2012年北京中医药大学东方学院（2级学院）中医系简介

一、中医系简介

中医系自2006年成立以来，秉承学院“铸魂抓纲”、“育人为本、德育为先”的教育教学理念，根据国内中医药发展，培养热爱中医事业，具备系统的中医基础理论和基本知识、坚实的中医临床诊疗技能、必要的现代医学基础知识和临床诊疗技能。能从事中医临床工作，具有成为中医业务骨干发展潜力，面向农村、面向社区、面向基层的 全科中医师。该专业除面向河北省招生外，同时面向北京、天津、山西、山东、河南、湖北、湖南、江西、浙江、内蒙古、甘肃、新疆、青海等三十多个省、市、自治区招生。现有在校学生2184名，专任教师160名，其中教授29名、副教授49名、讲师47名、助教35名，专任教师中硕士研究生61名、博士研究生9名，师生比为18.22:1。本专业建立以来，已有两届学生毕业，共449人。

二、领导机构

中医学院院长兼中医系主任：袁宝权

中医系党总支书记兼副主任：闫彪

中医系党总支副书记：王颜

中医系团总支书记：王维清

中医系教学秘书：徐晓慧

联系电话:0316-6058590、6058295、6026173、6058015

三、专业设置

专业方向：中医学

学制：五年制

培养目标：培养热爱中医事业，具备系统的中医基础理论和基本知识、坚实的中医临床诊疗技能、必要的现代医学基础知识和临床诊疗技能；能从事中医临床工作，具有成为中医业务骨干发展潜力，面向农村、面向社区、面向基层的 全科中医师。

主要课程：中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学、医古文、中医古典医籍、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、组织胚胎学、生物学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、推拿学、西医内科学、中医急诊学、西医外科学等44门课程，专业基础课18门，专业课16门，通识教育课10门。

就业方向：各级中医院、西医结合医院，各级综合性医院，社区医院，美容、康复保健单位，中医教育、中医临床科研及中医药管理机构单位等。

在五年的培养过程中，学生应获得的知识与能力：掌握系统的中医基础理论知识，有较坚实的中、西医临床诊疗技能和一定的现代医学基础知识；有熟练并准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急、重病症进行初步处理的能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规有阅读中医古典医籍的能力；富有创新意识，基础扎实，知识面宽，有成为中医业务骨干的发展潜力。

四、专业建设情况

专业现况：中医学本科专业建立以来，在坚持“铸魂抓纲”的办学指导思想，坚持“三个面向”的办学定位，以培养高素质应用性人才为目标的同时，根据国家教育部对三本院校培养应用型人才的办学定位要求，积极探索本科层次应用型人才培养的路子。依据北京中医药大学教学计划和教学大纲，结合我系培养目标和社会需求实际，经反复论证，修订了专业教学计划、培养方案、教学大纲，加强了临床实践教学，从2008级开始实行“3+2”式教学模式，提高学生的临床实践能力；强化毕业实习管理，加强与就业实训处、实习医院的联系，严格实施毕业、实习跟踪督导和检查制度；建立了全面规范的毕业论文管理制度，严格毕业论文的指导、评审、答辩工作的管理；积极开展丰富多彩的课外实践活动，培养学生的创新精神和实操能力，全面提高综合素质。

实习实训基地建设：中医系从2011年起开始实行“3+2”式教学模式，目前我系临床教学医院有邢台市人民医院、邢台医专第二附属医院。学院教学领导、系主任等领导多次到教学医院了解学生的学习状况及医院的师资、设备状况。我系现有唐山市中医院、秦皇岛市中医院、廊坊市中医院3家实习医院，2011届毕业实习工作现已完成。

实验、实践教学建设：中医学专业实验课教学完全按照教学大纲、实验大纲的要求执行，由实验室具体安排。对临床教学与实习，学院及二级学院制定了相应的实施管理办法，对各环节都做出了具体要求和考核制度。对毕业实习和毕业论文，学院制订了规范的毕业实习手册和毕业论文手册，由二级学院严格执行。

教研工作室主任要求教师在开课之前严格按照教学计划、教学大纲作出详细的课程教学进度表、完整规范的教案、课件、讲稿。开学初由教研室、二级学院、教务处对教学文件进行检查；学期中配合教务处完成各项期中教学检查工作，全面了解任课教师授课和学生学习状况；学期末做好评学、评教工作。教学各个环节严格规范，保证教学质量的不断提高。

职业生涯规划与就业指导课，根据教育部、省教育厅统一要求，独立设置，并列入教学计划，安排36学时。由学院就业实训处和教务处负责实施。

五、师资队伍

中医系师资队伍数量稳定、年龄结构、职称结构、学缘结构较合理。现有专业课教师119人，其中教授19名、副教授42名、讲师45名、助教13名，分别占我系教师人数的15.97%、35.29%、37.82%、10.92%；专任教师中硕士研究生29名、博士研究生9名。

本专业建立以来，注重强化年轻教师培养力度和我系的教风建设。年轻教师必须经过岗前严格培训，教案、讲稿、多媒体课件等由教学主管领导审查并试讲合格后方可上岗。对于新任课和任新课的教师，都要经常开展诊断性试讲，对存在的问题及时提出、解决。每学期末采取学生评教、同行评教、领导专家评教三者结合的形式进行评教工作，保证教学质量。我系教师多次在学校组织的青年教师课堂比赛、青年教师教案评比活动中获取一等、二等奖数名。专业教师都能比较熟练使用多媒体教学设备，实现图文并茂，提高教学质量。近年来教师课堂教学学生满意度在95%以上。中医系还有多名专职大学辅导员，主要从事学生的知识辅导、思想教育和学生的日常生活管理工作。

六、党团建设

在学院党委正确领导下，中医系党总支在全体党员同志的共同努力下，在全系师生的大力配合下，坚持围绕“教育抓党建，抓好党建促教育”的指导思想，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用，推动了党建工作及教育教学工作的顺利展开，为中医系的改革和发展提供了强有力的保证。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，党总支积极认真地把具备党员条件的同志吸收入党，注意质量，积极慎重做好党员发展情况。中医系现有学生党员107名，其中正式党员51名，预备党员56名，共设学生党支部10个，党小组39个。党员人数占学生总人数的5%，高年级班级已基本实现“将党支部建在大学生班上”的基本要求。中医系教职员工中党员人数也占到60%。与此同时，以党总支带党支部，以党支部带党小组，充分发挥党员的战斗堡垒和先锋模范带头作用，在党内外开展了诸如党员联系宿舍、创先争优对标、党务知识竞赛等一系列活动，在促和谐、创先进、求进步的过程中发挥了重要作用。

中医系团总支在院党委、院团委的领导下，在中医系全体团员、团干部的共同努力下，紧密围绕东方学院中心工作，以弘扬“东方精神”、践行“东方人格”为主要任务，以素质教育为主线，学生干部培养为根本目标，在思想政治教育、社会实践、校园文化和自身建设等方面，本着“开展一次活动，彰显一次主题，发掘一批人才，锻炼一支队伍，扩大一次影响”的原则，为更好的加强学风、教风、校风“三风”建设，巩固“双禁四无、双百”成果，开展了师生联谊晚会、校园文化月、爱心义诊等一系列丰富同学们校园文化生活的活动，受到院级领导老师及同学们的一致好评。

七、校园文化

中医系高度重视校园文化建设，以发挥校园文化的育人功能，结合中医专业特色，对教学楼楼道墙壁、教室进行统一布置，悬挂张贴相应的名人画像、名言警句、标语牌、条幅，各班级的板报、学习园地坚持每周一换，中医系阅报栏展示内容两天一更新。营建班级文化，创建班级特色，形成班级精神，努力营造人格培养的良好氛围。在中医系团总支和学生会组织下开展了丰富多彩的文化活动。以班级为单位开展了乒乓球比赛、羽毛球比赛、拔河比赛和篮球友谊赛，增强学生集体主义观念，焕发校园生机，3.17国医节、校园文化月、读书节、元旦师生晚会已形成中医系的文化品牌。中医系积极响应学院开展的各项活动，培养学生多种能力，许多同学和班级在廊坊市、大学城和校内组织的体育、文艺、演讲、辩论赛等各项活动中获得多种奖项，如学院辩论赛一等奖、男子篮球比赛一等奖、校园文学大赛一等奖、集体舞大赛二等奖等。

八、教育教学成果

2010-2011学年，在学院组织的教师授课比赛中，我系参赛的三名教师获一等奖1名，二等奖2名。2011-2012学年，在学院组织的教案评选活动中，我系教师认真准备、精心设计，参评的三名教师分别荣获一等奖1名和三等奖2名，此活动对教师今后的工作具有很大的借鉴和促进作用。

中医系毕业生在考研方面取得了可喜的成绩。我系2011届毕业生共220人，其中98名学生参加全国研究生考试，其中59名同学考取国内知名院校，占全体毕业生的四分之一。其中，张乐洋同学考取北京大学医学部，王乐、谭晓丽考取解放军第四军医大学，刘瑶同学考取上海中医药大学，张年文考取南京中医药大学，王腾飞考取成都中医药大学，黄鹏涛、杨朔等15名同学考取天津中医药大学，伏书民、张天宇等10名同学考取北京中医药大学，纪博硕、郑少阳同学考取黑龙江中医药大学。2012届毕业生共229人，考研上线67人，达到总毕业生人数的30%。其中，李明曦、张丽娟等16名同学考取北京中医药大学，赵挺、范然等13名同学考取天津中医药大学，还有数名同学考取了成都中医药大学、浙江中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学、辽宁中医药大学、河北医科大、华北煤炭医学院等国内知名医学院校，更可喜的是07中医学四班一学生宿舍，六名学生考研全部上线！

中医系目前已有两届毕业生，就业方向有各级中医院，中西医结合医院，各级综合性医院，社区医院，美容、康复保健单位，中医教育、中医临床科研、中医出版及中医管理等机构。2011届的就业率高达88%，2012届的就业率则突破92%。