切换城市: 广东 其它

2010年安徽建工技师学院专业介绍

  2016年07月16日21:05  安徽建工技师学院 内容被挡住,点击这里看完整内容

1.建筑结构施工与管理专业
培养目标与就业去向:本专业主要培养按工程设计图纸进行组织、制作、安装和维护的工程施工人员。毕业后可从事建筑结构施工与管理岗位的复合型高级技术工作,也可通过国外劳务输出进行本专业工作。
主要课程:建筑制图与翻样、建筑材料、建筑构造、建筑结构计算、工程测量、建筑工程预决算、建筑施工技术等。
学制:招收应、历届高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和1年(准技师)
 
2.公路与桥梁工程专业
培养目标与就业去向:本专业主要培养具有较高施工管理能力,掌握公路测量新技术、公路试验与检测等技术含量高的专项知识和技能,毕业后适合于公路施工、公路养护和公路工程施工监理类岗位的需求。
主要课程:道路工程制图与识图、公路工程地质、工程测量、道路建筑材料、路基路面工程、路桥施工技术、路桥施工组织等。
学制:招收应、历届高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和1年(准技师)
 
3.工业与民用建筑专业
培养目标与就业去向:本专业培养适应社会需要的,德、智、体全面发展的,基础知识够用实践动手能力强的,掌握建筑工程专业必需的文化基础知识和专业理论知识,有较强实践动手能力和一定创新意识,具有建筑工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术、工程造价管理等技术与管理工作能力的高等技术应用性专门人才。
主要课程:建筑制图、房屋构造、建筑力学、建筑材料、工程测量、地基基础、建筑结构、建筑设备、建筑工程预决算等。
学制: 招收应、历届初中毕业生,学制三年(中专);应届初中毕业生,学制五年(3+2高职)。
 
4.机电一体化专业
培养目标与就业去向:主要培养掌握数控编程、数控机床操作等当今先进数控技术,同时具备钳工操作以及普通车床、铣床、磨床等传统加工机床操作技能,培养车工和数控高级工、技师职业资格的高级技能人才。毕业后可以从事普通车床加工、数控车/铣床编程和操作及维护等复合型技能工作。
主要课程:机械原理与机械零件、CAD/CAM、公差配合、电工与电子技术、高级车工工艺、金属切削原理与刀具、机械制造工艺基础、数控原理与编程、数控机床操作及维修、自动控制与PLC等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和1年(准技师);招收初中毕业生,学制三年(中专)、五年(3+2高职)。

5.计算机网络与应用专业
培养目标与就业去向:主要培养计算机软件应用、系统维护与维修,从事计算机网络工程设计与安装、网络配置和系统管理的高级复合型技能人才。本专业职业工种为计算机网络管理员和计算机调试工技师。毕业后可从事计算机应用与维护,计算机网络管理和维护等复合型技能工作。
主要课程:计算机专业英语、办公软件、C++程序设计语言、数据库及应用、计算机网络技术、微机组装与维护、网站与网页设计、动漫设计、组网与网络管理、网络编程等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和1年(准技师);招收初中毕业生,学制三年(中专)。

6.建筑安装工程施工专业
培养目标与就业去向:主要培养使用机具、工具或手工,按设计要求对建筑物室内、外供配电线路、电气设备、照明及给排水管线、通风与空调进行安装、调试的工程施工人员。本专业职业工种为电气安装工和管道工技师。毕业后可以从事建筑机械设备与电气工程安装(包括电梯)、建筑供热、通风和给排水设备安装及相关岗位的复合型技能工作。
主要课程:工程制图、电工与电子技术、CAD、市政工程、建筑电气、电力拖动与控制、电工仪表与测量、电工工艺、建筑给排水、建筑制冷通风与空调、安装工程预算、供热与锅炉、管道安装工艺等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和1年(准技师)。

7.电子商务专业
培养目标与就业去向:主要培养面向从事商务贸易活动的工商企业、金融证劵等行业,培养能熟练掌握商务运作、营销与国际贸易的基本技术的专业人员。本专业职业工种为中国商业协会颁发的电子商务师证书。毕业后可从事商务信息采集、发布、商务网站运作以及IT行业等相关岗位的高技能复合型工作。
主要课程:管理学基础、电子商务概论、市场营销、计算机网络基础、数据库应用、MIS、电子商务法律与法规、网站与网页设计、电子商务案例分析、网上支付与结算等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和1年(准技师)。

8.电子技术应用专业
培养目标与就业方向:主要培养使用仪器仪表及维修工具对电子和电器产品进行检测、调试、装配、维护、修理的技能型人员。毕业后可从事电子和电器产品及无线电产品部件的装配与修理等方面的工作。
主要课程:电工基础、模拟电子线路、数字电路、电子测量技术、电子电器应用与维修、电子CAD、单片机应用技术、电力拖动、计算机组装与维护、传感技术、电子整机装配、无线电基础等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和1年(准技师)。
 
9.工程造价专业
培养目标与就业去向:主要培养具有工程造价专业必备的文化基础知识和专业理论知识,有较强的动手能力,具有建筑工程施工技术与计量、建筑工程预决算、工程投标报价和合同管理的高级技能人才。毕业后可以从事建筑工程预决算、建筑工程施工与管理等工作。
主要课程:建筑工程制图与识图、建筑材料、财务管理、建筑结构、建筑施工技术与组织、建筑工程造价、安装工程造价、招投标与合同管理等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和一年(准技师)。
 
10.装饰装修专业
培养目标与就业去向:主要培养具有建筑装饰装修专业必备的文化基础知识、美学知识和专业理论知识,有较强的动手能力,具有建筑装饰工程施工技术与管理、装饰工程预决算、装饰工程监理的高级技能人才。毕业后可以从事装饰工程预决算、装饰工程施工与管理、装饰工程监理等工作。         
主要课程:建筑装饰制图与识图、建筑装饰基础、装饰材料、装饰构造、装饰工程预算、装饰施工技术、居住环境设计、商业环境设计、装饰施工组织与管理等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和一年(准技师)。
 
11.工程监理专业
培养目标与就业去向:主要培养具有建筑工程监理专业必备的文化基础知识和专业理论知识,有较强的动手能力,具有一定的建筑工程施工技术、现场组织、项目管理、建设法律知识、建筑工程质量与进度控制、建筑工程投资控制能力的高级技能人才。毕业后可以从事建筑工程施工阶段工程监理、质量检验、合同与资料管理等工作。
主要课程:建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑设备、建筑施工技术与组织、建筑结构、建筑工程造价、安装工程造价、工程建设监理、工程建设投资与质量进度控制、建筑工程资料、建筑法规等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和一年(准技师)。
 
12.房地产经营与管理专业
培养目标与就业去向:主要培养具有房地产经营与管理专业必备的文化基础知识和专业理论知识和技能,有较强的动手能力,具有房地产经营与管理、房地产开发与信息、房地产估价的高级技能人才。毕业后可以从事房地产开发、房地产营销等工作。
主要课程:建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑施工技术、建筑工程造价、房地产经营与管理、房地产开发、房地产估价、房地产开发与信息系统、房地产金融与保险、招投标与合同管理等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和一年(准技师)。
 
13.物业管理专业
培养目标与就业去向:主要培养具有物业管理专业必备的文化基础知识和专业理论知识,有较强的动手能力,具有现代管理理论、建筑工程预决算、房屋维护与维修、物业营销、智能建筑的使用与管理的高级技能人才。毕业后可以从事物业管理的各项工作。        
主要课程:建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑设备、建筑工程预算、公共关系学、物业管理实务、物业管理法规、物业营销、物业环境管理等。
学制:招收高中毕业生、中职生,学制三年(高级工)和一年(准技师)。
 
14.建筑装饰专业
培养目标与就业去向:主要培养具有建筑装饰专业必备的文化基础知识、美学知识和专业理论知识,有一定的动手能力,具有建筑装饰工程施工技术与管理、装饰工程预决算、装饰工程监理的技能型人才。毕业后可以从事装饰工程预决算、装饰工程施工与管理、装饰工程监理等工作。
主要课程:建筑装饰制图与识图、建筑装饰基础、装饰材料、装饰构造、装饰工程预算、装饰施工技术、装饰CAD、建筑装饰质量缺陷分析与处理、装饰施工组织与管理等。
学制:招收应、历初中毕业生,学制三年(中专)。
 
15.建筑经济管理专业
培养目标与就业去向:主要培养具有建筑经济管理专业必备的文化基础知识和专业理论知识,有一定的动手能力,具有较强的建筑企业经济管理能力的技术经济应用型人才。毕业后可以从事建筑企业财务会计、工程预决算、计划统计、项目管理等工作。
主要课程:建筑识图与房屋构造、建筑材料、财务管理、建筑企业会计、建筑企业统计、建筑工程造价与管理、会计电算化、会计报表分析、建筑工程经济与管理、施工项目管理等。
学制:招收应、历初中毕业生,学制三年(中专)。
 
16.会计专业
培养目标与就业去向:主要培养具有会计专业必备的文化基础知识和专业理论知识,有较高动手能力,具有手工会计核算、能运用计算机处理会计业务、电算化会计操作和管理的高级技能型人才。毕业后可以从事企事业单位的会计核算工作。
主要课程:基础会计、财务会计、企业会计、商业会计、财务管理、会计电算化、成本会计、会计报表分析、经济法、统计学原理、财政与税收、工商企业经营管理等。
学制:招收应、历初中毕业生,学制三年(中专);应届初中毕业生,学制五年(3+2高职)。


原标题:2010年安徽建工技师学院专业介绍


招生专业
手机版:2010年安徽建工技师学院专业介绍
-新文章
相关学校
技校专业
问答