一、学制、招生对象和专业门类
1.学制：三年 2.招生对象：高中毕业统招生 3.专业门类：电子信息?计算机类
二、人才培养目标与业务培养要求
1.人才培养目标
本专业培养掌握计算机组成、微机编程、单片机应用知识和自动化仪器仪表及家用电器控制技术，具有自动化产品微机控制技术的设计、生产制造与管理能力的应用型专门人才。
2.就业方向
该专业是计算机技术与电子技术的结合，就业前景广阔，市场需求旺盛；主要从事自动化控制系统及设备的日常维护、技术改造等工作；从事电子智能产品、电子仪器仪表的电路设计和制造，以及计算机软件与硬件的开发与维护；与专业相关的行业原材料的采购、产品的营销、生产管理等。
3.培养规格
学生应拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，具有爱国主义、集体主义精神以及良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感和集体荣誉感。 学生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有一定的信息收集与处理能力、较强的自学能力、语言交流能力、勇于创新，能适应科技进步和社会发展的需要。 学生应具有一定的体育基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄及积极向上的心理状态。
4.业务培养要求
（1）知识要求 ①要求掌握计算机软件与硬件的基本理论与实践知识； ②要求掌握计算机控制技术的原理及电子仪器仪表的电路设计及应用；
（2）能力要求 ①计算机安装维护能力及软件编程能力； ②自动化产品微机控制技术的设计、生产制造与管理能力。
（3）职业技能要求 除了毕业时发放《计算机控制技术专业》高职高专毕业证书外，学院还努力创造条件，通过组织学生培训并参加考试获得： ①全国高校英语应用能力考试（B级）合格证书； ②计算机二级证书； ③计算机或电子技术方面中级以上职业技能培训，并获得相应的资格证书。
三、主要课程和主要实践环节
1.主干课程
1) 电工电子技术
2) 自动控制原理
3) 计算机应用技术
4) 计算机组成原理
5) 单片机及其接口技术
6) 计算机控制技术
7) 网络控制技术
8) Java语言程序设计
9) 数字逻辑电路
10) C语言程序设计
2.主要实践环节
电工电子实习、金工实习、计算机技能培训、计算机组装与维护、课程设计（VC++语言程序设计、计算机控制技术）、专业训练（电子技术实践、单片机原理及应用，Protel使用），综合作业、毕业实习等实践环节。
四、教学进程总体安排
学期 | 课程教学（含实践） | 复习考试（含机动） | 技 能 培 训 | 入 学 教 育 | 军 训 | 实 习 实 训 | 毕业教育（含鉴定） | 小计 （周数） |
1 | 15 | 2 | | 1 | 2 | | | 20 |
2 | 18 | 2 |
|
|
| | | 20 |
3 | 18 | 2 |
|
|
| | | 20 |
4 | 18 | 2 |
|
|
| | | 20 |
5 | 16 | 2 |
|
|
| 2综合实训 | | 20 |
6 | 0 | | 4 | | | 12毕业实习 | 2 | 18 |
合计 | 85 | 10 | 4 | 1 | 2 | 14 | 2 | 118 |
五、各类课程学时分配表
课程类别 | 学 时 | 学时比例（实践:理论） |
理论 | 实践 |
公共必修课 | 378 | 162 | 42.9:100 |
专业必修课 | 990 | 378 | 38.2:100 |
专业选修课 | 72 | 36 | 50:100 |
综合素质选修课 | 72 | ___ | ___ |
集中实践课 | ___ | 690 | ___ |
总 计 | 1494 | 1266 | 84.7:100 |
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原标题：2010年厦门东海职业技术学院计算机控制技术专业介绍
