2011年沧州财经学校示范专业————计算机及应用专业介绍

计算机及应用专业介绍

沧州工贸学校的计算机应用专业创办于1994年，学校在充分考察、调研，反复论证的基础上开办了计算机应用专业。

目前，我校计算机应用专业已经拥有了一支素质较为优良的教师队伍。有专业课教师21人，其中高级职称13人，本科学历21人，本科率达100%。拥有计算机专业实训室8个，专用多媒体教室6个，计算机组装与维修实训室1个，网络实训室1个，计算机总计460台。校园网络覆盖全部教学场所和管理科室、部门；主干网络为1000兆光纤，支线网络100兆，桌面电脑使用100兆网卡接入交换机；中国联通100兆光纤专线接入因特网。在计算机应用的基础上分化出了办公自动化、计算机网络管理与应用、多媒体技术、计算机组装与维修等方向，使该专业初步形成了技能具体、就业指向明确的专业方向群。

一、招生对象与学制

本专业招生对象为初中应往届毕业生，学制三年。

二、培养目标

本专业培养与社会要求相适应的计算机操作和管理人员，使学生掌握必要的科学文化知识， 专业基础知识和专业技能，具有熟练的计算机技能、适应计算机系统的管理、维护和应用操作等相关行业实际工作要求。

三、人才培养规格及适应的岗位群

1.人才培养模式

打造“三平台多出口”人才培养模式：

三平台是：基本素质能力平台，专业核心能力平台和职业岗位能力平台。前两个平台对所有学生要求基本一致，职业岗位能力平台有多个培训包，可根据学生自身实际和企业需求进行选择。

多出口是：通过校内外学习和训练，使学生能够从多个方向进行就业。

本专业培养的学生应具备必需的基础知识、基础理论和基本技能，具有运用计算机技术分析解决一般技术问题的能力和自学能力。具备从事计算机系统维护与维修，计算机网络系统组建、维护、运行、管理，从事远程数据、信息处理，能跟踪计算机及网络新技术。

2.职业岗位群

（1）计算机操作员

（2）电子计算机（微机）装配调试员

（3）计算机检验员

（4）计算机硬件技术人员

（5）计算机软件技术人员

（6）打字员

四、人才培养的知识、能力结构及要求

1.知识结构

（1）接受思想素质、专业素质、文化素质和职业技能素质等方面的综合培养，成为有道德、有理想、有专业技能的复合型人才。

（2）掌握计算机科学基础理论知识，具有扎实的专业基础。

（3）熟练掌握软件的调试、使用和维护。

（4）掌握计算机网络工程的施工、安装调试、管理、维护与应用知识。

（5）具有能胜任计算机实验室和机房的管理工作的能力。

2.能力结构

（1）具备程序设计基本思路和方法的能力，并能编写简单的应用程序。

（2）能熟练掌握计算机基本硬件，具备维护、维修计算机的能力。

（3）掌握网站和网络有关维护、管理知识。

（4）具有较强的多媒体技术应用能力。

（5）计算机操作有较高水平。

（6）熟悉电子商务流程，具备有关计算机应用及网络营销、管理的能力。

（7）具有较强的汉语口语表达和文字表述能力，普通话达到国家相应标准。

（8）具有较强的人际交往、公关、协同共事等社会生存能力。

（9）具有良好的体育锻炼和劳动、生活习惯，达到大学生体育、卫生合格标准。

技能要求：本专业毕业生毕业时应取得相应的职业资格证书或技术等级证书，达到相应的技能水平。

五、课程简介

（一）专业基础课程

1、计算机应用基础

主要培养学生对计算机基本工作原理的了解和常用微机操作系统的使用技能，使其在今后的本职岗位上能利用计算机工具进行相关操作。主要内容：计算机的基本原理、基本应用方法、微机操作系统、常用办公软件操作等。

2、计算机专业英语

主要学习在使用计算机过程中需要用到的专业英语，掌握一定的计算机英语专业词汇并具备一定的计算机英语阅读及翻译能力，在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息、资料和术语，更好的使用计算机。

3、常用工具软件

主要学习计算机日常应用过程中需要基本掌握的常用工具：有关磁盘与文件管理、系统维护与测试、图像浏览与管理、多媒体应用、网络应用以及计算机病毒防治等方面的知识。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。

4、程序设计语言

主要学习计算机可视化编程语言VB的基础和应用。编程语言基础主要包括编程语言特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法及功能调用等；可视化编程应用包括可视化程序设计的基本概念、编程方法，建立可视化语言与数据库的联系等，使学生能正确使用可视化语言工具进行初级软件编程和软件基本维护。

5、数据库应用（Visual FoxPro）

使学生了解数据库的基础知识，熟悉Visual FoxPro的各种工作界面，熟练掌握数据库和表的创建、维护和使用的基本方法，掌握数据查询和修改的方法，能够创建、美化和打印报表；使学生初步掌握结构化和面向对象的程序设计方法，具有初步的程序设计思想和一定数据处理能力。

（二）专业主干课程

1、网页设计与Dreamweaver

让学生认识网页设计与Dreamweaver，掌握网页基本编辑操作、编辑网页文本、创建于管理站点、网页中的图像处理、使用表格进行网页布局、层与超级链接、制作多媒体效果网页、应用模板和库制作网页、使用框架制作网页、使用表单，以及使用行为制作网页特效等网页制作

2、网络技术

主要学习计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；掌握网络连接检测方法、能够进行Internet连接，能胜网站的日常管理与维护；了解网络发展动态、互相网的应用。

3、动画设计—Flash

使学生了解Flash的功能、特点、基本概念、常用术语和工作界面，熟练掌握常用工具的使用，能够熟练绘制和编辑图形、设置时间轴和图层、创建动画、创建动画的交互界面；熟练掌握动画的音频控制、动画的输出与发布等知识；使学生具备一定的Flash动画制作能力。

4、计算机图形图像处理

主要学习使用Photoshop、Corel Draw、Auto CAD等常用软件进行图形图像处理、平面设计、辅助绘图的基本操作。通过学习，具备使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作的能力，能独立的进行平面图形的设计、绘制。

5、ds Max三维图像设计

学会用计算机软件进行艺术设计作品的创作。培养对室内与景观设计艺术理论的认知与思考力，及专业设计技能的学习，为从事环境艺术设计打下良好基础。

6、实用Auto CAD应用教程

通过本课程的学习，使学生能熟练操作CAD软件，进行基本图形的绘制；掌握图层使用、属性设置、造型方法和尺寸标注。

7、计算机组装与维修

本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本修方法

（三）实训教学

我校设有计算机组装与维修实训室1个，网络实训室1个，可以安排学生进行计算机实训，将所学的理论知识真正转化为技能。另外还安排适当的顶岗实习，使学生在实践中发现问题，解决问题，巩固和提高计算机技能。

六、毕业标准

1.学生修满规定学分。

2.所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。

3.必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。

4.实习成绩合格。