2012年宜昌市第一技工学校专业介绍――机电1体化专业

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1―1 专业设置介绍

从1982年对招生、就业信息进行分析，经过反复到企业考查论证，并结合我校师资力量和多年开钳工、电工的实习条件，决定从1982年秋季学期开办“机电一体化”专业，从1982年秋季开始招生，并向市局上报招生计划。

工种定位：机电一体化

技术等级：中级

招生对象：应往届初中毕业生

学制：两年

本专业开办以来的招生情况如下

年度	计划招生（人）	实际招生（人）	在校生总数（人）
2003年	300	423	1490
2004年	300	323	1966
2005年	150	158	1202
2006年	100	116	998

1―2 专业发展规划

该专业学校有满足学生学习的工量具、装夹具及配套设备，有工位60个，工具、夹具齐全，配套钻床、铣床，能保证学生的正常使用。

为进一步强化该专业的发展

一、2003年---2008年专业发展规划

1、专业设施建设

（1）建成拥有80-100个工位的实习车间，供本专业学生进行机电专业实习教学，能两班同时实习且学生实习人均一个工位。计划投资8万元。

（2）将建立机电专业使用的砂轮房，购置性能较好的台钻等。

（3）建立单独的机电专业保管室一个，专人保管该专业实习工量器具、仪器和设备。

（4）增添本专业基础理论课实验必须的工具和量具。计划投资2万元。

2、师资建设

（1）招聘1―2名有经验本专业技师，从事实习教学。

（2）公派3―5名教师外出学习提高，特别是下厂学习进一步提高实际动手能力，以满足学生实习的规范化要求。

（3）达到本专业教师：大专及以上学历80%，高级工以上达100%。

3、招生规模：控制在200人以内。

4、经费保障

学校每年以1万元为基数，每年以15-20%的增幅用于实习教学需要。重点建设采用专项经费。

二、2008―2015年专业发展规划

1、专业设施建设

（）建成拥有100个工位的机电实训车间，预计投资25万元。

（）增添实验仪器、工量具。预计投资2万元。

2、招生规模：控制在200人以内。

3、师资建设

（1）达到专业教师12人，学历达标90%，高级工以上达100%，技师2―3名。

（2）进厂培训学习现代生产工艺和技术。

4、经费保障

学校按阶段实施建设计划，总投资约50万元。

（1）2008―2009年，投资3万元，用于本专业教学开支。

（2）2010―2011年，建设机电实训车间，共投资30万元。

（3）2012―2015年，每年投资2万元，用于教学教具，强化专业基础课（金属材料及热处理、机械制图、机械基础、机械制造工艺等等）的教学。

2―1 专业教师情况

序号	姓名	性别	出生年月	学历	职称	技能等级	在教学中承担的工作
1	侯江	男	1968.4	本科	讲师	技师	钳工工艺学、钳工生产实习的教学
2	杜成刚	男	1971.5	本科	一级实习教师	高级	钳工工艺学、钳工生产实习的教学
3	章新国	男	1969.8	本科	一级实习教师	高级	钳工工艺学、钳工生产实习的教学
4	程萍	女	1971.9	本科	讲师	高级工	机械制图
5	杨新华	男	1967.4	本科	讲师	高级工	机械基础、金属材料的教学
6	吴素娟	女	1968.10	专科	一级实习教师	高级工	机械基础、金属材料的教学
7	石水生	男	1944.8	本科	高级工程师	高级工	机械基础、机械制图的教学
8	徐庭东	男	1967.12	本科	讲师	高级工	钳工工艺学、钳工生产实习的教学
9	杜家祥	男	1948.5	专科	高级实习教师	技师	机械基础、机械制图的教学
10	熊爱民	男	1968.5	专科	工程师	高级工	钳工工艺学、机械基础的教学
11	胡文魁	男	1958.4	本科	工程师	高级工	机械基础、机械制图的教学

2―1 师资结构其他情况

1967.12内容数据	专业师生比		学历结构				技能结构				职称结构			“双师型”教师		外聘教师
	本专业教师	本专业在校学生	专业教师人数		实习指导教师人数		专业教师人数		实习指导教师人数		专业教师人数			专业教师人数		专业教师人数
				本科以上学历人数		专科以上学历人数		中级工以上职业资格教师人数		高级工以上职业资格教师人数		中高			“双师型”教师人数		外聘教师人数
												级职称人数	高级职称人数
总数量	16	354	11	9	6	6	11	11	6	6	11	6	1	11	11	2	2
比例	1：22.8			81.8%		100%		100%		100%		54.5%	9.1%		100%		100%

2―1―6 专业带头人情况

基本信息	姓名	侯江			性别		男	出生年月	1968.4
	学历	本科		职称		高讲		联系电话
	技能等级	技师		职务		副校长		传真	0717-7801958
	通信地址（邮编）		宜昌市第一技工学校（443100）					E-mail	twtfvmc@***
教研情况	近三年来讲授的主要课程（含课程名称、周学时；届数及学生总人数，不超过五门）；承担的实习实训教学（含试验、实习、课程设计，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）；在省内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）；获得的教学表彰/奖励侯江同志近三年来主要担任了钳工工艺学的教学，其中，2003级钳工专业、2004级钳工专业、05级、06级钳工专业，周课时12节，协助实习教师，搞好实习课的教学。积极参加教研教改工作，多次在重要刊物发表论文及参与教材的编写。 1996参编《工程力学实用手册》（四川科学出版社），2004年参编《入学教育与第二课堂》（湖北科技出版社），2006年参编《数控机床编程与加工》（上下册）（华中科技出版社），2006年参编《冲压与塑料成形设备》。 2004年参加全省教学质量管理体系培训班；2005年全市优秀教案评比二等奖；2006年全省教学质量管理先进个人。

2―2 教师(专业带头人除外)教研成果情况

序号	姓名	成果描述	取得时间	备注
1	杜成刚	参加全市模块教案评比活动。荣获“三等奖”。	2003年5月	有证书
2	章新国	参加全市模块教案评比活动。荣获“三等奖”。	2003年5月	有证书
3	程萍	参加全市教案评比活动。荣获“三等奖”。	2004年5月	有证书
4	杨新华	参加校内教案评比活动。荣获“一等奖”。	2004年5月	有证书
5	吴素娟	参加校内教案评比活动。荣获“二等奖”。	2004年5月	有证书

2―3 师资培训情况

序号	姓名	培训情况描述	培训时间	证书或证明
1	侯江	（1）全省教学质量管理培训班（2）全省说课培训班	（1）2004.5 （2）2005.6	证书
2	杜承刚	创新与新技术培训	2006.3	证书
3	程萍	全省说课培训班	2005.6	证书
4	杨新华	全省说课培训班、创新与新技术培训	2005.6	证书
5	吴素娟	全省说课培训班	2005.6	证书

3―1 基础设施情况

我校有专用的实习大楼，各类实习车间齐全，设施基本完备。能基本满足相关专业的操作实习。

3―2 校内实习实训情况

实习场地名称：机电实训车间

功能：用于机电专业学生操作实习

面积：85?

设备：实习操作钳台 65个

台钻 6台

砂轮 2台

量具 1200余套

钳工用平台 34块

教具 34件

各类机床 16台

3―3 校外实习情况

校外实习基地：宜昌市中宜钢构有限公司。

完成我校机加、数控、机电等专业学生实习及操作。

面积：4000?

实习设备：普通车床：40台

数控车床：15台

等

设备状况；良好

4―1―1 教学计划、教学大纲执行情况

	宜昌市第一技工学校机电专业教学计划一、指导思想 1、贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。 2、以中级技能人才为培训目标，达到国家职业标准的要求。 3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 4、体现现代科学技术的发展，与行业，企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。二、培养目标培养德、智、体全面发展，有思想，有道德，有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的中级技能人才。具体地求如下： 1、思想品德培养学生热爱中国共产，热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2、操作技能培养学生训练熟练本工种的基本操作，能独立完成本工种中等复杂程度零件的加工；能适应企业实际工作的要求，对本工种的设备和工、夹、刃具及量仪合理地使用和维护，并能排除一般故障；熟悉安全产知识，养成文明生产的习惯。 3、专业理论使学生掌握本工种所需要的基本专业理论知识；了解本工种常用工、夹、具、刃具的构造；熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理、以及使用、维护和调整方法；会查阅有关技术资料；了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理基本知识。 4、文化知识提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。 5、身心健康使学生了解体育，卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。三、教学计划表见附表。四、课程设置与要求 1、政治通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，形成良好的思想政治素质的道德品质。 2、体育提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。 3、语文加强学生听、读、写、说能力，进一步提高学生对记叙文，说明文、议论文、的理解能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。还应结合专业特点，加强对应用文的练习。 4、数学掌握集体与函数、三角函数、空间图形及其计算、平面解析几何等内容，并初步掌握微积分方面的数学知识，提高学生的思维能力、空间想象能力、运算能力和解决实际问题的能力。 5、机械制图掌握制图的基本知识及投影作图、机件的表达、机械化图样的组成等知识；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注。能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。 6、机械基础掌握机械原理的初步知识和机械传动、常用构件、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；发解常用液压元的类型、用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。 7、金属材料与热处理掌握金属性能、金属学基础、钢的热处理、金属材料与非金属材料的牌号和用途。为学习专业理论、掌握专业技能打好基础。 8、电工基础了解静电学、直流电、交流电及电磁感应的基本知识；掌握常用电气元件的性能、用途，以及常用机床电气设备使用、维护的基本技能和安全用电的基本 9、职业指导了解国家的就业方针和政策，就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。 10、公差配合与技术测量基础掌握尺寸公差、形状和位置公差及表面粗糙度的基本概念；能熟练使用相关国家标准中的公差数据，掌握常用量具的使用及其测量技术。 11、专门工艺学与技能训练掌握本工种（专业）工艺理论、加工方法、工艺计算及相关测量技术；熟悉本工种（专业）所使用的主要设备及辅助设备的结构、性能、使用和维护方法；熟悉切削原理及刀具的有关知识，以及夹具原理、结构及常用元件、部件、材料、新设备的发展情况；会查阅有关技术资料，具有分析、改进常见零件加工工艺的能力；掌握本工种的基本操作技能、技巧、达到中级工的要求。
2005级机电一体化专业教学计划（钳工）
课程		应用教材	第一学期		第二学期		第三学期		第四学期		备注
			理论	实习	理论	实习	理论	实习	理论	实习
政治		法律常识	2
		公民道德建设			2
		职业道德					2
		就业指导							2
体育			2		2		2		2
语文		A01-3774	4		4
数学		A01-0446	6		4
机械制图		A02-3241	6		4		4
机械基础		A02-2584	4		4
公差配合与技术测量		A02-2642			4		4
钳工工艺与技能训练		A02-2956		6		6	4	6	4	6
金属材料与热处理		A02-3092					4
电工基础		A04-3086					4		6
维修电工与技能训练		A04-2988								6
安全用电		A04-2983							4

该专业在校期间能严格按以上教学计划完成。

4―1―2 教材清单

序号	教材名称	著（作、编）者姓名	出版社	出版时间
1	法律常识	A01-3642	省劳动厅
2	公民道德教育读本		中国劳动保障出版社
3	职业道德	A01-2467
4	职业指导		中国劳动保障出版社
5	体育	A01-3774
6	语文	A01-0446	中国劳动保障出版社
7	数学	A02-3241	中国劳动保障出版社
8	机械制图	A02-2584	中国劳动保障出版社
9	机械基础	A02-2642	中国劳动保障出版社
10	公差配合与技术测量	A02-2956	中国劳动保障出版社
11	钳工工艺与技能训练	A02-3092	中国劳动保障出版社
12	金属材料与热处理	A04-3086	中国劳动保障出版社
13	电工基础	A04-2988	中国劳动保障出版社
14	维修电工与技能训练	A04-2983	中国劳动保障出版社
15	安全用电		中国劳动保障出版社

4―1―3 常规管理及教学管理执行制度

序号	名称	文号
1	课堂教学管理规定
2	监考规则、缺考、补考的规定
3	考试规则
4	自习规则
5	课堂规则
6	期中教学检查工作规定
7	教学事故处理规定
8	工具管理制度
9	材料管理制度
10	保管员岗位职责
11	半成品管理制度
12	交接班制度
13	产品质量管理制度
14	设备管理制度
15	安全、环境保护制度
16	机电实习安全文明生产制度
17	校外实习管理办法
18	消防管理制度

4―2 校内实习实训和校外实习管理情况

校内实习实训管理：

由实习教师严格按照教务科下发的实习教学计划对学生进行实习教学，实习教师分为主讲老师、辅讲老师。主讲教师以实习教学为主，辅讲以实习管理为主。两位教师相互配合，教师在实施实习教学的过程中必须遵守学校下发的各项管理制度以及实习教学的规范进行，教务科不定期检查。同时，还采取技能比武以进一步提高学生的实习兴趣。通过期中、期末考试对学生的实习情况进行全面检查，以备教务科随时调整教学计划。

校外实习管理：

在校外实习的学生，我校有一整套完善的管理体制和方法。首先，根据教务科制定的校外实习计划。按照我校所制定的“就业学生派送与不派送标准”核准推荐学生，以保证派送的实习学生是相对较优秀的，保证了学生送出的素质。然后安排学生学习“校外生产实习的管理办法”让学生自己将怎样去做。然后，由学校与实习厂家签定《学生进厂实习协议书》以充分维护厂方与学生的利益。在此同时，教务科对每一个实习的学生进行全面的跟踪管理，消除学生实习过程中的不良心态和不好现象，确保学生就业实习的稳定。对学生出现的普遍问题对学校进行及时反馈和处理。通过一系列的细致工作得到了学生和厂家的好评。

4―3 教学改革情况

该专业从2004年开始从传统的教学模式逐步转入现在适合技工教育的较先进的模块化教学。在模块教学中锻炼了一批专业教师，也总结了很多行之有效的教学方法。在这种教学的过程中赢得了同学们的认可。

5―1 质量效益情况

学生近三年毕业合格率达：99%，

职业资格证书比例：1：1

就业率：98%

获奖：在校内技能比武多次获奖

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