辑合成制作。 |
Flash二维动画设计、卡通技法表现、3DsMAX动画制作、Maya三维动画制作、影视后期制作与合成 |
动漫设计实验室 |
承担平面设计、声音编辑等制作。 |
平面设计与制作、配音与音效编辑 |
7、取得成绩
近两年来学生考取职业资格证书双证率达到100%。在历届省"齐鲁软件设计大赛"、全国ITAT技能大赛中多次获奖,为社会提供技术服务30余项。
奖项名称 | 颁发部门 | 获奖者 | 等次 |
第七届全国ITAT教育工程就业技能大赛 |
教育部教育管理信息中心 |
徐延玲 |
省级三等奖 |
第十届齐鲁软件设计大赛 |
山东省科学技术协会 |
张旭栋 |
原创动画组二等奖 |
第十届齐鲁软件设计大赛 |
山东省科学技术协会 |
王维凯 |
原创动画组二等奖 |
第十届齐鲁软件设计大赛 |
山东省科学技术协会 |
王洪普 |
原创动画组二等奖 |
第十届齐鲁软件设计大赛 |
山东省科学技术协会 |
包祥伟 |
原创动画组二等奖 |
第十届齐鲁软件设计大赛 |
山东省科学技术协会 |
李照 |
原创动画组二等奖 |
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