2011年太原师范学院经济系简介及专业介绍

2019年05月30日15:08 太原师范学院内容被挡住，点击这里看完整内容

1.经济学专业

人才培养目标:本专业旨在培养具有良好道德素养，自觉践行社会主义核心价值观；具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，专业基础扎实、知识结构合理；具有向经济学相关领域扩展渗透能力，实践能力强，具有国际视野，熟悉中国经济实践；富有创新意识和创业精神，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和各类企业从事经济分析、预测、规划和管理等项工作的应用型、复合型高素质经济学专门人才。

人才培养基本要求:根据培养目标，经济学专业毕业生应该满足以下几个方面的要求。

素质要求

B1.具有正确的人生观、价值观和世界观，能够树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念；

B2.具有良好的道德修养、职业素养、法制意识和社会责任感；

B3.具有良好的科学素养、人文素养和较高的文化品味；

B4.具有良好的身体素质、心理素质和创新精神。

（二）知识要求

B1.能够比较全面、系统、准确地理解和掌握马克思主义经济学基本原理和西方经济学的基本理论，了解经济学科发展的前沿动态和实践发展现状；

B2.初步接受经济学分析方法和技术的基本训练，掌握经济学专业的基本技能，掌握经济规律和经济指标之间内在联系，熟悉市场经济发展的历史、规律；

B3.具备本专业所需的数学、统计学等学科的基础知识，掌握基本的数量分析方法和现代技术手段；

B4.熟练地掌握一门外国语，熟练掌握计算机和信息技术基本知识；

B5.熟悉经济理论运用的市场环境、政策依据和政策效果，掌握经济学相关领域人文社会科学、自然科学等方面的初步知识。

（三）能力要求

B1.具有初步分析和解决经济实际问题的基本能力，特别是运用数学方法分析、解决经济问题的能力；

B2.具备收集与专业相关信息并进行分析研究、开发利用，独立获取知识、应用知识、适应社会和进行经济科学研究的基本科研能力；

B3.具有阅读本专业的一般外文书刊和良好的中文写作能力，具有良好的口头表达和沟通能力；

B4.具备独立思考、创新创业，利用创造性思维和专业知识综合分析、解决问题的能力，能够在市场竞争中敢于创新、善于创新。

人才培养模式:经济学专业采用“2+1+1+（1）”人才培养模式。“2+1+1”是指前两学年完成通识教育与学科教育课程的学习，第三学年进行专业方向分流学习（区域经济方向和商务经济方向），第四学年进行毕业实习和毕业论文（设计）。

核心课程:政治经济学（上）、政治经济学（下）、西方经济学（微观）、西方经济学（宏观）、统计学、计量经济学、财政学、货币银行学、会计学、当代中国经济、经济学说史。

学制：四年

授予学位：经济学学士。凡具有学籍的学生，德、智、体、美合格，学完培养方案规定的全部课程，课程考核和实习报告、调查报告、毕业论文考核合格，准予毕业，发给毕业证书。符合《太原师范学院本科生学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予经济学学士学位。

2.信用管理专业

人才培养目标:本专业培养热爱祖国、维护社会主义制度；系统掌握金融专业知识、现代信用管理理论和信用管理方法；具有健全人格和合作精神，具有创新精神和创新创业能力；掌握一定的信用管理技能和业务素养，能够综合运用信用管理的工具和手段，创造性地解决信用管理问题；能够在金融机构、企业、高等院校及其它相关部门，从事信用管理工作或教学、科研工作的复合型、应用型人才。

人才培养基本要求:根据培养目标，信用管理专业毕业生应该满足以下几个方面的要求。

（一）素质要求

B1.具有正确的人生观、价值观和世界观，能够树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念；

B2.具有良好的道德修养、职业素养、法制意识和社会责任感；

B3.具有良好的科学素养、人文素养和较高的文化品味；

B4.具有良好的身体素质、心理素质和创新精神。

（二）知识要求

B1.能够比较全面、系统、准确地理解和掌握经济学、金融学基本原理和信用管理的基础知识，了解信用管理学科发展的前沿动态；

B2.初步接受信用管理方法和技术的基本训练，掌握信用管理专业的基本技能；

B3.具备本专业所需的数学、统计学等学科的基础知识；

4.B4. 熟练地掌握一门外国语，熟练掌握计算机和信息技术基本知识；

B5.熟悉国家金融方面的相关政策、方针、法律法规，掌握金融学相关领域人文社会科学、自然科学等领域的初步知识。