2011年厦门海洋职业技术学院电子信息工程技术（智能电子技术方向）

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电子信息工程技术（智能电子技术方向）

专业人才培养方案

编号：XHJW04-JH2010-3-0212/0

专业代码：590201-2

适用对象：2011级

招生对象：普高毕业生

学制：全日制三年

一、 专业背景

电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业，未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业，其中智能电子技术是一门应用智能化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

厦门、福建以及整个海西地区是我国电子产品主要的设计、制造基地之一，电子行业正向增长性快的战略产业转移，实施产业结构优化调整，从事智能化产品开发、设计、销售的公司异军突起，有大量从事手机、MP4、数码相机、数码电视机、空调、智能家电等产品生产的企业。随着电子信息产业的飞速发展，在电子、集成电路、通讯、自动控制、信息服务等专业需要大量的生产、管理、销售、服务等一线实用型技术人才，能对智能电子产品进行设计、安装和服务。

二、 培养目标

本专业方向培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市及周边地区经济与社会发展需要，具备智能电子技术的基础理论知识和专业理论，能从事智能电子产品的生产、调试、销售、安装、维护等基本能力的应用型高技能专门人才。

三、 能力与素质要求

1、专业能力

电子信息工程技术智能电子技术专业方向的基本专业能力为电路分析与实践、可编程控制器应用、电子线路板设计等，基本专业能力是专业能力的基石，同时根据岗位要求对接的需要设置岗位能力。基本专业能力和专业能力要求是构建专业课程体系的依据。

（1）电路分析与实践

◆掌握基本的电路与电工知识，学会使用基本的电工工具与仪表，能安装调试照明电路和简单电气控制电路，具有安全意识，熟悉操作规程。

◆了解各种电子元件性能与参数，掌握模拟电路与数字电路的相关知识，学会使用基本电子仪器，了解焊接工艺，能安装、调试基本的电子电路。

◆掌握一种电路仿真工具软件（Multisim）工具，掌握基本功能并能应用于基本电子电路的参数仿真和性能分析。

◆会阅读电子产品的整机线路图，能根据现象发现问题、分析问题，并具有解决问题的能力。

（2）可编程控制器(PLC)应用

◆熟悉可编程的基本结构、有关概念及指令系统，具有独立完成PLC应用项目开发的能力，能利用资料和有关资源快速熟悉其它种类单片机的应用，掌握基于梯形图的PLC开发技术

◆了解可编程控制器通信协议，学会可编程控制器的组网方式及与PC机通信功能，可编写简单的通信程序。

◆掌握现代智能电子产品的构造与性能。

◆掌握现代智能电子产品的生产、测试与调试方法。

◆掌握现代智能电子产品的安装、运行和维护能力。

2、社会能力：社会的工作、学习中与其他人交往联系及合作的能力，包括人际交流能力、公共关系处理能力、劳动组织能力、集体意识和社会责任心等，包括“与人交流”（包括“外语应用”）、“与人合作”、“解决问题”、“革新创新”内容。

◆具有尊重他人、礼貌待人、遵守公德的习惯

◆具有团队意识和合作精神

◆具有责任意识和质量意识

◆具有承受挫折与面对挑战的素质

◆具有较强的语言表达能力，能规范地撰写基本的公文、技术文件、记录

◆具有较强的英语应用能力，能阅读用英文撰写的技术文档

◆具有组织、计划、总结的能力

3、方法能力

能根据工作活动的需要，运用职业方法能力的一般知识和基本技巧，能制订、实施计划；能收集选择相关信息，能用多种方式整理归类各种信息，能展示应用信息。

四、 职业面向

电子信息工程技术智能电子技术方向的职业面向包括：在电子信息行业从事智能电子产品和设备的生产组织、技术管理、工艺实施、质量检验、产品开发等工作，产品售前和售后的技术服务工作；电子类产品的销售与售后服务部门，电子类产品的使用和维护部门、生产和技术研发部门，能协助研发电子产品，并进行技术革新改造。

通过走访行业协会、企业调查、回访毕业生及召开专家研讨会，共确定了5个典型工作岗位，其中的核心岗位为电子产品设计、电子产品测试、智能电子工程施工管理、产品销售、质量管理等，如表1所示。

表1职业岗位描述

序号	职业岗位（群）名称	职业岗位（群）的描述
1	智能电子产品设计	独立承担或作为团队成员承担家电、消费类等电子产品的开发任务，对产品功能进行分析；根据指标要求确定技术方案；完成器件选型及电路原理图设计；根据布线规则进行PCB图设计；产品样品调试；整理产品资料。
2	智能电子产品测试	独立进行模块测试计划的制定、测试需求的整理、测试方案的设计以及测试工作的执行；对电子产品进行系统、全面的测试，并对软件问题进行跟踪分析和报告，发现测试中的问题并及时解决，为产品发布提供依据；对用户反映的产品相关问题进行验证，并协助技术支持工程师给予用户合理的答复或解决方案。
3	产品销售	市场考察，发掘及选择顾客，拟定访问计划并按期实施；演示产品，制订报价单，编写技术方案及合同草案文本并与客户方确认；与客户方联络、协调；管理客户信息资料并负责对客户的信用评定；经销商及分销商管理。
4	技术支持	对电子产品的售前、售中、售后提供技术支持，包括进行方案咨询及方案设计、编写投标文件；现场解决电子产品调试、使用中的问题；协助商务部的技术服务工作，对客户进行培训，对客户使用进行跟踪反馈和服务。

各岗位的能力与素质要求描述如下：

◆智能电子产品设计

1．掌握电子技术基础知识并具有基本工程计算能力；

2．熟练掌握各种电子仪器的使用；

3．具有工程图纸设计能力；

4．具有电子产品硬件设计与调试能力；

5．具有电子产品软件编程与调试能力；

6．具有PCB设计能力；

7．能够读懂专业相关的英文资料，包括产品说明书、元器件说明书等；

8．编制包含上述设计资料的文件；

9．具备团结协作、耐心细致的职业素质

◆智能电子产品测试

1.掌握电子技术基础知识；

2.掌握电子测试仪器的使用；

3．具有电子线路图识读能力；

4.具有电子产品硬件调试能力；

5.具有电子产品硬软件联调能力；

6.熟悉电子产品相关技术标准，具有整机测试能力；

7.能够读懂各种英文文档，包括产品说明书、元器件说明书等；

8.编制产品测试文件；

9.具有团结协作、耐心细致的职业素质。

◆PCB设计

1.掌握电子技术基础知识并具有电子技术应用能力；

2.具有计算机基本应用能力；

3.具有电子线路板工程设计能力；

4.掌握产品设计的工艺知识；

5.掌握电磁兼容知识；

6.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力；

7.具有敬业爱岗、团结协作精神。

◆产品销售

1.具有智能电子技术基础知识；

2.具有职业英语能力；

3.具有计算机基本应用能力；

4.具备商务谈判与沟通能力；

5.具有良好的语言表达能力和快速应变能力；

6.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力；

7.具有敬业爱岗、团结协作精神。

◆技术支持

1.掌握电子技术基础知识、具有电子电路基本应用能力；

2.熟悉国家标准、行业标准及产品质量标准；

3.具有计算机基本能力及网络知识；

4.熟练使用电子测试仪器；

5.具有电磁兼容的基础知识；

6.具有电子产品生产工艺知识；

7.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力；

8.具有敬业爱岗、团结协作精神。

五、 课程体系框架与课程介绍

1．课程体系框架

电子信息工程技术专业课程体系

职业素质与可持续发展能力

专业基础能力

专业核心能力

专业综合能力

电子测量与仪器

电路分析基础

PCB印刷电路板设计

模拟电子技术

计算机网络技术

数字电子技术

综合布线技术

单片机原理与应用

智能电子技术

综合布线与网络构建

智能电子工程应用

可编程控制器PLC

EDA技术

传感器原理与应用

接口与通信

顶岗实习

毕业设计

（论文）

思想道德修养与法律基础，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，形势与政策，体育，大学英语，计算机技术基础，高等数学，军事理论，军训与入学教育，就业指导、机械基础、计算机辅助设计、C语言程序设计、电子元件与电子仿真、光电子技术、电子生产工艺与管理。

综合职业能力

2．课程介绍

序号	课程名称	学时（周）	主要教学内容及要求	课程性质（纯理论/纯实践/理实一体）	考核要求（考核方式及分数权重）
1	电子测量与仪器	30学时	主要教学内容：电子测量的内容与方法，测量误差的表示与分类，测量结果的表示与有效数字的等，万用表的构造，万用表的使用技能，用万用表测量电阻 ,电流和电感示波器的基本组成、使用方法；交流电压的表征，交流模拟电压表分类与读数修正，数字电压表技术指标与A/D变换器。用毫伏表测量相关参数；电子计数器测频、测周、累加计数等工作原理，熟练计数器的使用，熟练测量频率 ,周期；其它一些典型仪器的简介。教学要求课程教师视情况安排2-3次答疑，每次约2小时，督促学生对所学知识的理解与加深；课内至少完成5个必修的实验，鼓励学生课后积极主动完成各训练项目，对保质保量提前完成者可以在平时成绩中适当加分；在教学后期让学生完成一个综合的实验。掌握电子测量的基本原理和方法，掌握典型电子测量仪器的基本原理、性能和使用方法，了解电子测量中的误差分析及处理方法，了解电子测量仪器的发展动态。	纯实践	本课程视教学安排，可按两大部分进行成绩评定：平时成绩：20% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。
2	电路分析基础	70学时	主要教学内容：电路的基本概念与定律；线性电阻电路分析；网络定理；动态电路的时域分析；正弦稳态电路的相量分析；网络函数和频率特性；含耦合电感的电路分析；磁路和铁心线圈电路。教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握近代电路理论的基本知识和概念，培养学生分析计算电路与解决实际问题的能力，组织和从事电路实验的初步技能。	理实一体	平时成绩：10% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。实验现场完成情况：10%；
3	PCB印刷电路板设计	30学时	主要教学内容：制作元件与创建元件库；设计层次原理图；生成报表；制作印刷电路板；元件封装。教学要求：具备高级技术人员所必需的使用计算机进行电子线路原理图和PCB板的设计等方面的能力，培养学生独立利用计算机进行电路设计的基本能力。	纯实践	实操考试方式。平时成绩：20% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。
4	模拟电子技术	80学时	主要教学内容：半导体二极管及其应用；半导体三极管及其应用；共发射极基本放大电路；负反馈放大电路；集成运算放大器的线性应用；功率放大电路原理及应用；直流稳压电源原理及应用；集成稳压电源的组装与调测。教学要求采用项目教学，从理论、实验到实训的理实一体的教学方法。课程教师视情况于期中和期末安排2-3次答疑，每次约2小时，督促学生对所学知识的理解与加深；鼓励学生课后积极主动完成各训练项目，对保质保量提前完成者可以在平时成绩中适当加分；在教学中后期教师根据学生的学习情况布置1至2个难度适中的设计项目，安排学生在课外以小组的形式完成，教师负责指导。通过与本课程相配套的实践环节，掌握设计调试电子电路、制作简单电子产品的技能，逐步提高学生分析与解决实际问题的能力。	理实一体	平时成绩：10% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。实验现场完成情况：10%；
5	音频功率放大器制作实训	56学时	主要教学内容： PCB板制作；元件装配；面板与外观设计；电路调试及实训报告的撰写。教学要求：掌握音频功放的电路组成；掌握该电路的原件参数和和选配；具体电路的PCB制作；原件的装配焊接；实物的调试，故障的分析与排除。	纯实践	实习纪律：20% 焊接工艺：30% 调试结果：30% 实习报告：20%
6	数字电子技术	70学时	主要教学内容：门电路设计；触发器的应用；编码器与译码器的应用；计数显示器的设计；移位寄存器的应用；存储器的认识；A/D、D/A转换的设计；综合设计。教学要求本课程采用项目教学，从理论、实验到实训的理实一体的教学方法。采用布置大作业和课程设计的方式，锻炼学生独立完成设计的能力。同时，课程教师视情况安排课外辅导，鼓励学生课后积极主动完成各训练项目，全部完成者可申请提前操作考核,并鼓励学生组成小组进行学习和交流, 体验团队工作的方法和乐趣。	理实一体	平时成绩：10% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。实验现场完成情况：10%；
7	单片机原理与应用	64学时	主要教学内容：单片机基础知识；单片机结构和原理；指令系统和程序设计；中断系统、定时器/计数器和串行口；单片机系统扩展；单片机系统接口技术。教学要求：能熟悉本课程所涉及的单片机的原理与结构, 指令系统，典型程序编制，能独立地应用以上内容做典型的应用系统设计。	理实一体	平时成绩：10% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。实验现场完成情况：10%；
8	接口与通信	40学时	主要教学内容：微机接口技术概述；微型计算机的总线；中断控制；并行I/O接口；定时器/计数器；数/模及模/数转换；人机接口；串行I/O接口。教学要求：掌握中断控制、并行I/O接口、D/A和A/D接口芯片的应用、串行通信的基本知识，串行口的构成及工作方式，串行通信接口方法及应用，键盘显示接口方法及应用。	理实一体	平时成绩：10% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。实验现场完成情况：10%；
9	智能电子工程应用	50学时	主要教学内容：（1）可视对讲功能及实现方法训练项目：可视电话监控对讲门铃设计（2）家庭安防功能及实现方法训练项目：GSM无线报警器设计（3）家庭安防功能及实现方法训练项目：GPRS现场彩信报警器设计（4）远程抄表功能及实现方法训练项目：利用科瑞自动抄表模块实现远程抄表（5）闭路监控功能及实现方法训练项目：闭路监控系统应用与维护（6）项目制作：智能监控系统设计教学要求：课程以市场主流的智能监控产品作为教学载体，分模块逐步完成一个典型智能监控产品的设计、制作与调试；教学中每个模块均以实际设计任务导入教学内容，按设计、制作、调试的实际工作过程展开实践教学，在实践中学习理论知识，训练操作技能，培养职业素质。教学全程在教学做一体化实训室进行，应按2-3人一组配备式、模块化的智能监控实训设备和单片机仿真调试环境，同时配备投影仪、教师电脑及40个工位的学生电脑。	理实一体	平时成绩：10% 期中成绩：30% ；期末考试：50%。实验现场完成情况：10%；
10	生产实习	8周	主要教学内容：设备或产品的工作原理、性能、线路及结构；了解新技术、新工艺使用和推广情况；培养良好的职业习惯与职业道德；跟踪行业（产业）信息；教学要求：教师应及时到企业检查和指导学生实习，掌握实习全过程。保证实习质量和效果。专业应在学生实习的前一个学期联系和安排落实学生下企业事宜，及时安排并通知给学生实习时间、地点和内容，向学生讲清实习要求。提前给实习学生办保险。	纯实践	由学校与实习单位共同进行考核。

六、实践教学条件

1．校内实训基地

本专业校内实训基地要求见表2 。

表2校内实训基地一览表

序号	实训基地名称	主要设备	对应课程
1	电工电子实验室（2间）	25套实验台、稳压电源、示波器、函数信号发生器、频率计、计数器、实验模块	模拟电子技术、数字电子技术
2	维修电工及PLC实验室	维修电工（中级）技能考核实训台24套；维修电工（中级）技能考核实训台24套；PLC实训模块挂件24套；PLC实物模型4套	可编程控制器、维修电工技能考核鉴定
3	家用电子产品维修	20套电视机技能鉴定考核设备	家用电子产品维修、技能鉴定考核
4	电子测量与仪器实验室	实验台、稳压电源、示波器、函数信号发生器、频率计、计数器	电子测量与仪器电路分析基础
5	网络通信实验室	实验台、各种实验设备10余种、30台套实验箱。	计算机网络技术
6	计算机室（共5个）	提高微机操作能力及软件应用能力	计算机操作能力
7	综合布线实验室	综合布线实训设备	综合布线与网络构建
8	单片机实验室	60台套计算机、单片机实验30台套	单片机原理及应用接口与通信
9	电子式实验室	常用电子元器件、测量设备、计算机系统	模拟电子设备制作实训、数字电子课程设计
10	智能安防实验室	火灾自动报警及消防联动控制单元	智能技术应用传感器原理与应用

2．校外实训基地

本专业校外实训基地要求见表3 。

表3校外实训基地一览表

序号	单位名称	设备及师资要求	主要实训项目
1	厦门华侨电子股份有限公司	通信电子产品生产车间、SMT操作、信号监测等设备，相关教师间断指导。	通信产品在线检测、检修、SMT工艺控制流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计。
2	万利达科技有限公司	数据产品生产车间、电子流水线、SMT操作、信号监测等设备，相关教师间断指导。	数码产品检测、维护、电子流水线、SMT工艺控制流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计
3	厦门宏泰发展有限公司	电子流水线、SMT操作、信号监测等设备，相关教师间断指导。	电子流水线、SMT工艺控制流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计
4	厦门雅迅网络股份有限公司	车载式通信产品生产车间、SMT操作、信号监测等设备，相关教师间断指导。	电子产品的安装、调试、SMT工艺控制流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计
5	厦门新纪元电子实业有限公司	电子元器件生产车间、仓库、SMT操作、信号监测等设备，相关教师间断指导。	电子元件测试、性能分析、SMT工艺控制流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计
6	厦门恒坤企业有限公司	通信、音视频器件生产车间、SMT操作、信号监测等设备，相关教师间断指导。	PCB版图设计与制作、电子流水线、SMT工艺控制流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计
7	厦门裕通电子有限公司	通信设备生产车间、仓库、SMT操作、信号监测等设备，相关教师间断指导。	生产工艺管理、技术文档、电子流水线、SMT工艺控制流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计
8	戴尔股份（厦门）有限公司	计算机生产车间、仓库、信号监测等设备，相关教师间断指导。	计算机产品检测、品管流程、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计
9	厦门奇达电子有限公司	产品营销、电子流水线、信号监测等设备，相关教师间断指导。	产品营销、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计（产品营销）
10	厦门万安实业有限公司	建筑智能化系统、建筑智能化工程、防雷系统及工程、计算机信息系统集成、相关教师间断指导。	建筑智能化系统、建筑智能化工程、防雷系统及工程、计算机信息系统集成、顶岗实习、毕业顶岗实习与毕业设计

七、专业教学团队基本要求

1．专业带头人基本要求

专业带头人是专业建设和发展过程中起核心作用的骨干教师，应具备以下基本条件：

（1）坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，坚持社会主义办学方向，具有良好的职业道德，遵纪守法；有良好的师德、奉献精神。

（2）教学水平高。具有较高的专业理论教学水平及实操技能水平，是本专业公认的教学能手，在指导青年教师提高教学水平方面取得较好成效，在学院组织的各种教学评价中达到优良以上水平。

（3）具有较高学术水平、科研能力和科研技术开发、指导能力；能指导青年教师开展科学研究工作，是本专业公认的业务骨干。

（4）能有效指导专业建设。熟悉本专业国内外发展动态，对专业建设有一定研究，能对专业建设提出有价值的意见和建议，具有一定的组织管理能力。

（5）专业带头人应是双师型教师，并具有副高级以上的专业技术职称；具有硕士学位以上和中级专业技术职称，且具有两年以上高校教学经历，业务水平高，成绩突出的可破格聘任。

2．校内专任教师基本要求

（1）具备电子类专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力；

（2）具备智能电子类职业资格证书或相关企业技术工作经历，具有双师素质；

（3）熟练掌握常用电子仪器仪表或电子装备的使用；

（4）具备智能电子系统分析与实践能力，能独立承担1-2门专业课程；

（5）具有指导学生参加电子类创新和技能大赛的能力。

3．校外兼职教师基本要求

（1）热心教育事业，责任心强，善于沟通；

（2）企业的技术主管或技术骨干，从事专业技术工作两年以上；

（3）具有一定的教学能力，通过专业教学能力测试。

八、教材要求

课程类别	序号	课程名称	教材名称	主编	出版社
						职业基础课	1	电子测量与仪器	电子测量与仪器	宋悦孝	电子工业出版社
							2	电路分析基础	电路分析基础	翁黎朗	机械工业出版社
3	PCB印刷电路板设计	Protel99原理图与PCB设计教程	胡烨	机械工业出版社
4	模拟电子技术	模拟电子技术	李雅轩	西安电子科技大学
5	数字电子技术	数字电子技术	刘守义	西安电子科技大学出版社
6	单片机原理与应用	单片机原理及应用技术（3版）	李全利	高等教育出版社
7	高频电子技术	高频电子线路	程民利	西安电子科技大学
8	计算机网络技术	计算机网络技术实用教程	张怀中 http://www.*/mn/searchApp?searchWord=%E5%BC%A0%E6%80%80%E4%B8%AD 袁晓洲 http://www.*/mn/searchApp?searchWord=%E8%A2%81%E6%99%93%E6%B4%B2	中国水利水电出版社
职业技术课	1	综合布线与网络构建	综合布线技术与工程	余明辉	高等教育出版社
	2	智能电子工程应用	智能楼宇安全防范系统	秦兆海周鑫华	北京交通大学出版社
	3	可编程控制器PLC	PLC原理及应用技术	汤自春	高等教育出版社
	4	EDA技术	数字电路EDA设计	顾斌等	西安电子科技大学出版社
	5	传感器原理与应用	自动检测与转换技术(第2版)	梁森	机械工业出版社

九、各类课程学时分配表 ：

课程类别	学时	占总课时比例（%）
公共基础课（理论部分）	368	14.3
职业理论课（必修、选修）	524	20.3
实践课（包含公共基础课的实践部分）	1600	62
公共选修课	90	3.4
合计	2582	100

十、各教学环节总体安排表（单位：周） ：

学年		一		二		三		备注：第四、五学期各安排4周生产实习（综合实训实训）。
学期		1	2	3	4	5	6
理论教学		14	16	15	12	11	0
军训、入学教育		3
实践环节	电路实训	1
	音频功率放大器制作实训		2
	数字电子课程设计实训			1
	电视技术实训			2
	综合布线与网络构建实训				1
	智能技术应用实训				1
	岗位能力实训					3
	生产实习				4	4
	毕业实践						18
期末考试		1	1	1	1	1	/
合计		19	19	19	19	19	18

十一、毕业规定

应修学分		应取得的证书
公共基础课	32	1. 福建省高等院校计算机等级考试一级证书。 2. 全国高等学校英语应用能力级或以上证书。 3. “智能楼宇管理师”或“家用电子产品维修工”中级或以上证书。
职业基础课	28
职业技术课	21
公共选修课	8
职业选修课	6
集中实践、实训	40
合计	135

十二、教学计划表

电子信息工程技术（智能电子技术方向）专业教学计划表（学制三年）
课程类别	序号	课程名称	学分	学时	学时分配		各学期平均周学时						承担系部	备注
					理论	实践	一	二	三	四	五	六
					理论	实践	14	16	16	12	11
公共基础课	1	思想道德修养与法律基础	3	48	36	12	3						基础	就业指导安排1-5学期
	2	概论	4	64	48	16		4					基础
	3	大学英语(1)	4	60	60		4						基础
	4	大学英语(2)	4	60	60			4					基础
	5	计算机应用基础	4	60	30	30	4						信息
	6	高等数学	4	56	56		4						基础
	7	体育(1)	2	36	2	34	2						基础
	8	体育(2)	2	36	2	34		2					基础
	9	军事理论	2	36	28	8	2						基础
	10	形势与政策	1	16	16								基础
	11	就业指导	2	38	30	8					2		信息
	小计		32	510	368	142	19	10			2
职业基础课	1	电子测量与仪器	2	28		28	2						信息
	2	电路分析基础	4	70	58	12	5						信息
	3	PCB印刷电路板设计	3	40		40		4					信息
	4	模拟电子技术	5	80	64	16		5					信息
	5	计算机网络技术	3	40	30	10			4				信息
	6	数字电子技术	4	70	56	14			5				信息
	7	高频电子技术	3	40	32	8			3				信息
	8	单片机原理与应用	4	64	44	20				6			信息
	小计		28	432	284	148	7	9	12	6
职业技术课	智能电子技术方向	智能电子技术	4	60	40	20			4				信息
		综合布线与网络构建	3	50	30	20				4			信息
		智能电子工程应用	3	50	30	20				4			信息
		可编程控制器PLC	3	40	20	20					4		信息
		EDA技术	2	30	10	20					3		信息
		传感器原理与应用	3	40	30	10					4		信息
		接口与通信	3	40	20	20					4		信息
	小计		21	310	185	130			4	8	15
职业选修课	1	电子元件与电子仿真	2	30	16	14		2					信息	每学期至少选一门
	2	维修电工	2	30	16	14		2					信息
	1	C语言程序设计	2	30	14	16			2				信息
	2	通信技术	3	40	34	6			4				信息
	1	电子产品网页设计	2	30	10	20				2			信息
课程类别	序号	课程名称	学分	学时	学时分配		各学期平均周学时						承担系部	备注
					理论	实践	一	二	三	四	五	六
					理论	实践	14	16	16	12	11
	2	光电子技术	2	30	30					2			信息
	1	机械基础	2	30	30						2		信息
	2	电子生产工艺与管理	2	30	30						2		信息
	应选课程小计		8	120	60	60
公共选修课			6	90	90
实践教学环节（周）	1	军事训练与入学教育	3	84		84	3						信息	每周计28学时，1学分
	2	电路实训	1	28		28	1
	3	音频功率放大器制作实训	2	56		56		2					信息
	4	数字电子课程设计实训	1	28		28			1				信息
	5	智能电子技术实训	1	28		28			1
	6	综合布线与网络构建实训	1	28		28				1			信息
	7	智能电子工程应用实训(考证）	2	56		56				2			信息
	8	岗位能力实训	3	84		84					3		信息
	9	生产实习	8	224		224				4	4		信息
	10	毕业顶岗实习与毕业设计（论文）	18	504		504						18	信息
	实践性教学环节小计		40	1120	0	1120	3	2	2	7	7	18
必修课合计			81	1252	832	420	26	19	16	14	17
选修课合计			14	210	150	60	0	4	4	4	2
总计			135	2582	982	1600	26	23	20	18	19
拟制人：			系主任：
教务处长：			教学副院长：
				年月日

原标题：2011年厦门海洋职业技术学院电子信息工程技术（智能电子技术方向）

手机版：2011年厦门海洋职业技术学院电子信息工程技术（智能电子技术方向）

厦门海洋职业技术学院

2011年厦门海洋职业技术学院电子信息工程技术（智能电子技术方向）

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