专业介绍
机电一体化是一个传统而又永远年轻的行业，机电一体化技术时下正在引领着产业的转型、升级改造，尤其是随着当前劳动力成本不断上升，市场竞争不断加剧，用“机器人”代替“人”的工作，成为许多行业企业管理者的优先选择，
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向，机器人技术正是机电一体化技术的典型智能化应用实例 ，具有美好的发展前景。
“机电一体化（机器人方向）”专业旨在培养从事机电一体化设备设计制造、运行检修、维护管理、技术改造和自动化控制技术及机器人技术应用等工作的高端技能型专门人才。
“机电一体化（机器人方向）”专业团队现有相关专业教师近8人，有中青年（45岁以下）专任教师6人，占专任教师总数的75%；高级职称人数 6人，中级职称人数2人；具有“双师”素质教师人数为7人，占专任教师总数的90%；具有硕士以上学位的教师人数8人，占专任教师总数的88%。同时聘请 了兼职教师3人，他们是来自机器人技术校企合作单位中的技术专家，具有丰富的机器人技术工作经验。
另外，与合作企业深圳市时纬自动化有限公司、ABB机器人公司联合成立了机器人技术协同创新中心及校外实训基地，建立产学研合作，共同推动机器人技术人才培养和社会服务。
培养目标：
本专业教学团队集合了校内专家、教授以及行业精英技术人才，充分保证人才培养计划的顺利实施，是为培养具有开阔思维，基础扎实，动手能力强的 高级技能人才及掌握机电一体化技术基础理论和专业知识和通用机电设备、元器件的工作原理和维护保养，掌握设备安装调试、运行维护、设计改造、管理的技术和 技能，同时具备自动化生产线和机器人的设计、编程、调试能力，适应机电一体化及机器人技术行业发展需要的高端技能型专门人才提供了坚实的保障.。
主要课程
主要课程：电工应用技术、机械制造基础、可编程控制器（PLC）和触摸屏应用技术、电机拖动与变频技术、单片机C语言程序设计、工业机器人应用技术
电工应用技术：电类专业基础必修课，通过学习该门课程，掌握直流电、交流电的产生原理和应用，用电安全，常用电路控制元件，继电控制等方面知识，达到中级电工水平。
可编程控制器（PLC）和触摸屏技术：本专业核心课程，通过对可编程控制器（PLC）、触摸屏、现场实时监视与控制系统（SCADA）的学习与实践，掌握现代先进工业控制技术，能对全自动控制生产线进行设计、编程、调试、故障处理等工作。
单片机C语言程序设计：本专业核心课程，通过对单片微机及C语言程序设计的学习与实践，掌握现代微机控制设备技术，能对微机控制设备进行编程、调试、故障处理等维护工作。
电机拖动与变频技术：本专业核心课程，通过对电机及变频器的学习与实操，了解电机构造及运行原理，变频及伺服驱动知识，能对搬运及移栽，精确定位设备进行设计、安装、调试及故障处理等维护工作。
工业机器人应用技术：本专业核心课程，通过对机器人硬件和软件编程的学习与实操，了解并掌握机器人的结构、工作原理、软件编程、系统设计、现场安装及调试维护。
就业方向
工业机器人技术是一门机电一体化技术的智能化的高端应用技术，在当前劳动力成本不断上升及用工短缺的形势下，机器人的大规模应用及推广是势在必行，掌握并能运用机器人技术的技能人才将有广阔的发展空间。
毕业生可在通用机电一体化及机器人应用技术行业，从事自动化生产设备与工业机器人的安装、调试、维护、设计、编程、改造和技术支持等工作。
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校企合作
本专业已经和深圳市时纬自动化有限公司达成校企合作成立工业机器人协同创新中心，联合培养机器人技术人才，联合推广机器人技术及社会服务。另外,正在积极筹备与瑞典ABB机器人广州公司合作项目,共同培养技术人才。
专业特色
本专业正探索发展“优才计划”培养方案，此方案旨在培养更高层次技能型专门人才，同时参与技能大赛。有兴趣及素质好的学生皆可报读，设立虚拟 优才班级（兴趣小组），由本专业团队富有经验的教师贴心指导，量身订制培养计划，以期将来成为行业专家级人才。另外学生在校可按政策报读专升本科目，进一 步提升自己学业。
本专业具有机械、电气、自动化设备与机器人等校内实验实训条件，与多家企业建立了产学研合作或校外实习基地的关系。学生除了在校的学习外，还经常在老师带领下参与校企合作科研项目的开发实践活动，极大提高了动手能力和对企业生产实际认识。
专业相册
机器人视频
