2013年福建师范大学软件学院招生简介

（招生咨询电话:0591-22868468   Web: http://cse.***.cn）

福建师范大学软件学院，是我国省级示范性软件学院之一，拥有软件工程和计算机科学与技术2个一级学科硕士点，通信与信息系统1个二级学科硕士点，软件工程、数字媒体2个本科专业。软件工程为省级重点学科，软件工程本科专业是省级特色专业。学院秉承百年学府的深厚文化底蕴与优越教学资源，按照学校新百年战略部署，立足福建，服务海西，面向全国，走向国际，致力培养国家紧缺的国际化、工程性和应用型的软件产业与科技文化创意产业高层次人才。

学院建有6900平方米的软件实验与研发综合大楼，拥有中央与地方共建的高校特色优势学科软件工程与数字媒体实验中心，内含软件技术基础实验室、软件工程专业实验室、数字媒体实验室、校企联合实验室和学生课外科技实验室等，仪器设备价值近2000万元，可满足专业实验教学、专业实训、项目研发和学生各类课外科技活动的需要。

学院教师学历结构、学缘结构合理，教学水平高。教师队伍由学院专任教师、IT企业专家、外籍专家组成，专任教师队伍中高级职称占38%，博士占50%，同时有30多名企业高级工程师和多名外籍教师长期受聘在学院授课。姚志强教授、蔡声镇教授均为福建省高校教学名师。学院历来重视师资队伍建设，在引进高层次人才的同时，有计划分批次选派教师到知名IT企业进行工程素质训练。

学院紧跟软件和数字媒体产业的结构化发展，不断完善课程体系，创新人才培养模式。学院注重采用新的国外原版教材和双语教学，注重国际化、工程性和应用型相结合，建设中的省级软件人才培养模式创新实验区是福建省第一批教学质量与教学改革工程项目，建立了以提升工程素质为根本、以培养软件工程能力为核心的一体化课程体系，全面推行CDIO教学模式及“学习-实践-再学习-再实践”的螺旋式培养模式。

学院实行国际合作、闽台合作、校企合作和产学研结合模式办学。已连续10年分别同英国阿尔斯特大学、赫瑞?瓦特大学和阿伯斯特威斯大学实行“3+1”、“3.5+1.5”等多模式联合办学（即大学三年级或四年级可到上述国外大学交换留学，如期毕业者可获两校本科文凭或硕士研究生文凭），迄今已有90多位学生到国外合作学校留学；2012年起与台湾中央大学、台湾师范大学和台湾企业实行“2+1+1”模式合作办学（即第三学年到台湾合作高校学习，第四学年到台湾或台资企业或学校外包基地进行实习。学生完成学业后颁发福建师范大学学历及学位证书，并取得台湾院校相关课程证书）；积极拓宽校企联合办学模式，长期与福建富士通信息软件、福建网龙计算机网络信息技术、福建榕基软件开发、福建万城数码科技、福建天晴数码、迦博数码、福州宏博科技公司等10多家大型知名企业在人才培养和实践基地建设建立合作关系，与台湾资拓宏宇国际股份有限公司等台资企业共建“福建师范大学软件外包服务与人才培养基地”，实现了校企间的资源共享和优势互补，为培养学生工程素质、实践能力以及个性发展创造了良好的学习平台。

软件学院成立至今，已为IT企业培养1000多名软件工程人才，毕业生普遍受到业界好评。近年来，学院学生的大学英语四、六级过关率均居全校前列；在学期间普遍参加软件设计师、网络工程师及Cisco网络工程师等资格认证考试且过关率较高；学生科技创新实践能力强，获近二十项国家级、省部级奖项，较为突出的有：第一届中国软件杯设计大赛特等奖（工业和信息化部、教育部、江苏省人民政府主办2012年）、“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品竞赛和创业计划竞赛银奖和三等奖各一项（共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办2010年、2011年）、全国大学生绿色游戏动漫设计大赛一至三等奖多项、全国数字媒体技术专业大学生科技作品竞赛一至三等奖多项、全国大学生电子设计竞赛二等奖（教育部主办2011年）、福建省计算机软件设计大赛多个奖项等；考研升学形成了良好风气，毕业生就业率连续多年100%；用人单位普遍反映学院毕业生创新理念、创业精神和实践能力突出，评价满意度高。

（一）软件工程    本专业为省级特色专业，坚持办学，与境内外高校和IT企业长期合作，以软件产业人才需求为导向，根据软件产业对学生素质和能力要求制定培养目标和课程体系；强调学生专业知识系统性的同时，注重学生自学能力、解决问题能力及创新能力的培养。培养基础知识扎实、职业道德良好、综合素质高、项目管理和团队协作能力强、软件系统构建能力突出、具备较好国际视野及创新能力的软件人才，适宜从事软件领域的项目研发、项目管理、技术服务等工作。

授予学位：工学学士。

专业主干课程：高等数学、计算机系统概论、计算机英语、C程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、计算机网络、操作系统、数据库原理、软件工程、软件需求工程、系统分析与设计、软件测试、软件项目管理、体系结构设计与模式设计、毕业设计等。

专业选修课程：根据学生的兴趣和特长分设嵌入式软件、游戏开发与管理、软件外包服务等方向的课程模块，主要有：数字逻辑电路设计、Linux程序设计、嵌入式软件开发、游戏脚本程序设计、游戏设计与实现、web服务应用开发、3G移动软件开发、ERP与企业应用集成。

专业实践：基础性实验，暑期实训，企业应用软件开发，课程综合设计，各级大学生课外科技计划立项，参与教师的科研课题研究，各级专业竞赛，企业工程实习等。

（二）数字媒体技术   本专业适应我国文化创意产业迅猛发展的需求，依托福建师范大学深厚的人文艺术底蕴和软件工程学科特色，培养具有较高的综合艺术素养，扎实的数字媒体基础知识，较强的数字媒体创作能力，能进行游戏设计与开发、动画创作设计、影视合成与特效以及软件与数字媒体交叉领域工作的复合型高级人才。适宜在数字媒体行业、政府机关、事业单位等从事数字媒体设计、开发、制作、管理、维护、服务等工作。

授予学位：工学学士。

必修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计、高等数学、数字媒体技术概论、数据结构、数据库应用、网络与通信编程、操作系统、Windows程序设计、计算机图形学、游戏程序设计与实现、绘画基础、二维动画、三维动画、游戏策划与脚本、软件工程、毕业设计等。

选修课程：网络游戏开发技术、移动游戏程序设计、图形引擎分析与设计、游戏工具开发、游戏特效技术、角色动作设计、虚拟现实，运动规律、骨骼动画、影视后期合成与特效、数字媒体资源管理以及相关的课程设计、课程综合实践（maya及3dsmax基础）等实践教学环节。

专业实践：基础性实验，暑期实训，企业应用软件开发，课程综合设计，各级大学生课外科技计划立项，参与教师的科研课题研究，各级专业竞赛，企业工程实习等。

（三）闽台高校联合培养人才项目

1.软件工程（云计算，闽台合作项目）    本专业系我校与台湾中央大学和厦门影音数码科技有限公司的闽台高校联合培养人才项目（即2+1+1）。以软件产业人才需求为导向，根据软件产业对学生素质和能力要求制定培养目标和课程体系。强调学生专业知识系统性的同时，注重学生自学能力、解决问题能力及创新能力的培养。培养具有基础知识扎实，职业道德良好、综合素质高、项目管理和团队协作能力强、软件系统构建能力突出，具备较好的国际视野及创新能力的软件人才，能够从事软件领域的项目研发、项目管理、技术服务等工作。按照“2＋1＋1”校校企模式培养专业本科人才，即第一、二学年学生在福建师范大学学习，第三学年在台湾中央大学学习，学生在台学习期间的一年分两学期实施，采用学分制的管理办法，以接受云计算的应用能力培养为重点，第四学年进入合作台资企业或台湾合作大学推荐的企业实习和毕业设计。

授予学位：工学学士。

专业主干课程：工程数学、云计算概论、计算机英语、C 程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、计算机网络、操作系统、数据库原理、算法分析与设计、软件工程、系统分析与设计、软件项目管理、毕业设计等。

专业选修课程： JDBC与JPA 数据库访问技术 、Microsoft 虚拟化技术 、 基于Google App Engine 的云应用开发技术 、Windows phone 平台开发技术、基于Windows Azure 与SQL AZure 的云应用开发技术、web 服务应用开发、3G 移动软件开发、E VMware VSphere 虚拟化技术 。 

专业实践：基础性实验，暑期实训，企业应用软件开发，课程综合设计，各级大学生课外科技计划立项，参与教师的科研课题研究，各级专业竞赛，企业工程实习等。 

2.数字媒体技术（闽台合作项目）  本专业系我校与台湾师范大学和迦博数码科技（厦门）有限公司的闽台高校联合培养人才项目（即2+1+1）。本专业适应海西文化创意产业迅猛发展的需求，依托福建师范大学和台湾师范大学两校深厚的人文艺术底蕴，培养具有良好的职业道德、国际化的专业视野、良好的组织与沟通能力，较强的数字媒体创作与设计能力，能进行 2D 游戏与动画、3D 游戏与动画、影视后期合成及与数字媒体交叉领域等工作，并与国际接轨的数字媒体高级工程技术人才和管理人才。适宜在数字媒体行业、政府机关、事业单位等从事数字媒体设计、开发、制作、管理、维护、服务等工作。

授予学位：工学学士。

必修课程：计算机系统概论、动画造型、动画运动原理、动画软件基础、动画脚本与分镜头制作、Windows程序设计、FLASH游戏设计、网页设计与JavaScript脚本、二维动画制作、漫画创作、三维动画、软件工程、毕业设计等。

选修课程：骨骼动画、影视片头动画、构图与场景设计、角色动作设计、动画灯光设计、合成与特效、影像后期编辑、动画风格与形式、影像创作、数字媒体资源管理、以及相关的课程设计、课程综合实践(动画专题创作) 等实践教学环节。

专业实践：基础性实验，暑期实训，课程综合设计，各级大学生课外科技计划立项，参与教师的科研课题研究，各级专业竞赛，企业工程实习等。