2012年长治市高级技工学校招生问答

答：学校创建于1978年，是一所由市政府举办、人力资源和社会保障局主管的“国家级重点技工学校”，是首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设立项单位。2006年升格为“长治技师学院”，是一所以“预备技师”和“高级技工”为主的高技能人才的综合培养基地，也是本区域面向企业职工开展技师和高级技师的提升培训与研修、考核与评价的重要平台。学生通过学制教育，学习期满、成绩合格，统一颁发由国家人力资源和社会保障部印制的技师学院（高级技工学校）毕业证书、职业资格证书及报到证。

根据山西省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅，我校从2012年秋季起实行免学费政策，免学费标准为：高级技工、预备技师班每生每年2800元，中级技工班每生每年2500元。

二、问：学校的办学规模如何？有哪些专业设置？

答：学校现有主校、海棠两个校区，建筑面积10.5万平方米，专、兼职教师320人，全日制在校学生5000余人。校内建有数控、机加、电工电子、管焊、电火花成型、汽车修理等30余个实验、实训中心，各种实习、实训设备2400余台，实训工位3200余个，“预备技师”、“高级技工”培养比例达75%以上。

学校始终坚持“专业设置找市场、教育过程贴市场、质量评价靠市场、毕业环节进市场”的办学及教学改革方向。学校分预备技师、高级技工、中级技工三个培养层次，开设有数控加工、焊接加工、机械设备维修（钳工）、电气自动化设备安装与维修（维修电工）、矿山机电技术、机电一体化（电工+钳工）、汽车维修、旅游管理、酒店服务与管理、计算机技术及应用、化工工艺、化工分析与检验等20多个专业（工种）。这些专业工种都是社会急需的专业技能人才，也是国家拟重点支持经济社会发展所需的高技能人才。

三、问：学校的办学水平如何？有哪些办学成果？

答：作为国家级重点技工学校及“全国中等职业教育改革发展示范学校”建设立项单位，在培养高技能人才方面已起着引领和示范作用，为我市的经济社会发展培养了大批的高技能人才，自2004年以来多次举办、参加国家级、省级职业技能大赛，并取得优异成绩，各专业工种先后获得26个团体第一，120多人次进入各类职业技能大赛前十名。学校突出的办学成绩得到社会各界的好评并获得各种荣誉。

我校连续承办省级职业技能大赛，进一步扩大了学校的影响力、提高了学校的知名度。2010年“山西省第七届技工院校职业技能大赛”和“第四届数控技能大赛（山西选拔赛）”在我校同时举办，我校55名参赛选手全部获奖，并获得多个团体第一。25人代表山西省参加全国第三届技工院校职业技能大赛，4名选手进入前15名，取得全国技工院校团体第五名的好成绩，为山西省取得团体第三名的历史佳成绩做出了贡献，也表明我校已经进入全国技工院校的前列。校长姜明清同志被人力资源和社会保障部命名为“中国杰出技工院校校长”，并受邀担任北京大学职业教育研究所研究员。“专家治校、名师执教”使学校的声望在社会中得到大幅提升，社会的影响力进一步提高。

四、问：与同类学校相比的办学优势？

答：学校坚持市场化的办学理念，办学理念的超前性、专业设置的合理性、专业建设的复合性、德育教育的养成性、职业教育的先进性，突出了学校的办学优势和特色。

1．办学层次的优势

我校是一所以培养预备技师、高级技工等高技能人才为主，兼顾中级技工培养及各类社会就业培训、创业培训、职业能力培训、职业资格鉴定、技能人才评价、产品加工的综合性、多功能技师学院，是“山西省省级公共实训基地”。

2．教学模式的优势

学校不断改革和创新人才培养模式，将企业标准、职业标准和学校标准有机结合，通过校企合作、工学结合、顶岗实习的技能人才培养模式，提高学生的职业核心能力，积极推行模块化、一体化教学模式，实现“理论教学和实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一”，深化校企合作的深度与广度，着力培养区域经济转型跨越发展所需的高素质技能人才。

3．学校办学历史悠久，具备优良的技能人才培训传统、教学设施先进完善、技能培训手段先进，毕业生职业素养高、专业基础扎实、技能熟练、教学质量高。

4．校园文化生活丰富多彩

学校在加强学生专业知识和实操技能培养的同时，特别注重对学生综合素质的提升。学校现开设学生社团20余个，丰富学生生活，为学生个性发展创造良好平台，全面提升学生综合素养。此外，学校还积极开设第二课堂，开展丰富多彩的文体活动，如定期举办校园文化艺术节和技能节，与知名院校开展校际文化活动等，力求让每一个学生拥有一个身心健康和个性张扬的学习生涯。学生通过广泛的对外交流和社会实践活动，极大的丰富了学校生活，开拓了人生视野、陶冶了情感操守，锤炼了挑战自我、超越极限的本领，增强自我生存和交际能力。

5．学生管理严格规范

我校采取半封闭、准军事化管理，进出校门有严格的门卫制度，派出所在两个校区均设有警务室，全面负责学校师生的安全。学校引进6S管理模式，培养学生养成良好的行为习惯，促进校园文化与工业文化的对接与融合。学校实行中层以上领导带班、全天候24小时教师值班制度，拥有一支老、中、青结合，责任心强的教师队伍，对学生的学习与生活进行全面文化的管理，用教师的人格魅力去教育影响学生、培养学生向“德立身、技立业”方向全面发展。

6．全面实施职业指导，为学生职业生涯发展保驾护航

建立一支由校领导、职业指导师、专业教师、班主任组成的职业指导队伍，全程负责学生从入学到毕业的职业指导服务。目前我校拥有国家高级职业指导师1人，职业指导师23人。

根据学生在校各阶段心理特点，针对性地开展职业指导。一年级入学教育、专业兴趣教育与职业生涯规划，引导学生完成从基础教育到职业教育的角色转换，同时培养学生专业兴趣，制定学习生涯规划；二年级职业法制教育、职业素质养成，增强学生职场维权意识与法律观念，帮助学生形成良好的职业习惯与思维；三年级就业指导，通过针对学生即将迈入社会的实际需求，进行以顺利就业、稳定就业、职业发展为目标的就业指导。毕业后继续对毕业生进行跟踪服务，为毕业生排忧解难，扫除职业发展中的障碍。

五、问：学校近几年毕业生就业情况如何？学生就业保障如何？

答：学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”原则，积极构建“全员参与就业、全程指导就业、全方位实施就业”的毕业生就业服务体系，努力提高就业服务质量和就业服务水平。学校专门设立“招生就业指导中心”负责学生就业工作，并承诺为学生提供终身就业服务，积极拓宽就业渠道，通过多方实现学生稳定就业。毕业生通过以下几种方式实现就业：

（1） 订单培养，定向安置

（2） 学校推荐，双向选择

（3） 对口升学（学校提供就业援助）

（4） 部队士官招收

（5） 自主择业（学校提供帮助）

无论学生通过哪种方式就业，学校提供跟踪服务，提供就业援助和帮助，确保每个学生能得到一个满意和较为满意的工作。如果学生（即将毕业或已毕业）因某种原因失去工作岗位，可让学生到招生就业指导中心登记备案，学校将尽快重新推荐安置就业。

学校立足区域经济，通过市场调研合理设置专业，采用订单式、“双元制”等开辟校企合作、校区合作培养高技能人才模式，连续八年毕业生就业率在98%以上。毕业生主要安排在本地区各大、中型企业，部分学生安排到京、津、塘地区并辐射珠三角、长三角等地区的外资和合资企业。

六、问：学生入学可享受哪些助学政策？

答：（1）根据山西省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅精神，2012年秋季起全部免除学费。在我校就读学生的免学费标准为：中级技工班每生每年2500元，高级技工、预备技师班每生每年2800元。

（2）就读我校的农村户籍学生、县（镇）非农业户籍学生和城市家庭经济困难学生每生可享受两次每年享受1500元国家助学金。

（3）学校与多家企业签订定单培养协议，凡进入定向培养班级的学生根据在读期间的表现，学习成绩优异可享受企业提供的奖学金，数额多少根据学生在校期间的表现确定。

七、问：学校还有其它奖励措施吗？

答：学校设立多种奖励办法，鼓励同学们在校期间认真钻研业务、苦练技能基本功、多方成才。

（1）学校每学年都会在各班级评选学习标兵、学习模范、优秀学生、优秀学生干部，学校将给予精神和物质奖励。

（2）学校每年对参加省级、国家级技能大赛并获奖的选手都将授予“品牌学生”荣誉称号，同时给予现金奖励。

（3）学校每年都举行校园文化艺术节、技能节等活动，鼓励学生积极参与，对在艺术节、技能节各项目中获奖的优秀选手给予精神奖励及一定的物质奖励。

（4）学校每年还为学生提供一定比例的勤工俭学岗位，帮助困难家庭学生解决一定的生活问题。

通过这些奖励和帮助措施，不仅可以给学生一定的物质、经济奖励，更重要的是给广大学生树立了自信心，增加了他们的幸福感和成就感，在锻炼他们各方面综合能力的同时，也为学生今后的发展打下了坚实的基础。

八、问：学校的学制有哪些？

答：我校招收应、往届初、高中毕业生，以培养中级技工、高级技工、预备技师等多层次的技能人才。

学制及招生对象见下表：

九、问：报考您校有何要求？何时开始报名？

答：凡具有初中、高中或同等学历（职高、中技、中专等）的应、往届毕业生均可报名。报名先经过面试，符合条件者发放录取通知书，按录取通知书要求到学校报到开学。