2012年黄淮学院国际学院招生专业介绍

 中外合作办学本科专业

动画

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实践课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强动画原画设计能力及动画软件课程实践能力的培养。

2.课程设计

针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的动画基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

能力要求学生经过四年系统培养，将形成专业基本能力（动画制作）+核心能力（制作创新）+扩展能力（表达、交流与可持续发展）的能力系统，具体具备以下能力：

1．具有动漫设计与制作与创作能力；

2．具有影评分析能力；

3．具有三维动漫创作能力；

4．具有计算机动画设计制作能力；

5．具有动画短片的设计创作能力；

6．具有后期视频编辑能力；

7．具有计算机网络动画设计制作能力；

8．具有从事企业管理的能力、较强的团队协作能力以及熟练使用计算机办公软件；

9．具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。

主要课程

动画概论、原画设计、造型设计、运动规律、视听语言、二维动画创作、三维动画创作、偶动画创作、游戏美工、创意设计实训、后期合成等。

专业培养目标

本专业旨在培养具有国际视野，拥有扎实的动画制作基础知识和理论，熟练应用英语语言进行沟通，了解动画制作流程、会制作、能设计、可创意、能直接参与动画生产创作一线高级专业人才。培养能够运用现代计算机手段，将技术与艺术有机融合，能从事各种风格动画、多媒体开发和影视作品的创意、设计和制作，游戏美工设计、虚拟交互设计，以及相关产业的营销管理等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习二维动画、三维动画、影视动画、游戏动画创作的基本理论知识与应用技能。运用所学知识分析和解决实际问题，注重动手能力。掌握动画设计、动画技法、动画制作的基本理论和基本技能。毕业生具备较高的艺术鉴赏能力和动画片设计和制作技能，能在动画、影视、游戏、数字传媒等领域中从事研究、创意设计、制作开发等工作。

1．掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；

2．掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备一定的艺术修养；

3．掌握动漫设计与制作理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；

4．熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；

5．具有较强的观察分析能力、动手能力和动漫艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力；

6．掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力；

7．具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。

中外合作办学专科专业

会计电算化

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强手工做账能力及计算机进行会计业务能力的培养。

2.课程设计

针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的会计基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过仿真环境中的会计业务处理，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、会计从业资格认证考试等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力；

3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力；

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神；

5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力；

6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力；

7．初步了解会计相关的政策和法规；

8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。

主要课程：

基础会计、管理学、市场营销基础（英）、微观经济学（英）、宏观经济学（英）、统计学（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、经济法、税法、财务管理、中级财务会计、成本会计、会计电算化、金融学、管理会计、审计、财务分析等。

专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有较强国际化意识、创新能力、实践能力和创新精神。熟知并能灵活运用国际会计准则，熟悉国际惯例；未来能为企业的全球化发展提供决策支持。具有从事出纳、电算化操作、会计核算、成本管理、审计等岗位工作的综合职业能力和全面素质，具备较快适应实际会计工作能力和熟练运用常用财务软件的能力的财务应用型人才。

专业培养要求

通过学习，学生能系统地掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本知识；掌握接受会计业务的手工操作训练和会计业务的电算化训练，本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力；

3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力；

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神；

5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力；

6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力；

7．初步了解会计相关的政策和法规；

8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。

会计电算化（会计与金融方向）

主要实践性教学

主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强手工做账能力及计算机进行会计业务能力的培养；同时对学生进行银行、证券等金融业务操作能力的培养。

2.课程设计

针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的会计基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过仿真环境中的会计业务处理，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、会计从业资格认证考试等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力，同时能熟练进行银行、证?坏冉鹑谝滴癫僮髂芰Α?

3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神

5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力

6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力

7．初步了解会计相关的政策和法规；

8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。

主要课程：

基础会计、管理学、市场营销基础（英）、微观经济学（英）、宏观经济学（英）、统计学（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、经济法、税法、财务管理、中级财务会计、成本会计、会计电算化、金融学、管理会计、审计、财务分析、商业银行经营管理、金融会计等。

专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有较强国际化意识、创新能力、实践能力和创新精神。熟知并能灵活运用国际会计准则，熟悉国际惯例；未来能为企业的全球化发展提供决策支持。具有从事出纳、电算化操作、会计核算、成本管理、审计等岗位工作的综合职业能力和全面素质，同时具有较强的英语语言应用能力、能熟练进行银行、证券等金融业务操作的复合应用型专门人才。

专业培养要求

通过学习，学生能系统地掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本知识；掌握接受会计业务的手工操作训练和会计业务的电算化训练，本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有从事会计核算、财务管理和财务报表分析和审核能力

3．会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究、实际工作能力和创新精神

5．具有企业经济活动的一般核算能力和管理能力，具有本专业所必需的较强的口头表达和文字材料写作能力

6．掌握财务会计的定性、定量分析方法，并且具有获取信息和处理信息的能力

7．初步了解会计相关的政策和法规；

8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。

市场营销（国际营销方向）

主要实践性教学

主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实践课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强学生从事市场营销方面的实践能力的培养。

2.课程设计

针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的市场营销基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、市场营销经理助理资格证书专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的社会科学基础知识、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有熟练运用计算机、网络等现代技术处理市场营销业务的能力；

3．具有从事市场调查、商务谈判、公共关系、广告策划和营销服务等业务工作的能力；

4．了解市场营销领域的一些新进展与发展动态；

5．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规，并了解国际市场营销的惯例和规则；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程

英语课程、经济数学基础、市场营销基础（英）、管理学、商务谈判、销售管理、广告学、市场调查与预测、基础会计、国际市场营销、营销策划、人力资源管理（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、国际贸易理论与实务（双语）、经济学（英）、统计学（英）、消费调研与消费者行为学入门（中、英）、消费心理学与消费者分析（英）、营销推广实践（英）、营销沟通（英）、营销沟通（英）、营销决策制定（英）等。

专业培养目标

本专业培养德、智、体、能全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业，遵纪守法，求实创新，具备持续发展能力的毕业生；培养掌握管理学基本理论、基础知识与基本方法，具有同国际接轨的知识结构、国际化意识和较强的外语应用能力及计算机操作能力，熟练运用现代国际营销实际操作技巧，有较强的分析和解决国际市场营销基本业务能力，能服务于各类工商企业的应用型现代市场营销管理人才。

专业培养要求

通过学习，学生能系统地掌握市场营销及工商管理方面的基本理论和技能；具有分析和解决经营管理及营销问题的基本能力；在市场调查、营销策划、网络营销、国际贸易等方面的得到良好的实践训练。毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：

1．具有扎实的社会科学基础知识、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．系统地掌握市场营销领域的基本理论、基本知识，主要包括：市场调查，商务谈判、广告策划、营销策划等；

3．具有熟练运用计算机、网络等现代技术处理市场营销业务的能力；

4．具有具有从事市场调查、商务谈判、公共关系、广告策划和营销服务等业务工作的能力；

5．了解现代市场营销领域的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规，并了解国际市场营销的惯例和规则；

7．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力；

8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。

市场营销（供应链管理方向）

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实践课程

针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强学生从事供应链管理方面的实践能力的培养。

2.课程设计

针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的供应链管理基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、相关资格证书专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的社会科学基础知识、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有熟练运用计算机、网络等现代技术处理物流业务的能力；

3．具有从事物流系统筹划、运作、管理等第一线业务工作的能力；

4．了解供应链管理领域的一些新进展与发展动态；

5．熟悉我国有关供应链管理的方针、政策与法规，并了解国际供应链管理的惯例和规则；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程

英语课程、经济数学基础、市场营销基础（英）、管理学、广告学、市场调查与预测、基础会计、人力资源管理（英）、商务沟通与写作（英）、组织行为学（英）、经济学（英）、统计学（英）、消费调研与消费者行为学入门（中、英）、消费心理学与消费者分析（英）、营销推广实践（英）、营销沟通（英）、营销沟通（英）、营销决策制定（英）、现代物流概论、仓储与配送管理、供应链管理、电子商务、物流系统规划与设计、国际物流概论等。

专业培养目标

本专业培养德、智、体、能全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业，遵纪守法，求实创新，具备持续发展能力的毕业生；培养掌握管理学基本理论、基础知识与基本方法，具有较强的外语应用能力和计算机操作能力，熟练运用现代物流管理实际操作技巧，有较强的分析和解决物流管理基本业务能力，能服务于各类工商企业的应用型现代物流管理人才。

专业培养要求

通过学习，学生能系统地掌握供应链管理等方面的基本理论和技能；具有分析和解决供应链管理相关问题的基本能力；在物流系统筹划、运作、管理等方面的得到良好的实践训练。

计算机信息管理（ERP（企业资源规划）应用与管理方向）

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强程序设计能力、大型数据库系统的管理能力以及对ERP系统的操作和管理能力的培养。

2.项目实战

针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．系统地掌握有关“企业资源规划”ERP的基本理论知识；

3．具有熟练的计算机操作能力并能够熟练使用相关ERP软件；

4．具有一定的数据收集、分析、整理和辅助决策的能力；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；

6．具有较强的自学能力和创新意识。

主要课程

Java程序设计、数据库原理与应用、局域网技术、操作系统、网络安全、网络设计和网站建设、ERP原理与应用、ERP报表开发技术、企业管理、会计和企业经营、JSP程序开发、人力资源管理、大型数据库高级管理、大型数据库PL/SQL开发、大型数据库调优、管理信息系统。

专业培养目标

培养具有良好的职业道德，熟练掌握计算机信息管理专业ERP管理方向相关的基础知识与技能，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，能够管理ERP系统和管理大型数据库系统，熟练掌握ERP系统和大型数据库系统的设计开发、实施、维护和运行管理，熟练掌握网站技术开发与应用等相关技能的高素质应用型服务外包人才。

毕业生能从事ERP系统的建设、管理、应用开发与技术服务等工作，能在面向离岸在岸外包、金融机构、教育部门、政府机关、物流公司等行业，担任ERP系统开发员、ERP系统运维员、ERP系统管理员、大型数据库的系统设计员、大型数据库系统管理员、网站管理维护员及系统的售前/售后技术支持等工作。

专业培养要求

本专业采取中印合作培养模式，学生在国内学习期间，引用国外大学的培养方式、教学方式、课程体系和原版教材，核心课程由外国专家授课，以使学生取得的学分实现与国外大学的对接。专业培养面向宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应的人才培养规格，进行系统的理论学习和各种实践教学。

（一）素质要求

1．思想道德素质

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

2．人文素质

具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力。能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系。

3．身心素质

具有良好的身体素质和心理素质。了解保持身体健康和心理健康的基本知识，具有较高的环境适应能力。

（二）知识要求

1．掌握有关“企业资源规划”ERP的基本理论知识；

2．具有熟练的计算机操作能力；

3.能够熟练使用相关ERP软件；

4．具有一定的计算机及网络的维护能力；

5．具有一定的数据收集、分析、整理和辅助决策能力；

（三）能力要求

1.获取知识的能力： 自学能力、信息获取能力等。能自主学习本行业或相关行业的知识，能适应学习型社会的需要；能获取本专业新的信息和技术，不断更新自己的知识结构。

2.应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。

（四）职业资格证书要求

1．全国计算机等级证（二级以上）

2．国家信息化计算机教育认证（CEAC）：CEAC办公软件认证、CEAC网络安全认证

3．计算机软件产品检验员

4．软件检验工程师

5．微软认证：技术工程师（MCTS）IT专家（MCITP）、开发专家（MCPD）

6．思科认证CCNA、CCNP

7．企业信息管理员(IMT-EIRM)

8.华为网络工程师认证（H3CNE）

9.锐捷认证：网络管理员（RCAM）、网络工程师（RCNA）、资深调试工程师 (RCCP)

10．行业软件培训（行业知名软件如金蝶等）

计算机应用技术（软件开发与应用方向）

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实验课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强软件开发技术能力的培养。

2.项目实战

针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有扎实的程序设计能力并熟悉基本的软件开发流程；

3．熟练地掌握至少一种国际主流的软件开发架构及其相应的开发工具和平台；

4．具有完成软件开发工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；

6．具有较强的自学能力和创新意识。

主要课程

编程基础、计算机前沿技术、面向对象程序设计、计算机网络、数据库基础、数据库高级应用、网络编程、移动设备应用编程、软件开发框架技术、软件项目开发、软件测试与实训等。

专业培养目标

本专业旨在培养掌握软件开发流程，熟练应用一到几门软件开发技术，基本具备本领域分析解决问题的能力，具备相应的实践动手能力、创新意识、团队精神以及良好的学习能力，能熟练地运用外语，并能适应技术进步和社会需求变化的高素质应用型软件技术专门人才。毕业生应具有扎实的程序设计能力，熟悉基本的软件开发流程，熟悉至少一种国际主流的软件开发架构及其相应的开发工具和平台，并且能够熟练地运用上述知识要求，完成软件开发工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作。

学生毕业后能在软件或相关企业从事软件的设计、开发、测试、维护、管理等工作，能在其它行业或部门从事行业相关的软件运行和维护工作。

专业培养要求

本专业采取中印合作培养模式，学生在国内学习期间，引用国外大学的培养方式、教学方式、课程体系和原版教材，核心课程由外国专家授课，以使学生取得的学分实现与国外大学的对接。专业培养面向宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应的人才培养规格，进行系统的理论学习和各种实践教学。

（一）素质要求

1．思想道德素质

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

2．人文素质

具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力。能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系。

3．身心素质

具有良好的身体素质和心理素质。了解保持身体健康和心理健康的基本知识，具有较高的环境适应能力。

（二）知识要求

具有扎实的程序设计能力，熟悉基本的软件开发流程，熟悉至少一种国际主流的软件开发架构及其相应的开发工具和平台，并且能够熟练地运用上述知识要求，完成软件开发工作中从分析、设计到编码、测试等各个环节的具体工作。

（三）能力要求

1.获取知识的能力： 自学能力、信息获取能力等。能自主学习本行业或相关行业的知识，能适应学习型社会的需要；能获取本专业新的信息和技术，不断更新自己的知识结构。

2.应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。

（四）职业资格证书要求

1．全国计算机等级证（二级以上）

2．国家信息化计算机教育认证（CEAC）：CEAC办公软件认证、CEAC网络安全认证

3．计算机软件产品检验员

4．软件检验工程师

5．微软认证：技术工程师（MCTS）IT专家（MCITP）、开发专家（MCPD）

6．思科认证CCNA、CCNP

7．企业信息管理员(IMT-EIRM)

8.华为网络工程师认证（H3CNE）

9.锐捷认证：网络管理员（RCAM）、网络工程师（RCNA）、资深调试工程师 (RCCP)

10．行业软件培训（行业知名软件如金蝶等）

计算机应用技术（服务外包方向）

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实验、毕业实习、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实验课程

针对部分实践性强的课程独立开设，重点培养学生掌握程序设计的能力以及软件外包开发和软件工程的知识与技能。

2.项目实战

针对在研应用型项目开设，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际IT专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．具有扎实的程序设计基础并掌握服务外包领域的工作思路和技巧；

3．了解软件服务外包从管理到技术各个环节的工作方法；

4．能够在相应的软件开发架构和平台技术的支持下，终完成软件项目的实施；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息获取的能力；

6．具有较强的自学能力和创新意识。

主要课程

企业管理学、管理经济学、公共关系学、宏观经济学、微观经济学、组织行为学基础、BPO理论和管理、服务外包英语、服务外包概论、会展策划与管理等。

专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体、能全面发展，热爱祖国，坚持四项基本原则，爱岗敬业，遵纪守法，求实创新，具备持续发展能力的毕业生，主要面向企业服务外包（BPO）各商务管理职能岗位，培养熟练掌握服务外包业务流程知识与技能，熟练掌握业务外包流程运作与管理，具有较强的服务外包职业素养并具有熟练的外语（英语或日语）运用能力，IT应用能力及行业实践操作能力，能满足BPO岗位的高素质技能型服务外包人才。

学生毕业后能面向近岸、离岸服务外包行业企业，从事对各种企业包括人力资源、商务管理等各种外包流程的业务操作，亦可在各种企事业单位从事行政管理、商务管理等工作。

专业培养要求

本专业采取中印合作培养模式，学生在国内学习期间，引用国外大学的培养方式、教学方式、课程体系和原版教材，核心课程由外国专家授课，以使学生取得的学分实现与国外大学的对接。专业培养面向宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应的人才培养规格，进行系统的理论学习和各种实践教学。

（一）素质要求

1．思想道德素质

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

2．人文素质

具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。具有一定的社会活动能力，具有一定的公关、沟通、宣传和组织能力。能正确处理个人与集体、竞争与协作、领导与被领导的关系。

3．身心素质

具有良好的身体素质和心理素质。了解保持身体健康和心理健康的基本知识，具有较高的环境适应能力。

（二）知识要求

具有扎实的程序设计基础，掌握服务外包领域工作思路和技巧，了解软件服务外包从管理到技术各个环节工作方法，能够在相应的软件开发架构和平台技术的支持下，终完成软件项目的实施，对服务外包的内涵具有一定的理解。

（三）能力要求

1.获取知识的能力： 自学能力、信息获取能力等。能自主学习本行业或相关行业的知识，能适应学习型社会的需要；能获取本专业新的信息和技术，不断更新自己的知识结构。

2.应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。

（四）职业资格证书要求

1．全国计算机等级证（二级以上）

2．国家信息化计算机教育认证（CEAC）：CEAC办公软件认证、CEAC网络安全认证

3．计算机软件产品检验员

4．软件检验工程师

5．微软认证：技术工程师（MCTS）IT专家（MCITP）、开发专家（MCPD）

6．思科认证CCNA、CCNP

7．企业信息管理员(IMT-EIRM)

8.华为网络工程师认证（H3CNE）

9.锐捷认证：网络管理员（RCAM）、网络工程师（RCNA）、资深调试工程师 (RCCP)

10．行业软件培训（行业知名软件如金蝶等）

护理（护理与营养方向）

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节包括课程实验、毕业实习、课间见习、护理综合技能训练、军训以及社会实践等。

毕业生应具备能力

1.具有为护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力。2.具有规范的基础护理和专科护理操作能力。

3.具有对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力。

4.具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察能力和护理能力。

5.具有社区卫生服务的基本技能、开展健康教育和卫生保健指导能力。

6.具有一定的护理科研和护理管理能力。

7.具有一定的英语基础和英语会话、专业英语阅读能力。

8.具有较熟练的计算机基本操作技能。

9.具有良好的沟通交流和合作的能力。

10.具有良好的适应一线工作环境的基本能力；具有继续学习新知识和接受新技能的能力。

主要课程

专业培养目标

培养适应21世纪卫生保健服务发展需要的，德智体美全面发展，具备一定的自然科学和人文社会科学基础，掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的高等技术应用型护理专门人才。

专业培养要求

（一）知识要求

1.掌握现代护理学基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。

2.掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。

3.掌握社区卫生服务的基本知识、方法。

4.具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身权益。

（二）素质要求

1.思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好的科学精神和创新能力。

2.人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神。

3.身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，能够正确认识和评价自己；具备一定的自我心理调整能力和应对挫折、失败的承受能力。

（三）职业资格证书要求

本专业学习内容的选取参照了国家护士执业资格考试大纲要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得护理专业大专学历毕业证外，还必须通过护士执业资格考试取得执业资格。

艺术设计（游戏美术方向）

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实践课程针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强游戏概念设计能力及动画软件辅助设计课程实践能力的培养。

2.课程设计

针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的游戏美术基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．系统地掌握计算机和网络通信领域内的基本理论和基本知识；

3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；

4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；

5．了解计算机及网络通信领域的一些新进展与发展动态；

6．了解信息产业、计算机网络建设及安全的基本方针、政策和法规；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程

游戏造型基础、游戏色彩基础、原画设计、游戏道具、游戏场景设计、游戏角色设计、次时代游戏设计、游戏动画设计、游戏特效制作、游戏美术设计实践等。

专业培养目标

本专业旨在培养具有扎实美术基础、娴熟的游戏美术制作技巧、熟悉游戏美术设计基本流程和要求，熟练掌握游戏美术设计的基本理论和方法，系统掌握计算机游戏、手机游戏风格的二维和三维游戏美术设计和制作方法，具有较强的设计创新能力和制作能力，能够胜任游戏美术设计及相关领域的设计、制作、和管理等工作的应用型、创新型高级专门人才。

专业培养要求

通过学习，学生能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和技能：

1．具有扎实的美术基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．系统地掌握动画领域和游戏美术设计的基本理论、基本知识，主要包括：动画史论、原画设计、场景设计与道具设计的基础等；

3．掌握各类软件的使用、技巧及作品评价的理论、方法与依据；

4．获得计算机软辅助设计设计、游戏美术创作方面良好的实践训练，特别是应获得系统的项目制作的初步训练；

5．跟踪世界新的游戏制作技术和游戏美术风格，了解现代游戏美术领域的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力；

7．初步了解信息产业的方针、政策和法规；

8．具有较宽广的专业知识面，较强的工作适应能力。

艺术设计

主要实践性教学

本专业主要实践教学环节除课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）、军训以及社会实践等传统内容外，还包括以下几个部分：

1.实践课程

针对部分实践性强的课程独立开设，重点是加强艺术设计理念能力及计算机辅助设计课程实践能力的培养。

2.课程设计

针对部分主干课程开设，帮助学生理解与课程相关的艺术设计基础理论，培养学生将理论知识应用于解决实践问题的主动探索精神。

3.认知实习

通过实际应用环境中的观摩与技术分析，加强学生对专业技术应用前景及需求的认识，进一步加深对特定专业方向的理论认识。

4.专业素质拓展

根据学生的专业方向和兴趣爱好，安排专业素质拓展训练。主要形式包括大学生实践与创新项目、专业竞赛、国际专业认证及学术研究等。

毕业生应具备能力

本专业学生主要学习平面设计、室内设计等方面的基本知识和基础理论,通过图形创意、招贴设计、书籍装帧、CIS设计等方面的基本训练，毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：

1．掌握计算机辅助设计系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；

2．掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备一定的艺术修养；

3．掌握平面设计基础理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备制作平面作品；

4．熟悉广告行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理；

5．具有较强的观察分析能力、动手能力和平面艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力；

6．掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力；

7．具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。

主要课程

原动画基础、角色设计基础、二维动画设计基础、三维动画、后期合成等。

专业培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，具有创新意识和实践动手能力，掌握动漫设计与制作的基本理论和实用创作技能，具有较强的创新意识和实践能力以及较强的英语沟通能力，能独立从事动画编导、美术设定、造型设计、场景设计、分镜设计、动画后期合成、影视动画制作等技能的应用型专门人才。

专业培养要求

学生经过三年系统培养，将形成专业基本能力（平面设计）+核心能力（设计创新）+扩展能力（表达、交流与可持续发展）的能力系统，具体具备以下能力：

具有平面设计设计与制作与创作能力；

1．具有欣赏、分析能力；

2．具有平面类创作能力；

3．具有计算机辅助设计能力；

4．具有室内设计创作能力；

5．具有网页广告互动设计能力；

6．具有计算机网络动画设计制作能力；

7．具有从事企业管理的能力、较强的团队协作能力以及熟练使用计算机办公软件；

8．具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。