2012年大理高级技工学校招生专业设置

一、专业编码：0106-4

对应或相关职业（工种）：数控车工（ 6-04-01-01）、车工(6-04-01-01)

数控应用技术：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年（高级工四年）。培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控设备的操作、调试、维修和技术管理的应用型专门人才。学生毕业将通过中级或高级工技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的数控车工职业资格证书。

毕业后可从事数控加工工艺与数控加工程序编制;数控设备的操作及维护； CAD/CAM软件应用；数控系统或设备的销售与技术服务工作;数控设备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。并可获得数控机床、CAD/CAM等技能证书。

本专业培养德、智、体全面发展，适应经济建设需要，具备数控应用技术专业所需基础理论和专业知识；掌握数控加工设备、机电设备的使用与维护、模具设计与制造、CAD/CAM等方面的基本技能；具有数控机床操作与编程、模具计算机辅助设计与制造、机电产品的设计及应用等工作能力；具有良好职业道德和敬业精神的技术应用型人才。

本专业培养能掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等专业方向的技师型人才。

二、专业编码：0116-4

对应或相关职业（工种）：装配钳工（6-05-02-01）、维修电工（6-07-06-05）

机械设备装配与自动控制：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年（高级工四年）。培养从事机电产品的设计、使用和维修的应用型人才。学生毕业将通过中级或高级工技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的装配钳工职业资格证书。

培养机电设备、自动化设备及生产线的运行与维护人员。掌握典型机电设备的结构与工作原理；具有机电设备安装、调试、运行和维护的基本能力；具有一般机械加工的操作能力和简单机电设备改装的能力。

本专业培养适应我国现代化技术发展、既懂机又懂电的双重工程技术人才。在要求比较扎实地掌握机电专业基础理论知识的同时，更注重于生产实际、动手能力和实际操作能力的综合培养，使学生能够设计一般机械设备的控制电路并进行过程分析，具有能够利用微电子技术、计算机技术改造机械设备的能力。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，具备良好职业道德和创新精神，掌握机电专业基本理论知识，和常用机械加工工艺、机电设备操作、机电设备的电气维修、计算机辅助制图技能的高等应用型技术人才。（1）具有操作机电一体化设备(数控车床)的能力；（2）具有自主进行手工编程和利用CAM软件自动编程的能力；（3）具有计算机软件绘图的能力（核心能力）；（4）具有常用机电设备电气维修能力（核心能力）；（5）具有制造业企业产品营销和一定的管理能力。

三、专业编码：0202-4

对应相关职业（工种）电机装配工（6-05-03-04）、高低压电器装配工（6-05-04-06）

电机电器装配与维修：本专业招收本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事电机及电器装配、调试与维修的中级技能人才。学生毕业将通过中级或高级工技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的电机装配工、高低压电器装配工职业资格证书。

本专业培养能读懂电机简单部件的装配图，能绘制电机绕组展开图、简单零件的加工图及草图；能用仪器仪表对装配后的高低压电器进行调试；能对总装后的电机进行检测和实验；能选用工具对较复杂中小型电机进行嵌线和装配。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，具备良好职业道德和创新精神，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；掌握电机电器装配与维修理论知识的中高级技能人才。

四、专业编码：0203-4

对应或相关职业（工种）：维修电工（6-07-06-05）

电气自动化设备安装与维修：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的维修电工职业资格证书。

本专业培养能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图；能进行简单的钳工操作；能用常用电工工具，能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，具备良好职业道德和创新精神，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；掌握电机电器装配与维修理论知识的中高级技能人才。

五、专业编码：0209-4

对应或相关职业（工种）：无线电调试工（6-08-04-03）

电子技术应用：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事安装、调试和维修无线电通信、传输设备、广播视听等电子产品的中高级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的无线电调试工职业资格证书。

本专业培养能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图；能正确使用工具焊接印制电路板；能判断常用电子元件的质量；能完成简单电子电路的维修；能维护保养电子产品。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，具备良好职业道德和创新精神具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；，掌握电机电器装配与维修理论知识的中高级技能人才。

六、专业编码：0301-4

对应或相关职业（工种）：计算机网络管理员（X 2-02-13-05）、电子计算计（微机）维修工（6-08-05-01）

计算机网络应用：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事计算机网络组建、配置和维护的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的计算机网络管理员职业资格证书。

能熟练操作、维护操作系统和常用软件；具有网络系统构建与管理的基本知识与应用技能，能构建网络、分析和排除常见网络故障，维护网络的安全和正常运转；能开发基本应用程序。

培养德、智、体全面发展的，适应社会主义经济建设需要的，从事计算机科学研究、应用和开发工作的富有创新精神的高级应用型工程技术人才。通过系统培养，使学生掌握现代计算机科学与技术的基本理论、基本技能与方法，具有计算机系统分析和设计的基本能力，具有计算机网络软、硬件技术方面研究开发的基本能力和较强的工程实践技能。

七、专业编码：0303-4

对应或相关职业（工种）：电子计算机（微机）维修工( 6-08-05-01)、计算机操作员（3-01-02-05）

计算机应用与维修：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养具备计算机软硬件基础理论知识，综合素质较高，具有计算机应用领域的软硬件开发、生产和维护能力，面向生产、服务、管理第一线的高等技术应用性专门人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的电子计算机维修工、计算机操作员职业资格证书。

本专业系统理解和较好掌握计算机及应用的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实际应用能力和良好的职业道德，能从事计算机应用软件的开发，计算机系统管理与维护工作的应用型高级专门人才。    

培养德、智、体全面发展的，适应社会主义经济建设需要的，从事计算机科学研究、应用和开发工作的富有创新精神的高级应用型工程技术人才。通过系统培养，使学生掌握现代计算机科学与技术的基本理论、基本技能与方法，具有计算机系统的分析和设计的基本能力，具有研究开发计算机软件、硬件及接口的基本能力和较强的工程实践技能。

八、专业编码：0306-4

对应或相关职业（工种）：动画绘制员（X 2-10-07-15）、多媒体作品制作员（X2-02-13-07）

计算机动画制作：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事动画着色和绘制动画中间画的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的中级动画绘制员职业资格证书。

本专业培养能徒手绘制“匀、准、挺、活”的线条；能对原画进行誉清；能绘制动态任务、动画形象中间画；能绘制自然现象中间画；能进行微型计算机系统的基本操作与使用；能正确使用计算机图像软件,按照颜色指定要求给动画形象填充规定层次的颜色；能进行计算机二维动画制作。

培养德、智、体全面发展的，适应社会主义经济建设需要的，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；从事计算机动画制作、应用和开发工作的富有创新精神的高级应用型工程技术人才。

九、专业编码：0307-3

对应或相关职业（工种）：广告设计师（2-10-07-08）、多媒体作品制作员（X2-02-13-07）

计算机广告设计与制作：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养具有广告设计的基本知识和基本技能，能在各级各类广告设计部门、出版业和印刷生产单位从事广告设计与制作的专门人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的广告设计员、多媒体作品制作员职业资格证书。

本专业培养能掌握广告摄影的构思、拍摄及后期处理；能运用图形、图像制作软件，完成平面图形、图像制作；能运用排版制作软件，完成广告板式制作；完成广告网页制作，能根据设计对象的特点，完成字体的设计与应用；能运用手工绘图，完成手工装饰美化制作。

培养德、智、体全面发展的，适应社会主义经济建设需要的，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；从事计算机动画制作、应用和开发工作的富有创新精神的高级应用型工程技术人才。

十、专业编码：0403-4

对应或相关职业（工种）汽车修理工（6-06-01-02）

汽车装配与维修：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养胜任汽车制造、汽车维修工艺规程的实施，汽车故障诊断排除等工作，并且能从事汽车行业技术开发、设计与管理的专门人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的汽车修理工职业资格证书。

本专业培养能开展汽车维修接待；能识别和选用常用汽车运行材料；能判断常见系统单项运行性故障；能进行单工位维修作业；掌握专业所必需的基础理论知识，具有较强的专业知识和基本技能，培养在汽车服务业第一线从事汽车检测、诊断、维修等方面工作的高等应用型专门人才。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，能应用现代科学技术，从事汽车的使用、维修、检测、管理等方面工作的高等应用型技术人才。具有现代汽车的构造和工作原理分析、汽车的检测、维修、故障诊断、使用管理、售后服务、资料翻译等方面的能力。

十一、专业编码：0404-4

对应或相关职业（工种）：汽车维修电工（20-021）

汽车电器维修：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事汽车电器维修的中级技能人才，学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的汽车修理工职业资格证书。

本专业培养能开展汽车维修接待；能识别和选用常用汽车运行材料；能判断常见系统单项运行性故障；能进行单工位维修作业；能实施电器系统一、二级维护作业。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，能应用现代科学技术，从事汽车电器的使用、维修、检测、管理等方面工作的高等应用型技术人才。具有现代汽车电器的构造和工作原理分析、汽车电器的检测、维修、故障诊断、使用管理、售后服务、资料翻译等方面的能力。

十二、专业编码：0501-4

对应或相关职业（工种）：中式烹调师（4-03-01-01）

烹饪（中式烹调师方向）：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养适合社会和市场需要的，能胜任饭店业、餐饮业、团体膳食供应部门等领域的膳食营养与烹饪有关的实用型中级中式烹调师。能从事常用烹调原料加工和常见重视菜肴制作的中级加技能人才，学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的中式烹调师职业资格证书。

本专业培养能正确使用常用重视厨房设备、工具、并进行日常维护与保养，保障操作安全，能对常用烹调原料进行加工处理；能运用食品雕刻、凉菜制作、食品拼摆的基础造型方法和基本技法，加工制作成品；能对烹调原料半成品进行成本核算。培养掌握烹饪和餐饮管理基本理论，烹饪专业技能全面的初、中级烹调师与餐饮管理人才。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，能应用现代科学技术，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；从事常用烹调原料加工和常见重视菜肴制作的中级加技能人才。

十三、专业编码：0504-4

对应或相关职业（工种）：餐厅服务员（4-03-05-01）、前厅服务员（4-04-01-01）、客房服务员（4-04-01-02）

旅游与酒店服务：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事饭店（酒店）餐厅、客房服务工作的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的餐厅服务员、客房服务员职业资格证书。

本专业培养能按规定的仪容、仪表和仪态进行一般接待服务；能规范的使用汉语和英语进行餐厅、客房常规接待服务；能针对国内外宾客的特点、心理和生活习俗，为宾客提供服务掌握旅游行业管理、旅行社管理、旅游服务等工作的专业人才所需要的专业理论，并具有较高职业技能和实际工作能力，面向旅游服务工作一线的专业人才。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，能应用现代科学技术，适应现代酒店业发展需要、掌握熟练的高级服务技能，具有良好个性特征和现代服务意识，能够胜任星级酒店高级服务工作、服务工作以及具有较强的语言表达能力和文字写作能力，能够从事文秘工作的综合人才。

十四、专业编码：0726-4

对应或相关职业（工种）：幼儿教师（2-09-05-00）、保育员（4-07-12-01）

幼儿教育：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事幼儿园日常保育，辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的幼儿教师资格证书、保育员职业资格证书。

本专业培养能进行幼儿园日常保育工作；能在教育教学中使用标准普通话；能组织开展幼儿园游戏活动；能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。

培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，能应用现代科学技术，适应不断变化的职业社会，了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，能解决幼儿园保育和教育中的一半性专业问题的技能人才。

十五、专业编码：0514-4

对应或相关职业（工种）：电子商务师（X4-99-00-01）

电子商务：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的电子商务员职业资格证书。

本专业培养能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全；能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位；能运用网络工具进行网络营销活动；能进行电子商务安全的基本操作。

培养德、智、体、美全面发展，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力；适应社会发展与经济建设需要，能应用现代科学技术，能适应不断变化的职业社会，了解一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；从事电子商务活动的人才。

十六、专业编码：0618-4

对应或相关职业（工种）：灌排工程工（5-05-02-01）、渠道维修工（5-05-02-02）、灌区供水工（5-05-02-03）、灌溉试验工（5-05-02-04）、河道修防工（5-05-01-01）、混凝土维修工（5-05-01-02）、土石维修工（5-05-01-03）、水工检测工（5-05-01-04）、微水电利用工（X5-99-02-06） 

农业水利技术：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事农业水利技术应用与推广的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的渠道维护工、河道修防工职业资格证书。

本专业培养掌握必要的绘图、测量、运算、实验基本技能；能正确规划、设计小型农业水利工程，具备施工操作基本技能及基本的工程管理能力，能正确规划、设计乡镇供水系统工程，并进行施工与供水工程管理；了解先进的农业水利技术。

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解水利工程规划设计与施工管理流程，严格执行施工操作规程，并能解决一般性专业问题的人才。

十七、专业编码：0617-4

对应或相关职业（工种）：沼气生产工（5- 99-02-01）、太阳能利用工（X5-99-02-05）、小风电利用工（X5-99-02-07）、农村节能员（5-99-02-02）、农用太阳能设施工（5-99-02-03）、生物质能设备工（5-99-02-04）

农村能源开发与利用：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事农村新能源和可再生能源开发利用工作的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的沼气生产工、太阳能利用工、小风电利用工、农村节能员职业资格证书。

本专业培养掌握能源的基础知识和能量转换的基本原理；了解新能源设备的构造、原理，能使用风能、太阳能等新能源设备；能因地制宜地开发和利用新能源和可再生资源；能初步推广、应用节能技术。

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解农村能源开发与利用的技术流程，严格执行操作规定，具有安全意识，并能解决一般性专业问题的人才。

十八、专业编码：0616-4

对应或相关职业（工种）：农机修理工（6-06-01-01）、拖拉机驾驶员（5-99-01-01）、联合收割机驾驶员（5-99-01-02）、农用运输车驾驶员（5-99-01-03）

农机使用与维修：本专业招收应往届初中毕业生，学制三年。培养从事农机使用与维修的中级技能人才。学生毕业将通过中级技能鉴定、并获得国家劳动和社会保障部颁发的农机修理工职业资格证书。

本专业培养正确读零件图、装配图，绘制简单零件图；能对农业机械零部件的损坏状况进行形位公差测量，能做出鉴定结论，能使用胶接、电焊、气焊、钎焊等修理工艺方法修理一般零部件；能选择常用的检测仪器，判断发动机、底盘重要部位的一般故障，提出排除方法；能进行承修项目的质量检验。

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解农机使用与维修流程，严格执行机械设备操作规定，具有安全意识，并能解决一般性专业问题的人才。