工业设计 （本科、学制：四年） （含艺术类、工科类）
一、培养目标
专业设有产品设计、包装设计、建筑产品设计、交通工具设计 （工科） 四个专业方向。该专业注重艺术与技术相结合，注重培养学生综合的设计创意表达、创新思维和新技术的综合运用能力，注重相关知识的整合设计，强调实践性教学环节。培养的学生具有扎实的工业设计基础理论知识、基础技能技法，掌握与本专业相关的自然科学和人文社科基础知识，具有较强的设计表达能力、动手能力、应用能力、设计实践能力以及美学鉴赏能力的高级复合型设计人才。
二、专业主要课程
该专业采用模块化教学，前两年主要设有素描、色彩、设计表现初步、设计概论、设计方法学、人体工程学、摄影、计算机辅助设计、基础设计等课程。后两年按专业方向设置四个模块组织专业教学，产品设计方向有：设计表现ⅠⅡⅢ、产品设计ⅠⅡⅢ、概念设计等；包装设计方向有：书籍装帧设计、标志文字设计、包装结构设计、CI设计、广告设计、包装设计ⅠⅡ等；建筑产品设计方向有：展示快速表现、陈设设计、建筑入口设计、家俱设计、工程预算定额、展示设计ⅠⅡⅢ等；交通工具设计 （工科） 方向有：汽车设计概论、设计方法学、产品效果图、模型制作、交通工具设计Ⅰ Ⅱ Ⅲ等课程。
三、适应的工作部门和项目
该专业毕业的学生能在企事业单位、设计部门、科研院所从事以创新为重点的产品设计、包装设计、建筑产品设计、交通工具设计或在大专院校从事教学工作，毕业生无论在设计理论、设计能力,还是综合素质等方面普遍受到用人单位欢迎和好评。
动画 （本科、学制：四年）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有较强的实践能力和创新精神，具备电影、电视动画创作所需理论知识与相关绘制技巧，熟悉现代动画创意及创作流程与规范，熟练掌握相关计算机动画制作软件，毕业后能从事卡通原创、卡通动画衍生产品设计、动画策划、编剧、人物设定、设计稿、场景设定、原动画及后期合成等方面工作的高级专业人才。
二、专业主要课程
卡通与动画方向的学生主要学习以下指导性选修课：摄影与摄像基础、计算机图形图像基础、视听语言、动画概论、动画形象设计、动画技法、动画场景设计、计算机动画软件、动画导演分镜头、动画运动规律与时间控制、动画项目策划、动画短片创作、后期合成。
三、适应的部门和项目
本专业学生就业能涉及教育、出版、影视、漫画、动画、游戏美术、商业插画、网络媒体等行业或从事相关领域的工作。
艺术设计 （本科、学制：四年）
一、培养目标
本专业含装潢艺术设计、环境艺术设计、模特与服装设计专业方向。在学生培养方面坚持创新性、艺术性、国际性的办学理念，通过对学生艺术设计综合素质的培养与设计方法和专业技能的训练，培养具有创新设计能力和具备专业技术技能的复合型实用艺术设计人才。
二、专业主要课程
（1） 装潢艺术设计方向的学生主要学习以下指导性选修课程：立体构成、图形创意、字体设计、基础图案、工程制图、包装设计、书籍装帧设计、企业识别设计、平面广告设计、展示设计、室内设计、现代艺术、雕塑基础、设计美学、POP广告设计、中国画、印刷工艺。
（2） 环境艺术设计方向的学生主要学习以下指导性选修课程：工程制图、建筑装修水电设计、小区规划设计、透视学、工程预算、园林景观艺术设计、景观模型制作、楼盘设计、人体工程学、中式建筑造型设计、欧式建筑造型设计、水景设计、雕塑基础、设计美学、广场设计、展示设计、浮雕、室内设计、灯光设计。
（3） 模特表演与服装设计方向的学生主要学习以下指导性选修课程：舞蹈基础、音乐基础、形体训练、模特表演基础、镜前练习、模特表演与展示、模特表演与编导、发型与化妆、舞台美术设计、服装设计、服装工艺、服装图案、服装结构设计、服装画技法等。
三、适应的部门和项目
能胜任建筑设计院、广告装潢公司、园林公司、环境艺术公司、电视台、报社、影视传媒制作公司、高等院校、文化宣传、模特表演、服装设计、艺术设计研究所等企事业单位和部门从事设计与策划、教学科研以及管理的工作。
舞蹈学 （本科、学制：四年）
一、培养目标
本专业培养具有一定的舞蹈表演、教学、编导及艺术审美等多方面的学科知识与能力。能在教育领域、群众艺术团体、舞蹈文化研究、文化市场管理及专业表演团体从事相关工作的高级复合型专门人才。
二、专业主要课程
本专业设有舞蹈表演编导、舞蹈表演教育两个培养方向。涵盖芭蕾、古典舞基础训练、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈编导、舞蹈教学法等课程；为开阔学生视野和专业知识面还设有舞蹈剧目排练、中外舞蹈简史、舞蹈作品鉴赏、舞蹈概论、艺术概论、踢踏舞、国际标准舞等具有相关联系的专业特色课程，以此提高学生综合素质和就业竞争力。
三、适应的工作部门和项目
学生在四年的学习生涯中积极参加了大量的省、部、市级各类比赛、晚会等舞蹈艺术实践活动并荣获诸多奖项。该届毕业生拥有良好的舞蹈技术技巧、丰富的舞台演出能力、扎实的舞蹈理论修养，能够从事舞蹈表演、教学、编导等相关的舞蹈文化艺术工作。
表演 （播音与节目主持方向 ） （本科、学制：四年）
一、培养目标
本专业培养具有播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科的知识与能力，使学生能够适应机构及新闻采编行业等相关岗位的复合型、应用型语言传播高级专门人才。
二、专业主要课程
本专业设有普通话语音及发声、播音语言表达及即兴口语表达、广播播音与主持、电视播音与主持、中国现代文学、中国古典文学、概论、写作、播音学概论，媒介评论等课程；为丰富学生的知识面还开设了表演、艺术概论、传播学、言语交际学、主持艺术、形体、文艺作品演播、节目策划、节目制作、影视节目鉴赏、逻辑学等课程。
三、实习实践情况
学生在四年的学习生涯中参加了大量的国家级、省部级以及地市级的比赛、演出等艺术实践活动，并荣获诸多奖项。与此同时，该届毕业生利用课余及假期时间积极参与专业实习，不仅在省级电视台、电台担任节目主持人、播音员、编导、记者、摄像等职务，在中央级媒体 （中 央电视台、中 央人 民广 播电台） 中也有出色的表现，实习期间得到有关单位的高度认可和一致好评。
四、适应的工作岗位
通过四年的学习和实践，毕业生能够适应在各级机构及各类新媒体中，担任播音员和主持人、出镜记者、新闻采编、节目编导、配音演播及形象代言、业务宣传代表、商业推广等公共活动的现场主持人等等。
音乐学 （本科、学制：四年）
一、培养目标
本专业坚持艺术性、专业性、职业性的办学理念，培养德、智、体、美全面发展，具备音乐教学、音乐表演、音乐创作、音乐研究等方面的知识和能力，能在音乐教育、学术研究、社区群众文化普及、文化管理及表演团体从事相关工作的高层次音乐专门人才。
二、专业主要课程
声乐 （器乐） 表演技能、室内乐合奏、钢琴基础、基本乐理、视唱练耳、和声、复调音乐分析、曲式与作品分析、合唱与指挥、管弦乐配器法、艺术概论、歌曲写作、钢琴即兴伴奏、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、民族民间音乐、教育心理学、教育学等。
三、适应的工作部门和项目
本专业毕业生在四年的学习中积累了大量的艺术实践经验，能够担任各类学校音乐教学，音乐研究与创作，各文化艺术团体表演及群众文化管理等工作领域。
原标题：2012年南昌大学艺术与设计学院（本科）专业介绍
