北京航空航天大学及课程介绍
| 北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、式、研究型大 |
| 学，肩负着高层次人才培养和基础性、前瞻性科学研究，以及战略高技术研究的历史使命。作为新中国第一所航空航天高等 |
| 学府，北航一直是国家重点建设的高校。学校现隶属于工业和信息化部，是国家“211工程”和“985工程”建设的重点高校 |
| 和教育部、北京市人民政府与中国工程院共建学校。 |
| 学校现有院系23个，本科专业50个，硕士学位授权点144个，一级学科博士学位授权点14 个，二级学科博士学位授权点49个 |
| 。学科涵盖理、工、文、法、经济、管理、教育、哲学等8个门类，在航空、航天、动力、信息、材料、制造、交通、仪器和 |
| 管理等领域形成明显的比较优势。北航原有的11个国家重点学科，9个进入全国前5名，2个名列全国第7名。2007年新一轮国 |
| 家重点学科评审和增补，有8个一级学科被评为国家重点学科，位于全国高校第7名，国家重点二级学科由11个增加到28个。 |
| 计算机科学与技术专业 主要课程： |
| 模拟电路、数字电路、高级语言程序设计（C）、汇编语言、计算机组成原理、算法与数据结构、操作系统、数据库原理及应 |
| 用、JAVA语言与面向对象程序设计、计算机网络与应用、多媒体应用技术、网络管理。 |
| 院 校 | 专 业 | 学 制 | 层 次 |
|---|---|---|---|
| 北京航空航天大学 | 计算机科学与技术 | A大专 B本科 | A2年 B4年 |
可获得证书
学员学习结束并通过考试后，获得以下认证证书：
北京航空航天大学学历证书
北京航空航天大学学士学位证书
教育部颁发的《岗位任职合格证书》（SIC）
国家信息化认证协会颁发的《国家信息化人才资格认证证书》
中国人力资源岗位职业技能教育管理中心的《职业技能等级证书》
青大教育技能鉴定中心证书
双功软件工程师教育课程详解
计算机基础课程：这是一门基础课程，讲解软件程序设计所必须知道的基础知识如网络配置和指令、 基本的计算机词汇、Windows 2003 操作技巧、网页美工设计、常用工作软件的使用等；在这门课程中讲解。
第一学期课程除了包含前面讲解过的数据库、客户端页面、 Java 和 .NET 四门基础课程之外，还包括了：
A 、《职业导向训练》：这门课程是用来培养职业素养的，通过学术活动、班级活动、职业素养课程，让我们具备职业
人所必须具备的时间观念、表达能力、规范意识等；
B 、 《项目实战》：这门课程包括两部分内容，第一部分内容是针对每门课程设计的“项目案例”，用来组合训练，
增加熟练程度、提高项目经验和开发能力，第二部分内容是第一学期结束时要求完成的阶段项目。
第一学期学习完成后，要求：
在开发技能上：
? 熟悉计算机软件技术的基本知识
? 理解程序逻辑、基本的算法
? 使用 HTML 、表格框架或者 DIV 布局模式、 DreamWeaver 工具开发静态站点
? 用 T-SQL 语言设计和维护 SQL Server 数据库
? 核心技能：用 C#+WinForms+SQL Server+*** 开发 C/S 结构的管理信息系统
在职业素质上：
? 树立正确的学习心态、明确职业目标
? 具备时间观念和规则意识
? 基本的语言沟通和表达
? 具备基本的行为礼貌和日常礼仪
第二学期课程除了包含前面讲解过的数据库、客户端页面、 Java 和 .NET 六门提高课程之外，还包括了：
A 、《职业导向训练》：这门课程也是用来培养职业素养的，通过学术活动、班级活动、职业素养课程，让我们具备职业
人所必须具备的团队合作能力、抗压力能力和语言沟通表达能力等；
B 、《项目实战》：这门课程与第一学期的项目实战课程一样，包含了项目案例和阶段项目。
第二学期学习完成后，要求：
在开发技能上：
? .NET 三层结构应用系统开发
? JavaScript 客户端验证和页面特效制作
? SQL Server 高级管理和查询
? 核心技能：用 JSP+JDBC+SQL Server 开发简单 B/S 结构的应用系统
在职业素质上：
? 明确准职业人的职业素养要求、行业状况和需求
? 能够在压力下学习和工作
? 具备学习和工作方面的主动意识
? 具备团队合作意识
★第四部分：第二学年课程
第二学年课程除了包含前面讲解过的 Java 和 .NET 四门高端课程之外，还包括了：
A 、《前沿技术课》：这门课程中包含了目前为流行的新技术内容，并且会根据新技术的发展情况进行更新，以保证绝对
与企业的应用状况同步；
B 、《 HR/CRM/OA/B 2C 毕业设计项目开发 》：这是专门准备的大型毕业设计项目，包含了人力资源管理、企业客户关系
管理、办公系统、游戏点卡销售系统四个大型的毕业设计项目，要求我们分别使用 Java 和 .NET 技术、以团队合作的
方式、按真实的软件项目开发流程来完成设计、编码、测试等全过程；每一个项目完成都需要一个半月的时间，从而积
累项目经验、真正达到企业所需要的开发能力；
C 、《职业导向训练》：这门职业素养课程的内容包含了求职面试、简历编写、企业规章制度讲解、企业礼仪和沟通等多全
面的入职前的培训内容，从学校进入到社会的必修内容在本课程中将详细讲解；
D 、《项目实战》：这门课程只包含项目案例，用来组合运用 Java 和 .NET 开发技术，为毕业设计项目做准备。
后我们免费提供一本阅读手册给学员，这本阅读手册包含了典型的行业知识、行业开发经验，为学员就业送上后一
程。
整个双功课程学习完成后，要求：
在开发技能上：
? 核心技能：能够参与到企业软件开发项目的全部过程
? 核心技能：运用 HTML/JavaScript/CSS 技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果
? 核心技能：用 JavaEE JSP/Servlet/JavaBean 的结构来实现 MVC 模式，把客户的业务需求转化为计算机中的 Web
应用系统
? 核心技能：基于 Struts/Spring/Hibernate(SSH) 集成框架技术开发多层企业级应用
? 核心技能：使用 *** 和组件技术开发和部署三层结构的企业级应用系统
? 核心技能：在 Java 或者 .NET 环境中，能够运用 Ajax 提升客户端效果、运用 WebService 技术实现系统级调用
在职业素质上：
? 树立正确的就业态度和良好的职业心态
? 通过简历和面试推销自己
? 职业人必备素养：职场礼仪、职场沟通和执行力
能够胜任的工作岗位包括：
? Java （ JavaEE ）工程师
? .NET 软件工程师
? 外包开发工程师
? 网站设计和开发工程师
? 数据库工程师
? ERP/CRM/OA/B 2C 开发应用工程师
? 系统分析设计工程师
? 文档工程师
课程关系说明：
第一学期：
? 先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机 Java 语言学习的基础；
? 第一学期 Java 课程结束后， .NET 课程的基本语言语法都与 Java 课程类似，将对比进行学习；
? HTML 语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习 Java 课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，
先学习这门课程；
? SQL Server 课程和 .NET 课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目；
第二学期：
? 第二学期刚开始就学习 SQL Server 课程，是在第一学期学会 SQL 基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；
? 第二学期两门 .NET 课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行拔高；
? JavaScript 课程是在学习完成 .NET 课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的 HTML 课程，否则无法建立页面，
更谈不上动态效果；
? Java 的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到 MVC 开发模式
的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；
? .NET 课程中的三层结构模式，与 Java 的 MVC 模式，存在诸多相似之处；
? 学习完 Java 课程，将结合数据库课程、 HTML 、 JavaScript 课程，综合来完成第二学期的阶段项目；
第二学年：
? 第一门 Java 课程，核心技术 JSP/Servlet/JavaBean ，就是 MVC 模式的经典实现，需要第二学期 JSP 课程作为基础；
? 只有在掌握了 JSP/Servlet/JavaBean 的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门 Java 课程中的Struts/Hibernate/Spring 中， JSP/Servlet/JavaBean 是基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也
存在严格的先后关系；
? Ajax 技术在 Java 课程中先讲解基础、原理，并要求手写 Ajax 代码，继而在 .NET 课程中使用方便的控件来实现，因此
Java 和 .NET 课程安排的次序不能变更；
? .NET 第一门课程是基于三层结构的企业级 B/S 系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；
? 只有掌握了 *** 中的 B/S 开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩
展更方便的功能，因此，第二门 .NET 课程也必须在第一门 .NET 课程之后进行；
? 毕业设计项目分别在 Java 课程结束、 .NET 课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训
练（其中集中编码的课时为免费学时）。
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